- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
4 ноября День народного единства
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Коррекционная общеобразовательная школа-интернат» р.п. Магнитка
456950, Россия, Челябинская область, Кусинский район, р.п. Магнитка ул. К. Маркса, д. 11
e-mail - mskou@yandex.ru, тел. / факс 8 (35154) 3-54-80
Воспитательный час
« 4 ноября-
День народного единства»
Подготовила: Алимова Н.С
р.п. Магнитка
Цели:
формировать чувство гражданственности и патриотизма;
формировать ответственность за судьбу Родины;
дать общее представление об истории возникновения праздника и событиях, связанных с 1612г.;
расширять кругозор учащихся;
воспитывать интерес к изучению истории своей страны, чувство гордости и уважения к защитникам государства.
За неделю до проведения мероприятия попросить детей дома нарисовать рисунки посвящённые празднику и на воспитательном часе подготовит выставку рисунков и провести конкурс.
Ход занятия.
Ребята, 4 ноября вся страна будет отмечать праздник, который называется «День народного единства». Этот праздник, новый и его ввели совсем недавно в 2004 году. Давайте с вами посчитаем, сколько лет наша страна отмечает данный праздник.
Раньше праздновали праздник 7 ноября названный «Днём согласия и примирения». Он был связан с советским периодом Российской истории, годовщиной Октябрьской революции, которая произошла в 1917 году, который являлся источником напряжения в обществе. Об этом периоде нашей страны, вам расскажут на уроках истории, а я сегодня хочу вам рассказать, об истории создания именно нынешнего праздника.
Словарная работа:
В моём рассказе встретятся новые для вас слова, давайте с ними познакомимся.
Смутное время - время, когда происходят беспорядки, народные восстания.
Боярин- в древней и средневековой Руси: крупный землевладелец, принадлежавший к высшему слою господствующего класса.
Грамота- в Древней Руси официальный документ.
1 слайд
В начале 17 века в России шла война с поляками, цари сменялись на троне один за другим. Все сословия воевали между собой. Крестьяне и простой люд восстали против царя и бояр. Бояре боролись за свою власть. А наши внешние враги уже планировала, где и что на Руси возведет, когда приберет ее к рукам.
2- 3 слайд.
Польские и литовские отряды разоряли русские земли и города. Страна была подвергнута в хаос, разруху, голод и болезни. Этот период в истории получил название «Смутное время». Тянулось это долго, и если бы у польской шляхты осуществились планы, то не жить нам с вами ни в СССР, ни в России. Кто его знает, кем бы мы сейчас были?.. Возникла угроза саму существованию Российского государства. Многие русские люди стали понимать это.
4 -5 слайд
Стали спрашивать люди: кто же спасёт Россию в этот трудный для России час? Поняли, наконец, русские люди, что только они сами смогут спасти своё отечество. Монахи Троице – Сергиева монастыря направили в Нижний Новгород грамоту с призывом начать борьбу против врагов земли русской.
Купец Козьма Минин вышел на главную площадь города и обратился к горожанам с призывом собирать средства, чтобы создать народное ополчение и освободить Родину. Призвал он всех, кто способен держать в руках оружие, встать на защиту Отечества.
Из Нижнего Новгорода в другие города были разосланы грамоты, с призывом ко всем русским людям объединиться, и выступить против врага. Народ скидывался на вооружение последними грошами и шел освобождать землю и наводить порядок в столице. Воевать шли не за царя. Наши пра-пра-пра-пра-много раз пра-деды шли воевать за землю. Тогда объединились все сословия, все национальности, деревни, города и метрополии.
Со всех концов России стали приходить люди в Нижний Новгород и вступать в ополчение. Военным руководителем ополченцев стал князь Дмитрий Пожарский, а казной заведовал, Козьма Минин.
Ополченцы со всех городов двинулись к Москве, несколько тяжёлых месяцев мужественно сражались и 4 ноября 1612 года – не выдержали осады поляки осады, оставили свою артиллерию и с позором бежали из Московского Кремля.
4 ноября — праздник иконы Казанской Божьей Матери. Пожарский в тот день принес обет построить в Москве Казанский собор. А окончательная сдача поляков, подписание ими капитуляции и сброс польских знамен в кремлевскую грязь состоялись 4 ноября, именно в этот день завершилась смута на Руси.
Этот день символизирует способность России преодолевать любые трудности и невзгоды, укреплять своё могущество, благодаря объединению сил народа всех национальностей.
В ознаменовании этого события Минину и Пожарскому в Москве на Красной площади воздвигнут памятник.
Идея сделать праздничным день 4 ноября как День народного единства была высказана Межрелигиозным советом России в сентябре 2004 года.
Она была поддержана думским комитетом по труду и социальной политике и, таким образом, приобрела статус думской инициативы.
29 сентября 2004 Патриарх Московский и всея Руси Алексий публично поддержал инициативу Думы установить празднование 4 ноября. «Этот день напоминает нам, как в 1612 году россияне разных вер и национальностей преодолели разделение, превозмогли грозного недруга и привели страну к стабильному гражданскому миру», — заявил Патриарх Алексий.
23 ноября 2004 на рассмотрение Думы был внесён законопроект, предполагающий введения нового праздника 4 ноября и принят в 1 чтении. Авторы законопроекта — Валерий Богомолов, Олег Еремеев (Единая Россия) и Владимир Жириновский(ЛДПР). И вот уже 10 лет наша страна отмечает этот праздник – символ единения всех национальностей ради благополучия своей Родины.
Итоговые вопросы:
Как вы понимаете, что такое народное единство?
К чему призывал Козьма Минин русский народ?
Кто был военным руководителем ополченцев?
Когда завершилась смутное время на Руси?
Практическая часть
Материалы Лист ватмана
и инструменты: Краски гуашевые
Кисточки
Фломастеры
А сейчас мы с вами нарисуем плакат на тему: «День народного единства». Для этого я приготовила вам лист ватмана, на котором написала тему нашего воспитательного часа и нарисовала круг.
Сейчас каждый из вас выберет цвет гуашевой краски, которая ему нравиться больше всего и намажет свою руку на ватмане по кругу, чтобы у нас получилось солнце из ваших рук. Мне больше нравиться красная краска, и я тоже оставлю свой отпечаток, на ватмане, а вы посмотрите и сделаете, так как это сделала я.
Пока краска сохнет, давайте выберем девиз нашего плаката. Я предложу вам несколько девизов, а вы выберете, тот, который. Считаете лучшим и мы впишем в центр наших отпечатков.
Девизы:
1.Вместе мы сила.
2. Вместе мы непобедимы.
3. Нерушимый союз.
4. Единство, дружба, братство.
Видите, какой у нас получился плакат, наши руки символизируют единство и дружбу нашего небольшого коллектива.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/84974-4-nojabrjaden-narodnogo-edinstva
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Технология проблемного обучения»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.