Сценарий «У Лукоморья»: Пушкинский праздник с играми и викторинами для детей

«У Лукоморья»

Сценарий познавательно-развлекательного мероприятия для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Солдатова Анастасия Сергеевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ №2города Красноярска

Цель:формирование у детей 6-11 лет знаний о традициях, обрядах, культуре русского народа.

Задачи

1. Развивать познавательные интересы у детей на основе приобретения и применения новых знаний о традициях русского народа.

2. Воспитывать бережное, уважительное отношение к ценностям и традициям своих предков.

3. Обучать некоторым элементам прикладного искусства.

Действующие лица: ведущая - Марья Искусница.

Реквизиты:музыкальный проигрыватель; музыкальное сопровождение – русские народные наигрыши, запись пения жаворонков; столы; картон формата А3, пластилин, цветные карандаши, кусочки ткани и нитки (заготовки для изготовления кукол-мотанок), картинки с изображением Лешего, Русалки, бабы Яги, трафареты жаворонков, бумага для оригами, бумага для написания желаний; для игр – две деревянные ложки; мелкие призы (на усмотрение организатора).

Костюмы: русский (можно славянский) женский костюм для ведущей.

Методические рекомендации по организации мероприятия.Сценарий мероприятия разработан для детей, ориентировочно, 6 – 11 лет, приурочен к старославянскому празднику Масленице – Комоедице, который проводится в марте во время весеннего равноденствия (примерно 20-22 марта). В мероприятии могут участвовать родители, помогать выполнять задания детям младшего возраста. Сценарий рассчитан на 1,5 - 2 часа, в зависимости от количества используемых игр.

Необходимо подготовить демонстрационный материал: мишку – оригами, жаворонка из бумаги на ниточке, куклу-мотанку, картинки с изображением Лешего, Русалки, бабы Яги. Подготовить несколько считалок для игр - элемент устного народного творчества (Приложение 2). Подобрать подходящее музыкальное сопровождение – русские народные наигрыши. Самые подвижные из них модно использовать для проведения некоторых игр, например, «Ручеек». Сделать подборку игр: «У медведя во бору», «Море волнуется – раз…», «Голосянка», «Нос, пол, потолок», «Лиска-лиса и петушки», «В дятла», «Горелки» и любые другие, на усмотрение ведущего (Приложение 1).

Ход мероприятия

Ведущая встречает гостей, приглашает, здоровается(дети проходят в помещение или, если мероприятие проводится на улице, в палатку, на оборудованную площадку).

Ведущая. Добро пожаловать в Лукоморье! Давайте знакомиться. Меня зовут Марья-искусница. А вас как? (предлагает на счет «три» всем вместе произнести громко свои имена)

Ведущая. Вы знаете, что такое Лукоморье? Это заповедное место на краю мира, где стоит мировое древо - ось мира, по которому можно попасть в другие миры, так как его вершина упирается в небеса, а корни достигают подземелья. По мировому древу спускаются и поднимаются боги.

Наверняка вы слышали стихотворение А.С. Пушкина из поэмы «Руслан и Людмила» «У лукоморья дуб зелёный»?

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей…

Ведущая. О ком говорится в стихотворении, о каких героях? (предполагаемые ответы: кот ученый, леший, русалка, избушка на курьих ножках, баба Яга, невиданные звери).

Кто такие Леший и Русалка? Леший - это главный хозяин леса, он следит, чтобы никто в его хозяйстве не навредил. К хорошим людям относится хорошо, помогает выйти из леса, к не очень хорошим - плохо: путает, заставляет ходить кругами. Как выглядит Леший? (показывает картинки с изображением Лешего, предполагаемые ответы: в лохмотьях из веток, листьев, с грибами и шишками в волосах)

Ведущая. А Русалка – кто это? Русалка – это женщина с длинным плоским хвостом, как у рыбы, с распущенными длинными русыми волосами. Где она живет? (предполагаемые ответы: в озере, болоте) Она обитает в лесу, в водоемах, любит сидеть на деревьях, раскачивая его ветви. Русалки враждебно настроены к людям, любят только детей, спасают их в опасных ситуациях. Русалки любят плести венки из цветов и трав.

