- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по разделу «Кулинария» 5 класс
Контрольная работа по разделу «Кулинария» 5 класс
1.Человеку нужно питаться для того, чтобы:
а) Поддержать жизнь, здоровье, работоспособность.
б). Утолить голод или поправиться.
в).Так считают взрослые.
2. С пищей, организм человека, получает необходимые для жизнедеятельности:
а) белки б) кислоты в) жиры г) углеводы д) витамины и минеральные соли
3.Доброкачественное яйцо можно определить:
а). По вкусу.
б). Методом просвечивания.
в). Путём опускания в горячую воду.
г) Путём опускания в холодную воду.
3.Яичница-глазунья – это
а). фаршированное яйцо.
б). Яйцо, варённое вкрутую.
в). Жареное яйцо с целым желтком.
4.Завтрак может состоять из блюд:
а). Борщ. б). Омлет. в). Бутерброды. г).Какао. д). Шашлык. е). Чай.
5.Для нарезки хлеба необходим инвентарь:
а).Противень. б). Формочки. в). Нож, разделочная доска. г). Тарелка.
6.В оформлении бутербродов лишнее:
а). Хлеб. б). Масло. в). Молоко.
7 . Кбутербродам не относиться:
а). Канапе. б). Сандвичи. в). Пирожное.
8. Вставьте пропущенные слова.
1. Овощи, предназначенные для приготовления отварных блюд, опускают в ___________________________ и варят при ___________________________.
2. Свеклу и морковь варят ________________________.
3. При варке овощей уровень воды должен быть выше уровня овощей не более чем ___________.
4. Чтобы уменьшить потери витамина С, овощи варят при ______________.
5. Картофель и морковь можно варить не только в воде, но и _____________.
6. Овощные отвары рекомендуется использовать для приготовления _________________ и _____________________.
7.Винегрет – разновидность салата, в состав которого обязательно входит _____________.
9. Вставьте пропущенные слова
Родина картофеля-------------
Родина огурца -----------------
Родина томата -----------------
10.Почему при приготовлении салатов нельзя соединять тёплые и холодные продукты?
А | Продукты могут слипаться |
Б | Продукты могут окраситься |
В | Салаты быстро испортятся |
11. Определите последовательность сервировки стола к завтраку.
1 | Стол покрывают скатертью |
4 | Размещают салфетки, приборы для специй, чашки. |
3 | Раскладывают приборы. |
2 | Устанавливают тарелки. |
12. К горячим напиткам относятся:
а) чай; б) квас; в) морс; г) кофе; д) какао.
13. Укажите последовательность этапов первичной обработки овощей:
а) промывание; б) сортировка;
в) нарезка; г) очистка; д) мойка.
14. По каким признакам определяют доброкачественности овощей по внешнему виду:
а) по вкусу б) по цвету в) по запаху г) по консистенции д) на ощупь
15 Виды тепловых обработок овощей:
1 - Варка | А - комбинированный способ тепловой обработки овощей, сначала овощи обжаривают, затем заливают небольшим количеством жидкости и доводят до готовности; |
2 - Припускание | Б - тепловая обработка овощей в разных количествах жира; |
3 - Жарение | В - варка овощей в небольшом количестве жидкости; |
4 - Пассерование | Г - варка овощей в большом количестве жидкости; |
5 - Тушение | Д - легкое обжаривание продукта. |
1-... 2-... 3-... 4-... 5-...
16. По концентрации густоты каши делят на:
а) твердые;
б) рассыпчатые;
в) мягкие; г) жидкие;
д) зернистые; е) вязкие.
17. Макаронные изделия при варке засыпают в кастрюлю:
а) с холодной водой;
б) с теплой водой;
в) с горячей водой;
г) с кипящей водой.
18. Сервировка это-
а) прием пищи б) оформление стола в) подготовка и оформление стола для приема пищи.
19. Если еда прервана приборы кладут:
а) на стол б) крест- накрест в) на тарелку ручками на стол
20. Если еда закончена:
а) на стол б) крест- накрест в) на тарелку ручками на стол г) параллельно друг другу
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84906-kontrolnaja-rabota-po-razdelu-kulinarija-5-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.