- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностические работы по теме «Биосфера и человек»
МБОУ «Хвощевская школа»
Диагностические работы по биологии по теме «Биосфера и человек»
Составила:
Учитель биологии
Санатова Е.Ю.
Диагностическая работа по биологии по теме «Биосфера и человек»
Вариант 1
Часть А Выпишите номера правильных ответов
Биосфера – глобальная экосистема, структурными компонентами которой являются
Классы и отделы растений
Популяции
Биогеоценозы
Классы и типы животных
Границы биосферы определяются
Условиями, непригодными для жизни
Колебаниями положительных температур
Количеством выпадающих осадков
Облачностью атмосферы
В масштабе геологического времени большая роль в преобразовании вещества и энергии принадлежит
Атмосфере
Живому веществу
Воде
Почве
Окислительно-восстановительная функция растений в биосфере проявляется в их способности
К фотосинтезу и дыханию
Накапливать в организме определённые элементы
Разрушать горные породы
Поглощать воду и минеральные соли из почвы
Благодаря какой функции живого вещества образовались скопления известняка в земной коре?
Окислительно-восстановительной
Репродуктивной
Концентрационной
Энергетической
К глобальным изменениям в биосфере относят
Загрязнение почвы в отдельных регионах отходами сельскохозяйственного производства
Загрязнение воздуха отходами производства в зоне расположения химического завода
Уничтожение пожарами лесопарковой зоны горда
Сокращение на планете запасов пресной воды
Глобальное потепление на Земле может наступить в результате
Урбанизации ландшафтов
Циклических процессов на Солнце
Вырубки лесов на планете
Парникового эффекта
Каковы последствия расширения озоновых дыр?
Повышение температуры воздуха, частое появление туманов
Усиление ультрафиолетового излучения, вредного для здоровья
Понижение температуры и повышение влажности воздуха
Уменьшение прозрачности атмосферы и снижение интенсивности фотосинтеза
К глобальным изменениям в биосфере может привести
Увеличение численности отдельных видов
Опустынивание территорий
Выпадение обильных осадков
Смена одного сообщества другим
Причиной глобального экологического кризиса в настоящую эпоху можно считать
Перевыпас скота на пастбищах
Вулканическую деятельность
Сокращение биоразнообразия планеты
Разливы рек при половодье
Примеромнерационального природопользования является
1) рекультивация земель | |
2) проведение снегозадержания на полях | |
3) использование оборотного водоснабжения в промышленности | |
4) осушение болот в верховьях рек |
Наиболее эффективный способ охраны всех видов растений и животных – это
Запрет на сборы растений и отстрел животных
Отказ от использования видов растений и животных человеком
Регуляция численности видов и охрана природных сообществ
Создание зоопарков и ботанических садов
Оценка значения каждого вида с точки зрения пользы или вреда для человека, а не с позиций их роли в биосфере, присуща
Биоцентризму
Антропоцентризму
Организмоцентризму
Полицентризму
Почему некоторые виды растений и животных стали редкими?
Сократилась их численность в связи с возрастом
Их уничтожили животные
Они погибли от болезней
Человек сильно изменил их среду обитания
Создание Красной книги направлено на
Раскрытие связей организмов со средой
Сохранение редких и исчезающих видов растений и животных
Определение места вида в системе органического мира
Ознакомление с многообразием растений и животных
Часть В
В1 Устойчивое развитие биосферы обеспечивают меры, направленные на
Сохранение и восстановление численности отдельных видов
Сокращение численности хищников в экосистемах
Создание агроэкосистем
Сохранение видового разнообразия
Предотвращение загрязнения окружающей среды
Внедрение новых видов в экосистемы
В2 Установите соответствие между отраслью промышленности и видами веществ-загрязнителей, поступающими в окружающую среду
электротехническая | А) пары горючесмазочных материалов, металлическая пыль |
нефтехимическая и нефтеперерабатывающая | Б) угарный газ, соединения свинца, оксиды азота и серы |
металлообрабатывающая | В) соединения свинца, ртути, пары канифоли |
транспорт | Г) пары различных углеводородов, алюмосиликатная пыль, продукты разложения органических веществ |
Д) пыль кремниевых соединений, угарный газ, диоксид углерода |
В3 Охраняемая территория, полностью изъятая из хозяйственного использования,-....
В4 Установите в какой последовательности располагаются уровни организации живого:
А) биоценотический
Б) видовой
В) популяционный
Г) биогеоценотический
Д) организменный
Е) биосферный
Часть С
С1. Какие из перечисленных видов топлива – природный газ, каменный уголь, атомная энергия способствуют созданию парникового эффекта. Ответ поясните.