Ведущая. А кто же такая Баба Яга? (предполагаемые ответы: злая старуха, ведьма, колдунья) Баба Яга в сказках - это колдунья, обладающая магической силой, древняя злая и горбатая старуха со спутанными волосами, которая крадёт маленьких детей, жарит их в печи в лесной избе и затем поедает их. Но она не всегда отрицательный персонаж в сказках, иногда она спасает героев, помогает им.

Как вы думаете, кем была Баба Яга в молодости? Кто-то говорит, что она была курицей, т.к. живет в избушке на курьих ножка. А кто-то говорит, что она была заботливой берегиней, Йогиней – матушкой. Славянская Богиня - вечнопрекрасная, любящая, добросердечная. Покровительница детей-сирот и детей вообще. Богиню узнавали по излучающейся доброте, нежности, кротости, любви и нарядным серебряным сапожкам, что показывали ей, где живут дети-сироты.

Предлагаю вам создать свою картину «У лукоморья дуб зеленый» из пластилина и с помощью цветных карандашей (читает еще раз стихотворение, распределяет обязанности, кто что лепит, после чего лепят дуб на общем полотне - картоне и помещают на него всех героев).

Ведущая. Вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? Сейчас мы и проверим (озвучивает отрывки из разных сказок – дети отгадывают, самые сообразительные получают призы):

- Тянут – потянут, а вытянуть не могут («Репка»);

- Мышка бежала, хвостиком вильнула, яичко упало и разбилось! («Курочка Ряба»);

- Кто так говорил: «Вижу, вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок! Неси бабушке, неси дедушке!» (Машенька, «Маша и медведь»);

- «Сестрица моя, выплынь, выплынь на бережок! Костры горят высокие, котлы кипят чугунные, ножи точат булатные, хотят меня зарезати!» («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»);

- Я - Мышка-норушка, а ты кто? А я – Лягушка-квакушка («Теремок»);

- Поешь моего простого киселька с молочком. Девочка поела и «спасибо» сказала. Речка и прикрыла её бережком («Гуси-лебеди»);

- Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху в необыкновенном аппарате (Баба Яга);

- Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф);

- Назовите кличку собаки из сказки «Репка» (Жучка);

- Летела стрела и попала в болото,

А в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распрощавшись с зеленою кожей.

Сделалась мигом красивой, пригожей? («Царевна-лягушка»);

-Отворили дверь козлята,

И пропали все куда-то («Волк и семеро козлят»);

-Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Отгадайте без подсказки.

Из какой ушел я сказки? («Колобок»).

Ой, устала я загадки загадывать! Давайте поиграем?

Игра «Море волнуется – раз…»

Ведущая. Ребята, вы ждали весну, звали ее? Раньше на Руси весну очень ждали и звали, пели ей специальные песенки – заклички, или веснянки. Встречали весну в начале марта, когда прилетают первые весенние птицы — грачи. А за грачами прилетает и вторая весенняя птица — жаворонок. «Сколько жаворонков — столько и проталинок», ведь известно — жаворонок прилетает только к теплу. В ознаменовании их прилета пекли жаворонков из теста и песни — заклички для детейскладывали. Встречая весну, на утренней заре деревенские ребятишки залезали на деревья, крыши домов, взбирались на пригорки, раскладывали на веточки деревьев жаворонков из теста и пели как можно громче веснянки, вот такие, например:

Чувиль, виль, виль! Жаворонушки!

Прилетите к нам, принесите нам

Лето тёплое, весну красную.

Нам зима надоела, весь хлеб переела.

Весна – красна! На чем пришла?

На кнутике, на хомутике.

Чувиль, виль, виль! Жаворонушки! Ууухх!

Ведущая. Я предлагаю вам сделать своих жаворонков из бумаги и выучить закличку, вместе позвать весну (вырезают жаворонков из бумаги, рисуют им глазки, привязывают ниточку, разучивают закличку, водят хоровод. Если мероприятие проводится на улице и есть деревья около площадки, можно водить хоровод вокруг дерева, повесив на него жаворонков).

Ну вот, и вы научились петь веснянки. Теперь каждый год будете звать весну долгожданную.

