- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Муниципальная годовая контрольная работа по алгебре и началам анализа. 10 класс
Автор: Косенко Регина Владимировна.
Место работы: МОАУ ООШ № 3 г.о.г. Райчихинска Амурской области
Должность: учитель математики, физики, информатики
Муниципальная годовая контрольная работа
по алгебре и началам анализа. 10 класс.
(авт. учебника: Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др.)
Пояснительная записка.
Цель работы: проверить уровень математической подготовки обучающихся 10 класса.
Содержание работы:
муниципальная годовая (итоговая) контрольная работа по алгебре и началам анализа в 10 классе рассчитана на 90 минут. Работа состоит из двух частей. Первая часть содержит 22 задания (А1-А22) базового уровня, требующих выбора правильного ответа из четырёх предложенных, вторая – 4 задания (В1-В4), для которых следует привести полное решение.
Оценивание работы:
каждое задание первой части оценивается одним баллом. Во второй части каждое задание оценивается 2 баллами. Максимальный балл за всю работу – 30.
ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ:
БАЛЛ | 0-9 | 10-18 | 19-25 | 26-30 |
ОЦЕНКА | «2» | «3» | «4» | «5» |
Ответы:
Вариант | А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 | А11 | А12 |
1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 |
2 | 1 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 3 |
Вариант | А13 | А14 | А15 | А16 | А17 | А18 | А19 | А20 | А21 | А22 | В1 | В2 | В3 | В4 |
1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1,2 | ||
2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 4 |
Муниципальная годовая контрольная работа
по алгебре и началам анализа. 10 класс.
(авт. учебника: Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др.)
Вариант 1
Часть 1.
А1. Упростите выражение
1) 2mn; 2) 2m2n; 3) 2mn2; 4) 4m2n.
А2. Найдите значение выражения
1) 0; 2) 1; 3) 2; 4) –1.
А3. Укажите значение выражения log448 + log4(16)-1.
1) log43; 2) 1; 3) 2; 4) 0.
A4. Найдите значение выражения
1) 7; 2) ; 3) -7; 4) 1.
А5. Найдите сумму корней уравнения х3 –2х2 +9х –18 = 0.
1) 9; 2) 11; 3) 2; 4) 7.
А6. Найдите сумму корней уравнения х +1 = .
1) –1; 2) 1; 3) 4; 4)5.
А7. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения 5х+2 = 1.
1) [-4;-2]; 2) (-2;0); 3) [0;2]; 4) (2;4).
A8. Укажите промежуток, которому принадлежит положительный корень уравнения log3(х –1)2 = 6
1) (0;6); 2) [6;18); 3) [18;26]; 4) (26; 30).
А9. Сколько корней имеет уравнение |2x-5| + |3x+18| = 5.
1) 2; 2) 3; 3) 1; 4) ни одного.
А10. Назовите наибольшее целое отрицательное значение параметра а, при котором уравнение х2– ах +2а - =0 имеет два действительных корня.
1) -2; 2) -1; 3) -4; 4) -3.
А11. Найдите число корней уравнения (x2+2x-3)·log0,5(9-x2)=0.
1) 4; 2) 1; 3) 2; 4)3.
А12. Найдите решение(хо; уо) системы уравнений
и вычислите значение суммы хо+ уо.
1) 7; 2) 14; 3) 12; 4) 16.
А 13.На рисунке изображен график функции у
y=f(x). Найдите количество целых корней
уравнения f(x)=0.
1) 6; 2) 7; 3) 4; 4) 2. 1 х
0 1
А14. Решите неравенство
1) (-¥;-1)È[2;4); 2) (-1;2]È(4; +¥); 3) (-1;2)È(4; -¥); 4) [-1;2]È[4; +¥).
А15. Укажите наименьшее целое решение неравенства .
1) 14; 2) 13; 3) 4; 4)5.
А16. Решите неравенство ≥ 4.
1) (-¥; -4); 2) (-4; +¥); 3) (-¥;-4]; 4) [4; +¥).
А17. Решите неравенство log (1 –0,5x) ≤ -1.
1)(-¥; -2); 2) (-2; +¥); 3) (-¥;-2]; 4) [-2; +¥).