Прочитайте текст и выполните задания С2,С3
Биосфера – это часть биологической оболочки Земли, свойства которой определяются активностью живых организмов. Учение о биосфере создано русским геохимиком В. И. Вернадским. По его словам, биосфера – это оболочка, где существует или существовала жизнь.
Биосфера охватывает всю поверхность суши, моря и океаны, ту часть недр Земли, где находятся породы, созданные деятельностью живых организмов – уголь, нефть, газ – биогенные вещества. В глубину твёрдой части Земли активная жизнь проникает местами до 3 км (бактерии в нефтяных месторожденияз).
В атмосфере границы распространения жизни ограничиваются озоновым экраном на высоте около 20 км. Он задерживает губительные ультрафиолетовые лучи Солнца.
Всю массу организмов всех видов Вернадский назвал живым веществом Земли, которые постоянно в ходе обмена веществ перераспределяют химические элементы в природе, осуществляют круговорот веществ.
Жизнью создан на поверхности суши почвенный слой. В нём так тесно связаны между собой минеральные компоненты, разлагающиеся органические вещества и многочисленные микроорганизмы, что Вернадский отнёс её к особым, биокосным телам природы. Такой же биокосный состав имеют и воды Мирового океана, насыщенные бесчисленными обитателями до дна самых глубоких впадин в 10-11 км.
Косное вещество биосферы образуется процессами, в которых живые организмы не участвуют. Например, изверженные горные породы.
Часть биосферы, находящуюся под влиянием активной деятельности человека, называют ноосферой – сферой человеческого разум. Чаще всего влияние человечества на биосферу губительно, что в свою очередь губительно и для человечества.
С2. Прочитайте текст. Внесите недостающие сведения в таблицу
Компонент | Краткая характеристика | Примеры |
Живое вещество | Совокупность живых организмов и продуктов их жизнедеятельности | 1 |
2 | Образуется процессами, в которых живые организмы не участвуют | Изверженные горные породы |
Биогенное вещество | 3 | Уголь, нефть, газ |
4 | Образуется в результате совместной деятельности организмов и тел неживой природы | 5 |
С3. На основании текста ответьте на вопрос: что является верхней и нижней границами биосферы?
Ответы
Часть А
1-3, 2-1, 3-2, 4-1, 5-3, 6-4, 7-4, 8-2, 9-2, 10-3, 11-4, 12-3,13-2, 14-4, 15-2
Часть В
В1- 145, В2-ДГАБ,В3- заповедник, В4-ДВБАГЕ
Часть С
С1 1) создание парникового эффекта способствуют природный газ и каменный уголь, при их сжигании образуется углекислый газ, который создаёт парниковый эффект
2) при использовании атомной энергии углекислый газ не образуется и не загрязняет атмосферу
С2 1-бактерии, уголь, нефть, газ; 2-косное вещество; 3-созданы деятельностью живых организмов; 4-биокосное вещество; 5-почва, воды Мирового океана
С3 Верхняя граница проходит примерно на высоте 20 км от поверхности планеты и отграничена слоем озона, задерживающим губительные ультрафиолетовые лучи Солнца.
Нижняя граница проходит примерно на глубине до 3 км твёрдой части Земли (бактерии в нефтяных месторождениях).
Диагностическая работа по биологии по теме «Биосфера и человек»
Вариант 2
Часть А. Выпишите номера правильных ответов.
1.Оболочка Земли, заселенная живыми организмами, называется:
1) гидросфера; 2) литосфера; 3) атмосфера; 4) биосфера.
2.Учение о биосфере было создано:
1) Ж.-Б. Ламарком; 2) В.И. Вернадским; 3) Э.Зюссом; 4) Э.Леруа.
3.Граница биосферы в атмосфере находится на высоте:
1) 77 км; 2) 12,5 км, 3) 10 км; 4) 20 км.
4.Пленка жизни на поверхности Мирового океана называется:
1) планктон; 2) нектон; 3) бентос; 4) нейстон.
5.В Мертвом море фактором, ограничивающим распространение жизни, является:
1) отсутствие воды в жидкой фазе;
2) концентрация соли свыше 270 г/л;
3) отсутствие элементов минерального питания;
4) все перечисленные условия.
6.Живое вещество – это:
1) совокупность всех растений биосферы;
2) совокупность всех животных биосферы;
3) совокупность всех живых организмов биосферы;
4) нет правильного ответа.
7.К косному веществу биосферы относятся:
1) нефть, каменный уголь, известняк;
2) вода, почва;
3) гранит, базальт;
4) растения, животные, бактерии, грибы.
8.Концентрационная функция живого вещества состоит в способности:
1) живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию;
2) зеленых растений использовать СО2 и выделять в атмосферу О2;
3) хемоавтотрофов окислять химические элементы;
4) живых организмов накапливать различные химические элементы.