Ведущая. А вы знаете, какой праздник мы сегодня отмечаем? Масленицу. Вы думаете, Масленица давно кончилась, все блины съели? Вовсе нет, раньше на Руси Масленица называлась Комоедица и праздновали ее две недели, в то время, когда весна просыпалась (21-22 марта). Пекли много блинов. Как вы думаете, почему пекли блины? Что по форме напоминает блин? Солнце. Блин – это символ солнца. Весной солнце становится ярче, теплее, ему все радуются и в знак уважения к нему пекут блины.

Все две недели празднования масленицы – комоедицы люди веселились, сытно кушали, в гости друг к другу ходили, гуляли и хороводы водили.

А что за название такое странное – комоедица? Раньше Комами называли медведей. Медведь считался самым близким родственником человека – кумом, отсюда и название его «кум», или «ком». Недаром русских людей до сих пор сравнивают с медведями. В это время, весной, медведь просыпается, выходит из берлоги. И чтобы он проснулся добрым, его кормили блинами. Несли блины в лес, раскладывали на пенечки, задабривали медведя. Ведь медведь был самым почитаемым славянским зверем. Медведь - хозяин леса, хранитель его богатств.

Хотите, я вас научу делать медведя из бумаги?(делают медведя оригами, рисуют мордочку карандашами)

Игра «У медведя во бору»

Ведущая. Еще на Руси большое значение имели куклы. А делали их собственными руками из тряпочек, ниток. В глубокой древности у кукол было другое предназначение, с ней не играли, как сейчас. Она была человеку защитой от болезней, несчастий, злых духов. Кукла берегла человека, ее так и называли: оберег или берегиня. Как правило, самыми охранными были куклы, выполненные без иглы и ножниц. Ткань старались при изготовлении кукол не резать, а рвать (иногда кукол так и называли — «рванки»).Ещё до рождения ребёнка делали куколку и укладывали в колыбельку, чтобы кукла «обогрела» её для будущего малыша. Когда малыш появлялся на свет, кукла и тогда не расставалась с ним. Чтобы малыш крепко и спокойно спал, приговаривала мать: «Сонница - бессонница, не играй с моим дитятком, а играй с этой куколкой». Кукла привлекала к себе злых духов, оберегая ребёночка. Тряпичную куклу-берегиню, сделанную своими руками, мать дарила дочери перед свадьбой, благословляя её на замужество. Обереги давали сыну, который отправлялся на службу в армию, мужу — в дорогу. В крестьянских семьях кукол было много, их не разбрасывали, ими дорожили, их берегли. Крестьяне считали, что чем больше кукол, тем больше в семье счастья. Куколки были разными и назывались по-разному. Вот, например, кукла-мотанка (показывает куклу). Делали ее только с хорошим настроением, загадывали желания при этом. Можно даже написать желание на листочке, свернуть его и положить в куколку. Тогда оно непременно сбудется. Хотите научиться делать такую куколку и загадать ей желание? Это очень просто (делают куколок). Лица на таких куколках нет и не должно быть, чтобы злые нечистые силы не вселялись в нее.

Игровой блок

Приложение 1

Описание предложенных игр

«Ручеек»

Играющие в произвольном порядке разбиваются на пары. Пары располагаются друг за другом, взявшись за руки, подняв сомкнутые руки вверх, как бы образуя крышу. Водящий проходит под сомкнутыми руками и выбирает себе партнёра. Новая пара становится сзади, а освободившийся участник игры заходит в ручеёк и ищет себе пару и т.д.

«У медведя во бору»

Играющие выбирают медведя, определяют место его берлоги. Дети идут в лес за грибами, ягодами и напевают песенку:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру!

А медведь не спит,

Все на нас глядит.

По окончании песенки медведь просыпается, выходит из берлоги, медленно идет по поляне. Затем он быстро бежит за играющими и старается кого-нибудь поймать. Пойманный становится медведем. Медведь из берлоги должен выбираться - перелезать через бревно, вылезать из ящика, корзины или просто обходить стол или дерево.

«Море волнуется - раз…»

Выбирается ведущий. Он отворачивается от остальных и произносит считалочку (пока он говорит, все игроки хаотично двигаются):

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура на месте замри.