А18. На каком графике изображена функция у= х-2?
1) у 2) у 3) у 4) у
1 1 1 1
0 1 х 0 1 х 0 1 х 0 1 х
А19. Найдите область определения функции
1) (-¥; 1)È(1; +¥); 2) (1; +¥); 3) (-¥;1); 4) (0;1).
А20. Вычислите: .
1) 2) 0,5 3) 4)0
А21. Упростите выражение: .
1) 2) 3) 4) 1
А22. Решите уравнение .
Часть 2.
В1. Решите уравнение: .
В2. Решите уравнение .
В3. Найдите значение выражения:
В4. Решите уравнение
Муниципальная годовая контрольная работа
по алгебре и началам анализа. 10 класс.
(авт. учебника: Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, Ю.В. Сидоров и др.)
Вариант 2
Часть 1.
А1. Упростите выражение
1) 2mn; 2) 2m2n; 3) 2mn2; 4) 4m2n.
А2. Найдите значение выражения .
1) 0; 2) 1; 3) 2; 4) –1.
А3. Укажите значение выражения log448 –log427.
1) log43; 2) 1; 3) 2; 4) 0.
A4. Найдите значение выражения .
1) 0; 2)2; 3) 1; 4) -1.
А5. Сколько корней имеет уравнение 3х4- х2-2 = 0?
1) ни одного; 2) 2; 3) 1; 4) 4.
А6. Найдите сумму корней уравнения
1) -2; 2) 2; 3) 1; 4) 4.
А7. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения 32х = 35-х.
1) [-4;-2]; 2) (-2;0); 3) [0;2]; 4) (2;4).
A8. Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения
log3(х +6)3= 6
1) (0;6); 2) [6;18); 3) [18;26]; 4) (26; 30).
А9. Найдите сумму корней уравнения |x-5| + |2x+8| =15.
1) -4; 2) 0; 3) -2; 4) 6.
А10. Назовите наименьшее целое положительное значение параметра с, при котором уравнение 4с2 х2 –12х -1=0 имеет два действительных корня.
1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 1.
А11.Укажите количество действительных корней уравнения
1) 3; 2)1; 3) ни одного; 4) 2.
А12. Пусть (хо; уо) - решение системы уравнений
Найдите произведение хо· уо.
1) 2; 2) 3; 3) 4; 4) 1.
А13. На рисунке изображен график функции у=f(x) у
Укажите меньший корень уравнения f(x)= 0. у=f(x)
1
0 1 х
1) 0; 2) -1,5; 3) -3; 4) -2.
А14. Решите неравенство
1) (-¥;-1)È[2;4); 2) (-1;2]È(4; +¥); 3) (-1;2)È(4; +¥); 4) [-5;2)È[3; +¥).
А15. Решите неравенство
1) (-4; +¥); 2) (-¥; -4)È(12; +¥); 3) (-¥; 12); 4) (-4; 12].
А16. Решите неравенство
1) (-¥; -5); 2) (-5; +¥); 3) (-¥; 5]; 4) [5; +¥).
А17. Решите неравенство log(2 –x) ≥ -2.
1)(-¥; -2); 2) [-2; 2); 3) (-¥;2]; 4) [2; +¥).
А18. На каком графике изображена функция у=х 4?
1 ) 2) 3) 4)
у у у у
1 1 1 1
0 1 х 0 1 х 0 1 х 0 1 х
А19. Найдите область определения функции f(x)=log5(3-3x).
1) (-¥; 1)È(1; +¥); 2) (1; +¥); 3) (-¥;1); 4) (0;1).
А20. Вычислите:
1) 3 ; 2) 3; 3) 1,5 ; 4) .
А21.Упростите выражение 6cos2a – 5 –3cos2a.
1) 1; 2) 2; 3) –2; 4) –5.
А22. Решите уравнение
Часть 2.
В1. Решите уравнение: .
В2. Решите уравнение .
В3. Упростите выражение: , если .
В4. Решите уравнение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84566-municipalnaja-godovaja-kontrolnaja-rabota-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «Санитарно-эпидемиологические требования и рекомендации к условиям и организации работы воспитателя ГПД»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.