- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок математики в 1 классе «Решение задач на сложение и вычитание»
1623
1
Урок на тему: «Решение задач на сложение и вычитание»
Цель:создать условия для усвоения навыков решения задач на увеличение и уменьшение числа, приобретать навыки составлять задачи по картинкам;
развивать логическое мышление, смекалку;
воспитывать трудолюбие, любовь к природе.
Планируемые результаты:
Предметные:
- знакомить учащихся с новым видом задач.
- совершенствовать навыки счёта в пределе 10.
Личностные:
- желание приобретать новые знания.
Метапредметные:
Регулятивные:
- формировать тему урока с помощью учителя;
Познавательные:
- развитие логическое мышления.
- формирование умений выделять существенные данные при решении задач.
Коммуникативные:
- формировать правила работы в парах;
Оборудование:
1.Компьютер
2.Проектор.
3.Учебник.
4.Рабочая тетрадь на печатной основе№1.
5. Предметные картинки
6.Сигнальные карточки.
7.Раздаточный материал.
Ход урока.
Этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1. этап Самоопределение к деятельности. | Сейчас мы побываем в удивительном мире математики. Будьте внимательны. Старайтесь помогать друг другу. | Очень я хочу учиться, Не лениться, а трудиться |
2. этап Актуализация знаний и мотивация | Устный счёт 1. Назовите соседей числа 4, 8 2. Увеличьте на 2: числа 1,5,7. 3. Уменьшите на 2: числа 4,6,8 4. задача 5 ворон на крышу село 2 ещё к ним прилетело Отвечайте быстро смело Сколько всех их прилетело? - Что вы скажитте об этих стихах? 5. Составь задачу по картинке (Слайд) - Чем мы будем заниматься? | Считали, искали ошибку, решали задачу, определяли, является ли текст задачей Это задача. Есть вопрос. Составляли задачи, определяли тему урока. |
3 этап. Определение темы урока | Решение задач на сложение и вычитание | |
4. этап Открытие нового | Составление задачи. Оля нарисовала 4 ёлочки. Брат Дима пририсовал 2 ёлочки. У Оли стало на 2 ёлочки больше. Сколько ёлочек стало у Оли? - О чём говориться в задаче? - Что известно в задаче? Что неизвестно? - Ёлочек меньше стало или больше ? Каким действием будем решать задачу? Почему? Запишите решение и подчеркните ответ. | Слушают задачу, определяют известные данные. Выполняют рисунок к задаче. |
Этап№5 Самостоятельная работа. Вторичное закрепление | Составление задачи. (Слайд ) Вишенки Задание №3 Прочитаем задание№3. О чём говорится в задаче? Ответы детей. Что известно? Что неизвестно? Что сказано о том, сколько тетрадей стало? Как будем решать задачу? Работа в тетради на печатной основе. с35 | Составляют задачи Отвечают на вопросы, решают задачи. Решают самостоятельно |
Этап №6 Работа в парах | Работа по карточка. По картинкам составить задачу. Поставить вопрос. | Сконструировать модель задачи. |
Этап №7 Закрепление | Примеры на время 5 на сложение, 5 на вычитание Победитель проверяет карточки. 6+ 3= 9-5= 2+7= 6-5= 3+5= 8-2= 9+2= 10-6= 8 +3= 9-7= | Решают примеры ,записывая одни ответы |
Этап№7 Итог урока | -Чему мы учились на уроке? - Что нового узнали? | Высказывают своё мнение. |
Этап№8 Рефлексия | - Если вам всё понятно и было легко поставьте знак ! - Вы поняли, но надо ещё позаниматься поставьте знак + | Оценивают свою работу |
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86137-urok-matematiki-v-1-klasse-reshenie-zadach-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.