Игроки замирают, изображая «морские» фигуры. Ведущий подходит к любому игроку, дотрагивается до него рукой - игрок изображает, кого именно он показал. Задача ведущего - отгадать, что это за фигура. Если игрок изображает непохоже, он становится ведущим на следующий этап. Конечно, иногда ведущий и сам специально «засуживает» какого-то игрока, но тогда можно решить спорный вопрос коллективно. Загадываются также звериная фигура, птичья фигура, безумная фигура и так далее, на что фантазии хватит.

«Голосянка»

Игра славян. На посиделках какой-нибудь бойкий парень (здесь ведущий) выходит на середину избы и громким голосом произносит:

- Ну, давайте-ка, ребята, голосянку тянуть. Кто не дотянет, того мы за волосы-ы-ы-ы-ы!

И ведущий, а за ним и все другие начинают тянуть это «ы» до бесконечности. Посторонние же посетители (ребятишки и взрослые) всячески стараются рассмешить участвующих в игре и тем заставить прервать звук «ы». Кто прервет звук и расхохочется, на того «наскакивает толпа ребят» и начинают щекотать.

«Нос, пол, потолок»

Эта игра также является хорошей проверкой внимательности. Она очень проста, ее правила легко объяснить. Правой рукой покажите на пол и назовите: «Пол». Затем покажите на нос (лучше будет, если Вы его коснетесь), скажите: «Нос», а потом поднимите руку вверх и скажите: «Потолок». Делайте это не торопясь. Пусть ребята показывают с Вами, а называть будете Вы. Ваша цель запутать ребят. Скажите: «Нос», а сами покажите в это время на потолок. Ребята должны внимательно слушать и показывать правильно. Хорошо, если Вы весело прокомментируете происходящее: «Я вижу, у кого-то в четвертом ряду нос упал на пол и там лежит. Давайте поможем найти отвалившийся нос». Игра может повторяться несколько раз с ускорением темпа. В конце игры можно торжественно вручить приз обладателю «самого высокого в мире носа».

«Лиска-лиса и петушки»

По считалке выбирается лиска-лиса, остальные участники игры - куры и петухи. Они дразнят:

Лиска-лиса, дивья краса,

Долгий нос, длинный хвост.

Пропев дразнилку, «куры» и «петухи» бросаются врассыпную, а лиска-лиса бежит ловить. Кого первого поймает, тот будет водить.

«В дятла»

Играющие выбирают участника на роль дятла. Вместе с дятлом дети подходят к дереву (в качестве дерева можно использовать любой другой предмет, например, стул) и поют:

Ходит дятел по пашнице,

Ищет зернышко пшеницы,

Не нашёл и долбит сук,

Раздается в лесу стук – тук, тук, тук, тук!

После этого дятел берет палку и стучит по дереву (можно стучать деревянными ложками друг о друга, например) задуманное им количество раз. Кто из игроков первым назовет число ударов, тот столько раз бежит вокруг дерева и становится «новым» дятлом, игра повторяется.

«Горелки»

Гори, гори ясно, чтобы не угасло!

Делай дело - глянь на небо,

Облака плывут, журавли зовут:

Курлы-си, курлы-си, побежали по Руси!

После этих слов игроки, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Горельщик старается поймать одного из них. Если бегущим игрокам удается взять друг друга за руки прежде, чем одного из них поймает горельщик, то они встают впереди колонны, горельщик опять встает на свое место и игра повторяется. А если он поймает одного из бегущих, то встает с ним впереди колонны, а новым горельщиком становится игрок, оставшийся без пары.

Приложение 2

Считалки

Эни, бени, рики, таки,

Турба, урба, синтибряки,

Эус, бэус, краснобэус. Бац!

Серый зайка вырвал травку,

Положил её на лавку.

Кто травку возьмёт,

Тот и вон пойдёт.

Ехала белка не тележке,

Продавала всем орешки.

Кому два, кому три,

Выходи из круга ты!

Аист-аист, аист - птица,

Что тебе ночами снится?

Мне болотные опушки,

- А еще? - Еще лягушки.

Их ловить, не изловить.

Вот и все, тебе водить!

Ахи, ахи, ахи, ох,

Маша сеяла горох,

Уродился он густой,

Мы помчимся, ты постой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84439-u-lukomorja