Конспект урока: «Путешествие по лесу» для учащихся 3-4 классов

Путешествие по лесу. (Урок с учащимися 3- 4 класса).

Место проведения: спортивный зал (можно на спортивной площадке).

Инвентарь: гимнастические палки, гимнастическая скамейка, веревка, листы картона, ленточки, рейки, компас.

Цель: прививать интерес детей к туризму.

Задачи:

1. Продолжить обучение ориентироваться в пространстве.

2. Совершенствовать навыки различных видов прыжков.

3. Воспитывать любовь к природе, уверенность в своих силах.

Вводная часть – 15мин:

Приветствие в начале урока.

Учитель: «Сегодня мы отправимся путешествовать по лесу».

Объяснить правила безопасного поведения в местах занятий физическими упражнениями.

Формировать навыки ходьбе и бегу в медленном темпе.

Продолжить обучение выполнения строевых команд «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», построение в шеренгу и колонну; п/и «По местам!».

Выполнить комплекс общеразвивающих упражнений «Братец ветер»:

а) «Ветер стройный». И.п. – о.с., руки с гимнастической палкой внизу; 1-2 – подняться на носки, поднять палку вверх, посмотреть на нее – вдох; 3-4 – опустить палку вниз – выдох;

б) «Ветер гибкий». И.п. – широкая стойка, палка за спиной на лопатках; 1 – наклониться влево – выдох; 2 – выпрямиться, прогнуться – вдох; 3 – наклониться вправо – выдох; 4 – выпрямиться, прогнуться – вдох.

в) «Ветер тихий». И.п. –о.с., руки с палкой вверху; 1 – поднять согнутую левую ногу, руки вперед; 2 – прижать палкой колено к груди – выдох; 3 – опустить ногу; 4 – и.п.; 5-6-7 – то же правой ногой; 8 – и.п.;

г) «Ветер резвый». Прыжки. О.с., палка перед грудью; ноги в стороны, палка вверх; ноги вместе, палка к груди;

д) «Ветер быстрый». Бег с высоким подниманием коленей, руки с палкой впереди.

Основная часть -25мин:

Учитель: «Начнем свое путешествие с переправы через реку». ( Дети усаживаются один за одним на гимнастическую скамейку, имитация движений гребли на лодке).

Спортивно – туристическая игра: «Бегом по лесу». Игру можно

проводить как на свежем воздухе, так и в спортивном зале. Между двумя или тремя опорами натягивают веревку, на которую с помощью петель или проволочных крючков навешивают деревянные рейки (палки, сучья) так, чтобы они немного не доставали до земли. Расстояние должно быть от 0,5 до 1м, а их количество зависит от длины веревки. Между некоторыми соседними рейками навешивают горизонтально на уровне груди или не выше колен ленточки, которые как бы перегораживают проход. Задача каждого участника – как можно скорее зигзагом пробежать между рейками так, чтобы не задеть ни одну из них. В местах, где навешаны ленточки, учащимся придется нагибаться, пролезая под ленточкой, перешагивать через ленточки, не задевая их. Соревнование можно усложнить, если надеть на плечи рюкзак с небольшим грузом, взять в руки кружку и т.д. победителем считается тот. Кто быстрее всех закончит упражнение с наименьшим количеством штрафных очков. Ошибки, за которые начисляют штрафные очки (задел ленту, качнул рейку), и размер штрафа определяется заранее.

Спортивно-туристическая игра «Переправа через болото по дощечкам».

У каждого учащегося в руках по два листа плотной бумаги дощечки; можно также использовать куски картона, фанеры или дощечки. Встав в шеренгу у стартовой линии, с интервалом друг от друга не менее 1м, ученики по команде учителя кладут перед собой сначала один лист бумаги, затем, стоя на ней, кладут другой по направлению к финишу. Так, перекладывая листы бумаги, учащиеся передвигаются к финишу, стараясь не оступиться в «болото». Победителем считается тот, кто быстрее всех достигнет финиша и при этом с меньшим количеством штрафных очков. Запрещается касаться рукой «болота» и перемещать дощечки скольжением.

Учитель: «Дети, а знаете ли вы кто живет на болоте? ( комары, лягушки, цапли, утки). Отгадайте загадку.

Скачет зверюшка,

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар, и мушка. (Лягушка).»

3. Подвижная игра «Ловля лягушек». На полу чертят большое «болото». Береговая линия должна быть как можно извилистее, со многими полуостровами. Водящий – Дуремар стоит на берегу, он не должен переступать через береговую линию. В «болоте» сидят «лягушки». Они не могут выходить на «берег». Дуремар бегает вокруг болота и старается запятнать прыгающих по болоту лягушек. Пойманная лягушка выходит на берег и выбывает из игры.

Учитель: «Лягушки думают с утра,

Как поймать бы комара».

4.Совершенствовать технику прыжков в высоту с разбега способом «согнув ноги».

5. Подвижная игра «Поймай комара». Выбирают троих водящих – «лягушек». Все остальные – «комары». Лягушки, прыгая, пытаются осалить уворачивающихся от них комаров. Осаленные комары останавливаются и выполняют пять приседаний, затем включаются в игру снова.

Заключительная часть -5мин.:

Учитель: «На болоте живут не только птицы и земноводные. Там растут полезные растения…(домашнее задание – узнать какие растения?)

Теперь нам пора возвращаться, путь назад поможет найти компас.

Игра на ориентирование «Верным курсом». Учитель предлагает определить с помощью компаса направление на стойку, флажок, окно (на улице это может быть столб, здание, дерево и т.д.), а затем назвать, в какой стороне света находится нужный объект. Победителем считается тот, кто правильно определил верный курс.

Выполнить дыхательные упражнения.

3. Подведение итога урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84331-konspekt-uroka-puteshestvie-po-lesu-dlja-ucha