- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Справочные материалы для 5 класса по теме «Геометрические фигуры и их свойства»
Раздел 3 : Геометрические фигуры и их свойства:
1
Точка А , В, С,и т.д.
А . С .
В .
Прямая АВ , прямая а , прямая в , прямая с
А В
а
Отрезок АВ , отрезок СД и т. д.
А . . В
С . . Д
.Основные геометрические фигуры – точка и прямаяЧасть прямой , расположенная между двумя точками , называется отрезком.Например: отрезок АВ , где точки А и В называютконцами отрезка.
Свойства отрезка , луча и прямой
Прямая | Луч | Отрезок |
1 )Прямая не имеет ни начала , ни конца; 2) не имеет длины; А В | 1 ) Луч имеет начало , но не имеет конца; 2) не имеет длины; О . К Луч ОК , где точка О - начало луча Запомни: называть луч начинают с его начальной точки | 1) Отрезок имеет начало и конец; 2) имеет определённую длину; 3) длина отрезка равна сумме длин его частей , на которые он разбивается любой его точкой А. С . . В АВ = АС + ВС; 4) длину отрезка выражают именован-ным числом АВ = 34 см ; 5) чтобы найти длину отрезка , надо длины его частей привести к одинаковым единицам измерения и полученные значения сложить; 6) равные отрезки имеют равные длины; 7) из двух отрезков больше тот , у которого длина больше |
Р
Через две точки можно повести ТОЛЬКО ОДНУ прямую
Через одну точку можно провести множество прямых
2.Координатный луч:
Луч , на котором выбрано начало отсчета , единичный отрезок и направление , называют координатным лучом.
О. х , где точка О – начало отсчета , отрезок
ОЕ – единичный отрезок. Каждому натуральному числу на координатном луче соответствует единственная точка . Числа , соответствующие точкам на координатном луче , называюткоординатами точек. Например: А(3) – читают точка А с координатой 3, В(7) – точка В с координатой 7.
Запомни: чтобы найти расстояние между двумя точками по их координатам, нужно от большей координаты отнять меньшую координату. Пример: Найдите расстояние между точками А(4) и С(8). Решение: ОА = 4 ед., ОС = 8 ед., АС = ОС – ОА = 8 – 4 = 4(ед.) Ответ: АС = 4 ед.
3.Шкала:
Систему делений с соответствующими числами называют шкалой. Примеры шкалы: линейка, где цена деления шкалы 1 мм;циферблат часов , где шкала с ценой деления 1 минута; спидометр автомобиля , где цена деления шкалы 10км/ч; термометр , весы , и т.д.
4.Угол . Виды углов:
Ф
А Обозначают:
О В где точка О-вершина угла ,
лучи ОА и ОВ – стороны угла
игура , состоящая из двух лучей , выходящих из одной точки, называют углом.Л уч, делящий угол на две равные части , называется биссектрисой угла.
А К ОК – биссектриса
О Д
В
1.Угол, стороны которого образуют прямую линию , называют развёрнутым.
Градусная мера развёрнутого угла равна 180
А О В
2. Угол , градусная мера которого равна 90 ,называетсяпрямым.
А
О В
ИДЫ УГЛОВ3.Угол, меньший ,чем прямой называется острым.
С
О М
4.Угол , больший , чем прямой , но меньший , чем развёрнутый , называется тупым.
А
О К
5.Треугольник. Виды треугольников:
Вид треугольника ( по сторонам)
№ п/п | Вид треугольника (по сторонам ) | Его элементы | Периметр |
1 | Разносторонний А В С | А,В,С-вершины АВ,ВС,АС - стороны | Р = АВ + ВС + АС |
2 | Равнобедренный –треугольник , у которого две стороны равны А В С | АВ =АС=в – боковые стороны, ВС= а - основание | Р = 2 АВ + ВС Р= 2 в + а |
3 | Равносторонний-треугольник , у которого все стороны равны А В С | АВ = ВС = АС = а – стороны треугольника | Р = АВ+ВС+АС Р= 3 а |
Вид треугольника (по углам)
Остроугольный ( все углы острые) | Прямоугольный ( есть прямой угол) | Тупоугольный ( есть тупой угол) | |
Запомни:
Сумма углов треугольника всегда равна 180
Запомни:
Периметр треугольника равен сумме длин его сторон
6. Прямоугольный параллелепипед.Куб:
АВСДА В С Д – прямоугольный параллелепипед, где
А,В,С,Д,А ,В ,С ,Д - вершины, АВ,ВС,АД и т.д. – ребра,
АВСД,АА В В,СС Д Д и т.д. – грани
У параллелепипеда – 8 вершин, 12 рёбер , 6 граней
Параллелепипед имеет три измерения - длину, ширину,высоту
Сумма длин всех ребер прямоугольного параллелепипеда с рёбрами а,в,с равна
4 ( а+в+с )
Сумма площадей всех граней прямоугольного параллелепипеда с рёбрами а ,в ,с равна
2 ( ав + вс + ас )
Объёмпрямоугольного параллелепипеда с рёбрами а,в,с равен
V = a b c
У куба все рёбра равны, все грани равны и имеют форму квадратов
АВСДА В С Д - куб,У куба – 8 вершин, 12 рёбер ,
6 граней
Сумма всех ребер куба с длиной ребра а равна
12 а
Сумма площадей всех граней куба с ребром а равна
6
Объём куба с ребром а равен
V =
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84647-spravochnye-materialy-dlja-5-klassa-po-teme-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специальная педагогика»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.