- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программирование 9 класс
h ttp://infform.16mb.com
«Программирование» 9 класс
Задание №1 записать по правилам изучаемого языка программирования следующие выражения:
Номер варианта | Выражение | Номер варианта | Выражение |
1 | 14 | ||
2 | 15 | ||
3 | 16 | ||
4 | 17 | ||
5 | 18 | ||
6 | 19 | ||
7 | + | 20 | |
8 | 21 | ||
9 | 22 | ||
10 | 23 | ||
11 | 24 | ||
12 | 25 | ||
13 | 26 |
Задание 2 «Вычисления по известным формулам».
Написать программу:
Номер варианта | Задание |
1 | Известна площадь и длина прямоугольника. Найти его ширину. |
2 | Известна диагональ квадрата. Найти его периметр. |
3 | Дано расстояние в сантиметрах. Найти число полных метров в нем. |
4 | Дана масса в килограммах. Найти число полных центнеров в ней. |
5 | Найти площадь трапеции по известным основаниям и высоте. |
6 | Найти площадь прямоугольного треугольника по известным сторонам: гипотенузе и катету. |
7 | Известна площадь круга. Найти его радиус. |
8 | Известна диагональ квадрата. Найти его сторону и площадь. |
9 | Дана масса в килограммах. Найти число полных тонн в ней. |
10 | Какое расстояние проехала машина за время Т со скоростью V км/ч? |
11 | Найти высоту равнобедренного треугольника со сторонами а,в,с, если а=в. |
12 | В классе А учеников. На «5» контрольную работу написали В учеников. Какой процент учеников написали контрольную работу на пять? |
13 | С начала суток прошло N секунд. Определить, сколько полных часов прошло с начала суток. |
14 | Вычислить периметр прямоугольного треугольника, если известны его катеты. |
15 | Известны ширина и длина прямоугольника. Сколько квадратов со стороной А можно вырезать из данного прямоугольника? |
16 | Перевести Т секунд в часы, минуты. |
17 | Известен периметр квадрата. Найти его диагональ и площадь. |
18 | Дана масса в тоннах. Выразить массу в центнерах, килограммах и граммах. |
19 | Найти площадь параллелограмма, если его основание равно А см, а высота, проведенная к основанию равна В см. Ответ выразить квадратных метрах. |
20 | Вычислить радиус окружности, если известна длина окружности. |
21 | С начала суток прошло N секунд. Сколько полных минут прошло с очередного часа? |
22 | Известны ширина и длина прямоугольника. Сторона квадрата в два раза меньше длины прямоугольника. Найти периметры квадрата и прямоугольника. |
23 | С начала суток прошло N секунд. Сколько полных секунд прошло с начала очередной минуты? |
24 | Найти площадь круга, если известен радиус. |
25 | Известна площадь квадрата. Найти его периметр. |
26 | Известна диагональ и ширина прямоугольника. Найти его периметр. |
Задание №3 «Выделение цифр в записи числа»
Написать программу:
Номер варианта | Задание |
1 | Дано трехзначное число. Определить, входит ли в него цифра 5. |
2 | Дано трехзначное число. Определить является ли сумма его цифр двухзначным и четным числом. |
3 | Дано трехзначное число. Определить, входит ли в него цифры 6 и 7. |
4 | Дано трехзначное число. Определить, заканчивается ли оно четной цифрой. |
5 | Дано трехзначное число. Верно ли, что оно заканчивается цифрой 7? |
6 | Дано четырехзначное число. Определить, кратна ли трем сумма его цифр. |
7 | Дано трехзначное число. Кратно ли четырем произведение его цифр. |
8 | Дано число. С помощью целочисленного деленияmod и div определить является ли оно трехзначным. |
9 | Дано четырехзначное число. Кратно ли произведение его цифр числу а? |
10 | Дано трехзначное число. Верно ли, что все его цифры одинаковые? |
11 | Дано четырехзначное число. Верно ли, что сумма двух первых его цифр равна сумме двух последних его цифр? |
12 | Дано трехзначное число. Верно ли, что сумма первой и последней его цифр больше, чем сумма второй и третьей его цифр. |
13 | Дано четырехзначное число. Определить, какая цифра данного числа больше: вторая или третья? |
14 | Дано трехзначное число. Определить, является ли сумма его цифр двухзначным числом. |
15 | Дано трехзначное число. Определить, является ли сумма его цифр кратна 3 и 5. |
16 | Дано четырехзначное число. Определить будет ли кратна сумма его цифр двум и пяти. |
17 | Дано трехзначное число. Определить, будет ли сумма его цифр больше 15. |
18 | Дано четырехзначное число. Определить есть ли у него одинаковые числа. |
19 | Дано трехзначное число. Определить, равен ли квадрат этого числа сумме кубов его цифр. |
20 | Дано трехзначное число. Определить, что больше: удвоенная сумма его цифр или произведение его цифр. |
21 | Дано четырехзначное число. Верно ли, что среди его цифр есть четные числа. |
22 | Дано четырехзначное число. Верно ли, что среди его цифр есть кратные трем. |
23 | Дано четырехзначное число. Определить, будет ли |
24 | Дано трехзначное число. Определить, является ли произведение его цифр трехзначным числом. |
25 | Дано трехзначное число. Верно ли, что все его цифры разные? |
26 | Дано четырехзначное число. Определить будет ли произведение его цифр нечетным числом, кратным трем. |
Задание №4 «Условный оператор»
Написать программу:
Номер варианта | Задание |
1 | Даны три вещественных числа. Вывести на экран те из них, которые являются четными. |
2 | Даны три вещественных числа. Вывести на экран те из них, которые принадлежат отрезку [-2,3;6,8] |
3 | Даны четыре вещественных числа. Найти сумму тех из них, которые больше десяти. |
4 | Даны два целых числа. Найти разность этих чисел: из большего числа вычесть меньшее число. Если числа равны, то вывести сообщение «ЧИСЛА РАВНЫ» |
5 | Даны два целых числа. Составить программу, которая большее число возводит в квадрат, а меньшее увеличивает на 10. Если числа равны, то вывести сообщение «ЧИСЛА РАВНЫ». |
6 | Даны три целых числа. Составить программу нахождения суммы двух наибольших из трех различных чисел. |
7 | Найти максимальное и минимальное значения из трех различных вещественных чисел. |
