Урок о семейных праздниках: традиции и ценности для младших школьников

Семейные праздники

Разработка внеурочного мероприятия

Автор:Девивье И.С. Учитель ОРКСЭ

МБОУ ТСШ№1 им.Героя России Д.Ерофеева

Тема «Семейные праздники».

Цель урока: формирование представлений о семье как об одной из важнейших ценностей человека через знакомство с семейными праздниками и традициями.

Задачи урока(в том числе метапредметные результаты):

Образовательные (формирование познавательных УУД)

– закрепить знания учащихся о семейных традициях, праздниках;

Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД)

– воспитание чувств любви, гордости за свою семью, уважения к родителям, родственникам;

- развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;

– развивать умение осознанно использовать речевые средства коммуникации для выражения своих мыслей, потребностей;

Развивающие (формирование регулятивных УУД)

– формирование навыков групповой работы;

- формирование способности доказывать свое мнение, выступать с защитой презентации перед аудиторией;

Оборудование: образовательный ресурс «Энциклопедия Кирилла и Мефодия»; таблица «Отношения в семье»; иллюстрации праздников к уроку; заготовки с рифмами для индивидуальной работы; подборки фотографий из семейных альбомов детей

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие учителя

II. Актуализация знаний.

Постановка проблемного вопроса. Определение темы занятия.

Учитель. Ребята, посмотрите на стенд с фотографиями. Что их объединяет? О чем мы будем говорить сегодня на уроке? (О семейных праздниках). Сегодня мы будем говорить о семье, семейных традициях и праздниках. Придет время, когда вы тоже будете создавать свои семьи. А как вы понимаете это слово «семья»? Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?

Предполагаемые ответы детей:

«Семья – это мама и папа, и их дети».

«Семья – это любимые люди, на которых можно положиться».

«Семья – это родные, любимые люди, которые помогут в беде и горе, несмотря ни на что помогут и успокоят».

III. Сообщение нового материала

Учитель. Послушайте, как об этом говорится в энциклопедии Кирилла и Мефодия.

Слово «семья» понятно всем, как слова «мама», «хлеб», «Родина». Семья с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, это папа и мама, бабушка и дедушка, это сестры, братья…

Учитель. Зачем человеку семья? (Высказывания учащихся)

У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, заботу. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними.

Учитель.

Что важно для семьи? (Высказывания учащихся)

(на доске)

Учитель. У каждого из нас есть желание жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Подготовленные учащиеся читают стихи, иллюстрируя их фотографиями из семейного альбома.

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку и слёзы, и смех,

Взлёт и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Семья – это то, что с тобою всегда

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нём!

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Работа с пословицами.

Учитель. Еще в старину о доме, о семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи были большие и дружные. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки. Например, «Не красна изба углами, а красна пирогами», «Где родился, там и пригодился». И мы сегодня обратимся к пословицам разных народов, посвящённых дому и семье. Соберите пословицы и объясните их.

Групповая работа учащихся «Собери пословицы».

(Семья – печка: как холодно все к ней собираются.

В семье любовь да совет, так и нужды нет.

Не надобен и клад, коли в семье лад.

Когда семья вместе, и сердце на месте.)

Беседа с учащимися.

Учитель. Хорошие отношения в семье всегда радуют. Как приятно собраться всем родственникам на семейный праздник с вкусными угощениями, смехом, шутками, весельем. Ведь ничто так не приносит радость всей семье, как настоящий семейный праздник!

История возникновения праздника своими корнями уходит в далёкое прошлое. По народным представлениям, чередование будней и праздников считалось необходимой составляющей нормального течения жизни. Праздничных дней в России XVIII-ХIХ вв. было много: сто сорок - сто пятьдесят в году. Праздники отмечались обычно всей общиной, в них должны были участвовать все взрослые. Игнорирование празднества рассматривалось как грех, нарушение этических норм и Божьих установлений. Кроме общинных праздников в русском быту существовали праздники семейные. Общинные праздники длились несколько дней: от одного до двенадцати, в зависимости от значимости праздника. Каждый из праздников имел свою отмеченную давней традицией программу. Своеобразие праздничного ритуала зависело от самого события, лежавшего в основе праздника. Каждый праздник имел свои атрибуты, песни, заговоры, словесные формулы, нередко и свои специфические блюда.

