- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий в стихах для кукольного спектакля «Цветок добра»
«Цветок добра»
(Сценарий в стихах для постановки кукольного спектакля)
Действующие лица: Фея, Мальвина, Буратино, Пьеро, папа Карло, Карабыга (злая ведьма) 1-я Капризуля, 2-я Капризуля, 1-й хвастун, 20-й хвастун, 3-й хвастун, 4-й хвастун, 5-й хвастун, 1-й Лентяй,2-й Лентяй)
1 действие.
(Декорации: замок Феи, сад, клумба с цветами, пункт «ПДД» - Пункт Добрых Дел, домик Мальвины)
В одном царстве-государстве,
Где бывал и я, и ты,
Выросли у доброй Феи
Необычные цветы.
А у каждого цветка
Всего по три лишь лепестка.
Кому цветок подарит Фея,
Тот становится добрее.
Раздарила все и вот –
Только лишь один растет.
Охраняет, поливает
И цветок тот расцветает.
Но однажды утром Фея
Подошла к клумбе, бледнея,
Нет цветка, пропал цветок,
Остался только стебелек.
Срочно в ПДД бежит
(П-пункт Д-добрых Д-дел)
И папе Карло говорит:
«Был у меня цветок добра,
Но ветер злой уже с утра
Лепестки все оборвал
И по свету разбросал.
Как собрать их?
Где искать?
Надо что-то предпринять.
А без этого цветка
Я бессильна, я не я».
Папа Карло:
Не волнуйся, не грусти,
Помощь я смогу найти.
Мой сынок поможет Вам
И цветок доставит сам.
Буратино:
Приветствую вас, дорогие друзья!
Меня вы узнали?
Ведь это же я.
В театр папы Карло я не спешу,
А лучше для Феи цветок поищу.
Возьму я с собою верных друзей,
Чтоб было в дороге мне веселей.
Узнаю, кто сможет со мною пойти,
Ведь с другом намного легче в пути.
Пьеро:
Мне жизнь без Мальвины,
Что чай без малины.
Мальвина:
Ах, Пьеро, вы не грустите,
Лучше в гости заходите.
Буратино:
Друзья, прекрасен наш союз,
Но я расстроить вас боюсь.
Кто отправится со мною
Помощь Фее оказать –
Лепестки цветка собрать?
Придется, может рисковать,
Их предстоит ещё искать.
Пьеро:
Ну, что ж, согласен я, вперед,
Мальвина дома пусть нас ждет.
Мальвина:
Нет, дома не останусь я,
Вам пригожусь и я друзья.
Карабыга (злая ведьма):
Я – Карабыга, ведьма детская,
В наших краях я дама светская.
Мерзких детишек я ненавижу,
Всех заколдую и даже обижу!
Капризы, лентяи и хвастуны
Пусть будут повсюду,
Они мне нужны.(Колдует)
Пусть в этом посёлке живет
Очень капризный народ.
(Подходят к поселку Капризуль)
2 действие.
(Декорации: вывеска «Поселок Капризуль», вывеска «Поселок Улыбок», 2 домика, яблони, кусты, заборчик)
Буратино:
Вот карта.
Кто же здесь живет?
(Читают: «Поселок Капризуль»)
Мальвина:
Знать капризный здесь народ.
1 капризуля:
Не хочу нос умывать!
Хочу срочно поиграть!
2 капризуля:
Не хочу кашу кушать!
Хочу сказку слушать!
Пьеро:
Хватит топать и кричать!
Хватит вам капризничать!
Представьте, что вокруг
Все капризны: ты и друг….
Буратино:
Капризные папа и мама,
И бабушка тоже упряма.
Капризен любимый ваш дед,
Капризен ваш брат с малых лет,
И пес ваш капризен, и кот.
Капризули:
Да, много бы было хлопот!
Пьеро:
Нет, капризным я не буду!
Не по нраву это мне.
Этикет не позабуду
Буду вежливым вполне.
1 капризуля:
Помогите! Помогите!
От Карабыги нас спасите!
2 капризуля:
Как капризность излечить?
Как лучше и добрее быть?
Мальвина:
Чем больше добрых слов
Мы дарим в жизни людям,
Тем лучше и добрее
Друзья, мы с вами будем.
Буратино:
Немного сказки, малость детства,
Добра – важнее нету средства.
1 капризуля:
Ура! У нас идея есть:
Праздник поселка устроим мы здесь.
Название поселка отменяется,
Поселок по-другому называется
«Поселок Улыбок».
2 капризуля:
Мы капризничать не будем,
А хорошими мы будем.
Жить нам станет веселей,
Будет много здесь друзей!
1 и 2 капризули:
Карабыги колдовство
Навсегда от нас ушло.
Карабыга:
Ну, Буратино, погоди,
Будь внимательней в пути!
Буратино:
Да, хотели вас спросить,
А вернее уточнить:
Не видали ль лепесточка
От волшебного цветочка?
1 капризуля:
Лепесточек я встречала
И его в руках держала,
Спрятала в надежном месте,
От веселой звонкой песни
Станет он ещё чудесней!
(Уходит за лепестком.
Песня «Все мы делим пополам»
Выносит лепесток)
Вот возьмите. В добрый путь!
К нам не забудьте заглянуть!
(Друзья идут дальше)
Карабыга:
Кары-бары. Тунды-айте,
К хвастунам не попадайте!
(Появляется табличка « д. Хвастунов»
3 действие.
(Декорации: вывеска «Деревня Хвастунов», вывеска «Деревня Друзей», 4 или 5 домиков, 3 дерева, скамейка, пугало)
Буратино:
Вот деревня Хвастунов.
Не очень-то приятно.
Мальвина:
О чём же можно хвастать?