9.Биосфера – это:
1) глобальная саморегулирующаяся со своим входом и выходом
2) глобальная нерегулирующаяся система, имеющая вход
3) глобальная нерегулирующаяся система, имеющая выход
4) глобальная саморегулирующаяся система, имеющая вход, но не имеющая выхода
10.Ноосфера – это:
1) сфера прошлой жизни;
2) сфера разумной жизни;
3) сфера будущей жизни;
4) правильного ответа нет.
11.Окислительно-восстановительная функция живого вещества состоит в способности:
а) живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию;
б) зеленых растений использовать СО2 и выделять в атмосферу О2;
в) хемоавтотрофов окислять химические элементы;
г) живых организмов накапливать различные химические элементы.
12Максимальная концентрация жизни в биосфере наблюдается на границах соприкосновения:
1) атмосферы и литосферы (поверхность суши);
2) атмосферы и гидросферы (поверхность океана);
3) гидросферы и литосферы (дно океана);
4) атмосферы, гидросферы и литосферы (прибрежная зона).
13Верхняя граница биосферы по атмосфере проходит на высоте 22-24 км. Проникновению жизни выше препятствует:
1) отсутствие кислорода;
2) низкая температура;
3) жесткая радиация;
4) озоновый экран;.
14 Нижняя граница биосферы по литосфере проходит на глубине 3—4 км. Проникновению жизни ниже препятствует:
1) отсутствие кислорода;
2) высокое давление горных пород;
3) высокая температура земных недр;
4) чувство одиночества.
15Значение озонового слоя в том, что он:
1) поглощает часть ультрафиолетового излучения;
2) поглощает часть инфракрасного излучения;
3) ограничивает проникновение жизни за его пределы;
3) вырабатывает витамин D
Часть В.
В1 К косному веществу биосферы относятся:
нефть,
каменный уголь
почва
гранит
базальт
метеориты
В2 Установите соответствие между полезными ископаемыми и их видами
энергия Солнца А) исчерпаемые
растительный и животный мир; Б) неисчерпаемые
плодородие почв;
атмосферный воздух.
каменный уголь
В3Закончите предложение
Из-за распашки больших площадей в США, Казахстане и Украине обычно возникают …
В4 Установите соответствие между компонентами и веществом биосферы
газы атмосферы А) живое
растения и животные Б) биогенное
лава вулканов В) косное
воды Мирового океана Г) биокосное
гранит и базальт
Часть С
С1 Почему граница биосферы в атмосфере проходит на высоте 20 км?
С 2 Живое вещество является мощной геологической силой, преобразующей лик планеты. Приведите примеры влияния живого вещества на оболочки Земли.
С3. Прочитайте текст и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.
1. Все экологические факторы, действующие на организмы подразделяются на биотические, геологические и антропогенные.
2. Биотические факторы – это температурные, климатические условия, влажность, освещенность.
3. Антропогенные факторы – влияние человека и продуктов его деятельности на среду.
4. Промышленные предприятия и автомобили служат причиной поступления в атмосферу многих ядовитых соединений- оксидов азота, оксида углерода, соединений свинца, различных углеводородов
5. Парниковый эффект вызывает повышенное содержание в атмосфере оксидов азота, серы.
Ответы:
Часть А
1 – 4; 2 – 2; 3 – 4; 4 – 1; 5 – 2; 6 – 3; 7 – 3; 8 – 4; 9 – 1; 10 – 2; 11-3; 12-4;13-4;14-3; 15-1
Часть В
В1- 456; В2- БААБА; В3- пыльные бури; В4- БАВГВ
Часть С
С1 - Выше – сильное ультрафиолетовое излучение, низкая температура воздуха, отсутствие кислорода и углекислого газа, высокий уровень радиации.
С2 - Изменениегазового состава атмосферы; накопление горных пород и минералов; вовлечение в круговорот отмерших органических остатков и др.
С3- 1,2,5 (1- биотические, абиотические, антропогенные; 2- это взаимодействие живых организмов между собой; 5- углекислого газа)
Диагностическая работа по биологии по теме «Биосфера и человек»
Вариант 3
Часть А. Выпишите номера правильных ответов.
1.Биосфера – это:
1) водная оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
2) воздушная оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
3) твердая оболочка Земли, заселенная живыми организмами;
4) часть всех оболочек Земли, заселенная живыми организмами.
2.Термин «биосфера» был предложен: 1) Ж.-Б. Ламарком; 2) В.И. Вернадским;
3) Э.Зюссом; 4) Э.Леруа.