IV. Закрепление изученного материала.

Учитель. А что же такое семейный праздник?

Учащиеся называют ассоциации, учитель записывает на доске.

Праздник – это:

– встречи и общение взрослых и детей;

– проведение игр, развлечений;

– торжество, радость, веселье, которое разделяют и взрослые и дети.

Составление СИНКВЕЙНа на слово «праздник».

Синквейн – это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк.

Праздник

Весёлый – торжественный

Объединяет – завораживает – восхищает

Праздник – это радость в каждой семье

Улыбки – шары – подарки – сюрпризы

Рассказы учащихся о своих семейных праздниках.

Учитель. Итак, праздник в семье. Какие праздники стали традицией в вашей семье?

Выступления детей, презентации, демонстрация видеороликов семейных праздников.

Учитель. Очень интересные, веселые праздничные события из истории своих семей рассказали ребята. Мы увидели семейные фотографии, видеоролики. Фотографии, большие и маленькие, старые и совсем новые, потертые и глянцевые. Они – история семьи, история рода. Пока живут в нашем доме снимки, пока на нас смотрят с фотографий ваши предки, они живут в памяти наших родственников, родителей.

Работа с текстом учебника.

Отмечая важные даты, люди вспоминают события, которые произошли в эти дни много лет назад. Праздники – это историческая память человечества.

Какие бывают праздники? Прочитайте текст учебника.

Задание «Распределите эти праздники на группы».

Творческая работа (работа в малых группах).

Можно ли наш класс назвать семьёй? Какие праздники вам запомнились? Какие отношения присущи нашему коллективу?

Учитель. Законы, по которым живёт семья, совпадают с законами нашего класса, жителей страны – это общечеловеческие законы. Сейчас я предлагаю вам поработать в группах и показать свое взаимодействие, взаимовыручку, взаимопонимание, взаимопомощь, проявить смекалку и сочинить стихи о своих любимых праздниках.

Работа в группах. Сочинение стихов по опорным словам о своих любимых праздниках.

1. ___________________________________ праздник,

_____________________________________твой.

_____________________________________весёлых,

_____________________________________большой.

2.____________________________________семья,

_______________________________________я.

_______________________________________дом,

_______________________________________в нём.

3.______________________________________родной,

________________________________________покой.

________________________________________кров,

________________________________________любовь.

4. _______________________________________счастье,

__________________________________________всегда!

___________________________________________смех,

___________________________________________всех!

Выводы.

Для каждого из нас семейные ритуалы имеют большое значение. Все это укрепляет семью, делает жизнь веселее и радостнее.

Дорогие ребята, создавайте праздники и традиции в обычные будничные дни, чтобы их разнообразить! Подумайте о том, что лучше всего умеют делать члены вашей семьи! Можно устраивать общее пятничное чаепитие, десерт для которого будут готовить все по очереди. Или воскресный обед, на который каждый член семьи обязан приготовить свое собственное блюдо.

Семейные традиции – это все то, чего люди придерживаются в кругу своей семьи, каких бы размеров она ни была. Если у вас заведено, что каждый день перед сном мама читает вам книгу, а в воскресенье вы всей семьей выезжаете на природу, значит, вы храните и соблюдаете традиции вашей семьи. Они могут выражаться в обычаях, вещах, празднованиях памятных дат и во многом другом.

Семейные традиции сближают всех близких родных, делают семью семьей, а не просто сообществом родственников по крови. Семейные традиции и ритуалы позволяют ощущать стабильность жизненного уклада: «при любой погоде» в вашей семье состоится то, что заведено; дают чувство уверенности в окружающем мире и защищенности; создают неповторимые воспоминания, о которых вы будете когда-нибудь рассказывать своим детям.

5. Рефлексия.

Какое задание было для тебя затруднительным? Почему?

Какая информация тебя заинтересовала? Что ты сделаешь, чтобы дополнить ее?

6. Домашнее задание.

Подготовь рассказ о семейном празднике.

Нарисуй праздничную открытку.

Список источников

Левитский, А.В. Методологические особенности преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» [Текст]: Учебно-методическое пособие/ А.В. Левитский.– Екатеринбург, 2011. – 73 с.

http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0140.shtml

http://tatarsvadba.ru/tradicii/280-semeynye-prazdniki-i-tradicii.html

http://forum.russ2.com/index.php?showtopic=2287

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84924-semejnye-prazdniki