Мне тоже непонятно.
1 хвастун:
Я – самый лучший в мире бегун
И самый лучший в мире прыгун!
2 хвастун:
Я – и танцор, и отважный боец,
Да и вообще я во всем молодец!
3 хвастун:
Лучше меня никто не считает,
Лучше меня никто не читает!
4 хвастун:
Лучше меня никто не поёт!
Лучше меня никто не орёт!
5 хвастун:
Я –самый добрый и самый щедрый!
Я – самый скромный и самый безвредный!
Мальвина:
Вы, наверно, очень больны?
Разве можно так, хвастуны?
(Мальвина падает в обморок)
1 хвастун:
Срочно в тень перетащить.
2 хвастун:
Шляпой я могу накрыть.
3 хвастун:
Я воды ей принесу.
4 хвастун:
А я песню её спою.
5 хвастун:
(Наклоняясь над Мальвиной)
Вроде дышит, ожила.
Как теперь твои дела?
Мальвина:
Что такое? Я спала?
Кто помог? Кто спас меня?
Это вы, мои друзья?
(Обращается к хвастунам)
Неужели хвастуны?
Ой, простите, просто дети,
Добродушней всех на свете?
Благодарна вам вдвойне,
Что оказали помощь мне.
1 хвастун:
Чтоб, друзья, вы не попали
К нам в деревню хвастунов,
2 хвастун:
Мы вам сценку показали,
В ней понятно всё без слов.
3 хвастун:
До чего же неприятно,
Когда «якают» вокруг.
4 хвастун:
Это каждому понятно,
Что хвастун тебе не друг!
5 хвастун:
Предлагаю из деревни Хвастунов
Сделать деревню Друзей,
Это интересней и нужней!
Буратино:
Друзья!
Мы по делу к вам зашли:
«Вы лепесточка не нашли?»
1 хвастун:
У нас Всезнайка много знает
И гербарий собирает.
У него есть лепесток,
Он огромный, как цветок.
(Лепесток приносит 2-й хвастун)
2 хвастун:
Вот возьмите. Удачи вам.
Заходите в гости к нам!
Буратино, Мальвина, Пьеро:
Спасибо!
Карабыга:
Эх, Буратино, да друзья,
И достали ж, вы, меня!
Вы в Лентяево идите,
Лень мою не победите!
Пьеро:
Вот и городок вдали.
Что написано прочти!
Мальвина:
«Лентяево»
4 действие
(Декорации: вывеска «Лентяево», силуэты домов (многоэтажных), деревья)
1 лентяй:
Мне, скажу вам честно, братцы,
Лень здесь чем-то заниматься.
2 лентяй:
День и ночь хочу я спать,
Лень учиться, лень вставать.
Буратино:
Как же так, друзья, скажите,
Мир узнать вы не хотите?
Пьеро:
Столько в мире интересного,
Удивительного и чудесного!
Мальвина:
А книжки вы читали?
В игры вы играли?
Лентяи:
Нет.
Мальвина:
Хотите с нами поиграть?
Ну что ж, можно начинать
(Играют в разные игры по выбору).
1 лентяй:
Вот так раз, вот так раз,
Интересно как у вас.
Мы б это тоже знать хотели.
Мальвина (подаёт портфель):
Вот учебники в портфеле.
2 лентяй:
Неужели в самом деле
По книгам можно всё узнать?
Пьеро:
Всё узнать, учёным стать!
Буратино:
Эге-гей! Хватит лениться!
Надо срочно потрудиться!
1 лентяй:
Лучше я цветы полью.
2 лентяй:
Урожай я соберу.
Все вместе:
Тяжела, трудна порой работа.
Наш девиз: «Добро, любовь, забота»
(Все работают. Карабыга колдует)
Карабыга:
Не могу их одолеть,
Что ж, придется улететь.
Ой, я вроде растворяюсь,
В невидимку превращаюсь.
Буратино:
Добро и труд не победить!
Придется это уяснить!
(Все машут Карабыге)
1 лентяй:
Ой, а это что такое?
Не цветок, а как живое?
Пьеро:
Мы ищем этот лепесток,
Чтоб людям он потом помог!
(Берёт лепесток у лентяя)
Буратино:
Нашли цветок, скорей вперед.
Нас Фея уж давно всех ждет.
5 действие
(Декорации: замок Феи, сад)
(Подходят к замку Феи.
Навстречу Фея)
Все вместе:
«Здрасьте», Фея!
А мы к Вам!
Фея:
Очень рада я гостям!
Все вместе:
Вот цветок ваш отыскали.
Фея:
Отдохните, вы устали.
Вам, спасибо за цветок.
Буратино:
Хотим, чтоб людям он помог!
Фея: (отрывает красный лепесток)
Лепесточек этот красный,
До чего же он прекрасный.
Будет пусть весна – красна
И красива, и ясна!
(Отрывает белый лепесток)
Лепесточек белый этот
Пусть весне добавит света!
(Отрывает голубой лепесток)
Вот он, лепесточек этот,
Нежно голубого цвета.
И весна взмахнет лишь им –
Станет небо голубым,
Станет синею река –
Вот в чём сила лепестка.
Мальвина:
Как же так? Цветка не стало,
Значит, все у нас пропало?
Фея:
Сила наша не в цветке,
Сила наша в доброте,
В дружбе, смелости, мечте!
А цветы – краса Земли!
Их не рви, а береги!
И пусть на всей нашей планете
Будет добро, цветы и дети!
(Выходят все артисты с цветами в руках)
Все вместе:
Добро, дружбу, радость, смех
Делим поровну на всех!
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86283-scenarij-v-stihah-dlja-kukolnogo-spektaklja-c
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.