3.Границы биосферы в гидросфере проходят на глубине:
1) 1 км; 2) 2 км; 3) 10 км; 4) гидросфера заселена живыми организмами полностью.
4.Сгущение жизни на дне Мирового океана называется:
1) планктон; 2) нектон; 3) бентос; 4) нейстон.
5.В пустыне Уайт Сэндс (США) фактором, ограничивающим распространение жизни, является:
1) отсутствие воды в жидкой фазе;
2) концентрация соли свыше 270 г/л;
3) отсутствие элементов минерального питания;
4) все перечисленные условия.
6.Совокупность всех живых организмов биосферы В.И. Вернадский предложил назвать:
1) жизнь; 2) биомасса; 3) живое вещество; 4) правильного ответа нет.
7.К биокосному веществу биосферы относятся:
1) нефть, каменный уголь, известняк;
2) почва;
3) гранит, базальт;
4) растения, животные, бактерии, грибы.
8.Газовая функция живого вещества состоит в способности:
1) живых организмов накапливать и передавать по пищевой цепи энергию;
2) зеленых растений использовать СО2 и выделять в атмосферу О2;
3) хемоавтотрофов окислять химические элементы;
4) живых организмов накапливать различные химические элементы.
9. Биосфера – это:
1) глобальная саморегулирующаяся со своим входом и выходом
2) глобальная нерегулирующаяся система, имеющая вход
3) глобальная нерегулирующаяся система, имеющая выход
4) глобальная саморегулирующаяся система, имеющая вход, но не имеющая выхода
10. Учение о ноосфере было разработано:
1) В.И. Вернадским; 2) Э.Леруа; 3) П.Тейаром-де-Шарденом; 4) все ответы верны.
11. Загрязнение атмосферы оксидами серы и азота способствует
1) разрушению озонового слоя
2) разрушению структуры пахотного слоя
3) выпадению кислотных дождей и уничтожению лесов
4) вымыванию из почвы питательных веществ
12.Какие факторы привели к сокращению рыбных запасов Мирового океана
антропогенные
абиотические
биотические
климатические
13. Биологический круговорот веществ в биосфере, обеспечивающий её устойчивость и целостность, обусловлен
1) жизнедеятельностью всех организмов
2) климатическими условиями
3) сезонными изменениями в природе
4) вулканической деятельностью
14.Защита природной среды от загрязнения промышленными и сельскохозяйственными отходами- мера охраны среды обитания организмов, способствующая
формированию новых видов
возникновению у организмов приспособлений
сохранению биоразнообразия
проявлению саморегуляции
Природные территории, на которых запрещена хозяйственная деятельность человека с целью восстановления численности популяций редких видов растений и животных, охраны флоры и фауны, представляют собой
Агроценозы
Заповедники
Ботанические сады
Полезащитные лесные полосы
Часть В
В1 Основными функциями живого вещества являются
Энергетическая
репродуктивная
биогеохимическая
восстановительная
Газовая
Концентрационная
В2 Установите соответствие между косвенным и прямым влиянием человека на природу
А) истощение почв 1) создание агроценозов
Б) торфяные пожары 2) осушение болот
В) понижение уровня грунтовых вод
Г) уменьшение биоразнообразия
Д) обмеление рек
В3 Закончите предложение
Биокосное вещество биосферы, возникающее при взаимодействии живых организмов и окружающей среды -
В4 Какие факторы определяют границы биосферы в атмосфере?
Жесткий ультрафиолет
страх высоты.
низкая температура воздуха
отсутствие кислорода и углекислого газа
высокий уровень радиации
Высокое давление
Часть С
С1.Приведите несколько определений биосферы.
С2 Какое значение имеет калий в жизни растений?
С3Какое значение оказало возникновение городов на биосферу Земли?
Ответы:Часть А
1 – 4; 2 – 3; 3 – 4; 4 – 3; 5 –1; 6 – 3; 7 – 2; 8 – 2; 9 – 2; 10 – 4; 11-3; 12-1; 13-1; 14-3; 15-2.
Часть В
В1 – 156; В2– 12212;В3 – почва; В4 - 1345
Часть С
С1 - Биосфера – это живая оболочка Земли. Биосфера – это оболочка Земли, населенная живыми организмами. Биосфера – это открытая, глобальная, саморегулирующаяся система со своим входом и выходом.
С2- Ионы калия присутствуют в цитоплазме всех живых клеток и участвуют во многих биохимических процессах. Одна из функций калия в организме растения – влияние на формирование корневой системы.
С3 - Негативное влияние – концентрация населения и связанное с ней загрязнение среды бытовыми и промышленными отходами, исчезновение видов растений и животных и др.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/85825-diagnosticheskie-raboty-po-teme-biosfera-i-ch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.