Конспект урока по зоологии , для уч-ся 7 класса

Этапы урока.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся.

1. оргмомент

2. повторение.

3.новый материал.

4. Закрепление.

5. Д / З.

6. Итог урока.

Проверяет готовность учеников к уроку.

Мы с вами несколько уроков изучаем животных типа членистоногих. Давайте проверим на сколько успешно вы поняли данный материал.

Тестовая работа.

1. Членистоногие на Земле заселили все возможные среды обитания.

2. к членистоногим относятся дафнии, скорпионы, комары, мухи.

3. Тело членистоногих не разделено на членики, а конечности имеют членистое строение.

4. Членистоногие могут иметь от 3 пар ног и более.

5. Хитиновый покров с возрастом животного становится легко растяжимым.

6. Тело речного рака, как и других десятиногих раков, состоит из членистой головогруди и членистого брюшка. На брюшке раков имеются ножки.

7.Органы выделения у раков – зелёные железы.

8. Для паукообразных характерно 4 пар ног.

9. У паука нет усиков.

10 органы дыхания раков – жабры.

11. Тело у пауков состоит из головогруди и брюшка.

12. У пауков желудок жевательный.

13. пауки – хищники.

14. К хитиновому покрову изнутри прикрепляются мышцы.

15. Развитие у паукообразных – прямое.

16. У пауков глаза сложные.

17. Кровеносная система у членистоногих – замкнутая

Ребята посмотрите на доску. Какой класс нам осталось изучить из типа членистоногие?

Юля нам подготовила сообщение об этом классе.

Изучением этого класса мы и займёмся.

Тема нашего урока: Класс насекомые.

Сегодня на уроке мы:

1. Изучим строение насекомых

2. выявим характерные особенности класса.

3. Выделим причины, необычайного процветания класса.

Изучение насекомых мы начнём с внешнего строения.

Для этого выполним Л / Р.

Рабочая тетрадь стр54.

- из скольких отделов состоит тело насекомого?

-какие органы располагаются на голове?

- что расположено на грудном отделе?

-сколько конечностей? Какое строение они имеют?

Внутреннее строение.

Задание. Используя текст учебника, рисунки на стр.

162-163, продолжить заполнять таблицу

начатую на предыдущих уроках.

1 уч-ся общее строение, органы движения

2 уч-ся пищеварительная система.

3 уч-ся дыхательная и кровеносная сист-мы.

4 уч-ся выделительная и половая сис-мы.

5 уч-ся нервная сис-ма и органы чувств.

2. Насекомые - самый процветающий в настоящее время класс живых организмов. Целый комплекс приспособлений позволил им стать неотъемлемой составной частью экосистем суши и пресных вод. Каковы же причины необычайного процветания класса насекомых?

После заполнения таблицы уч-ся делают вывод.

Задание 1. Дан текст с особенностями дождевого червя

И майского жука. Извилистой линией под –

Черкните характерные особенности

Дождевого червя, прямой – майского жука.

Тело членистое, кожномускульный мешок, членистые конечности, тело с хитиновым покровам, три пары ног, тело покрыто слизью.

Орган дыхания – поверхность кожи. Трахеи.

Кровеносная система – замкнутая, незамкнутая.

Нервная система – узлового типа.

Стр. 158-163. читать.

Р / Т стр. 52 №100

Инд / зад. Подготовить сообщение:

1. Размножение пчелы.

2. Размножение таракана.

1. Что нового вы узнали на уроке? (задачи урока)

2. оценки.

Выполняют тест.

Проверяют.

1+2+3-4+5-6+7+8+9+10+11+12-13+14+15+

16-17-.

- Класс насекомые.

Сообщение.

Выполняют Л / Р.

-головы, груди и брюшка.

- глаза, усики, ротовой аппарат.

- крылья, ноги.

- 6 ног. Членистое строение.

Уч-ся зачитывают строение органов насекомых и сравнивают со строением ракообразных и паукообразных. Остальные уч-ся вносят сведения в графы.

Заполнена только первая графа, вторую графу уч-ся заполняют самостоятельно. Пользуясь коллекциями, таблицами, содержанием учебника. Третья графа заполняется при фронтальной беседе, где уч-ся выдвигают свои гипотезы и обсуждают их.

Насекомые являются высокоорганизованным классом животного мира; это выражается в специализации отдельных частей тела, развитии Ц.Н.С. и органов чувств, в их сложном поведении, что и является причиной их расцвета – многообразия форм и широкого распространения в природе.

Выполняют задание. Один ученик на контрольной карточки. (Компьютер)

Записывают.