8 | Даны три вещественных числа. Вывести на экран те из них, которые являются положительными. Если таких чисел нет, то вывести сообщение «ПОЛОЖТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ НЕТ». |
9 | Даны четыре целых числа. Найти сумму четных и нечетных чисел. |
10 | Даны три вещественных числа. Вывести на экран те из них, которые кратны пяти. |
11 | Даны четыре целых числа. Найти произведение положительных и отрицательных чисел. |
12 | Даны два числа. Если оба числа положительные, то найти их сумму, иначе вывести сообщение «условие не выполняется». |
13 | Даны два целых числа. Если квадратный корень из второго числа меньше первого числа, то увеличить второе число в 10 раз. |
14 | Даны три вещественных числа. Вывести на экран те из них, которые принадлежат интервалу (-6,7;11,2). Если таких чисел нет, то вывести сообщение «ТАКИХ ЧИСЕЛ НЕТ» |
15 | Дано четырехзначное число. Определить, входит ли в него цифра 6. |
16 | Даны четыре числа. Определить количество чисел, которые больше 10. |
17 | Даны четыре целых числа. Определить сколько из них четных. |
18 | Даня три целых числа. Определить сколько из них отрицательных. |
19 | Даны три целых числа a,b,c. Проверить, выполняется ли условиеa<b<c. |
20 | Определить, какие из трех целых различных чисел принадлежат интервалу (-10;10). |
21 | Даны три вещественных числа. Вывести на экран те из них, которые являются не отрицательными. |
22 | Даны три целых числа. Вывести среднее значение числа (средним числом назовем то, которое меньше наибольшего, но больше наименьшего числа). |
23 | Даны координаты точки (х,у). Определить по координатам, какой четверти принадлежит точка. |
24 | Даны три числа. Найти произведение тех чисел, которые являются нечетными. |
25 | Даны четыре целых числа. Найти сумму тех из них, которые кратны трем. Оператор цикла не использовать. |
26 | Даны три целых числа. Найти произведение наибольшего и наименьшего чисел. |
Задание №5 «Циклы»
Написать программу:
Номер варианта | Задание |
1 | Напишите эффективную программу, которая по двум данным натуральным числам х и у. не превосходящим 10000, находит наибольший общий делитель, то есть самое большое натуральное число, на которое х и у делятся без остатка. |
2 | Напишите эффективную программ, которая по двум данным натуральным числам х и у, не превосходящим 10000, подсчитывает количество нечетных натуральных чисел на отрезке [х,у] (включая концы отрезка). |
3 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел выводит на экран все четные числа, кратные девяти . Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
4 | Напишите программу, которая на отрезке от а до в, находит сумму и произведение чисел, кратных 21. |
5 | Напишите программу, которая на отрезке от а до в, выводит на экран все четные числа, оканчивающихся нулем. |
6 | Напишите программу, которая на отрезке от а до в, выводит на экран все числа, оканчивающиеся на цифру три. |
7 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел выводит на экран максимальное четное число, кратное девяти . Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
8 | Напишите программу, которая на отрезке от а до в, выводит на экран все нечетные числа, оканчивающиеся цифрой 7. |
9 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел выводит на экран максимальное число, кратное пяти и тринадцати. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
10 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел выводит на экран максимальное четное число, кратное трем. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
11 | Напишите программу, которая на отрезке от 10 доb находит сумму всех нечетных чисел, кратных трем. |
12 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество положительных чисел, оканчивающихся цифрой девять. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
13 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет их количество и подсчитывает сумму положительных четных чисел, не превосходящих 344. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
14 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет сумму всех чисел, кратных 4 и оканчивающихся на 6. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
15 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество положительных чисел, кратных двенадцати . Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
16 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет сумму положительных чисел, кратных девяти. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
17 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет сумму максимального и минимального чисел . Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
18 | Напишите программу, которая вычисляет произведение членов последовательности, кратных тринадцати. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
19 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество четных чисел, кратных шести. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
20 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество четных чисел, кратных четырем. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
21 | Напишите эффективную программ, которая по двум данным натуральным числам х и у, не превосходящим 10000, подсчитывает количество натуральных чисел, кратных пяти на отрезке [х,у] (включая концы отрезка). |
22 | Напишите эффективную программ, которая по двум данным натуральным числам х и у, не превосходящим 10000, подсчитывает количество натуральных чисел, заканчивающихся нулем, на отрезке [х,у] (включая концы отрезка). |
23 | Напишите эффективную программ, которая по двум данным натуральным числам х и у, не превосходящим 10000, выводит на экран и подсчитывает количество натуральных чисел, кратных восьми, на отрезке [х,у] (включая концы отрезка). |
24 | Напишите программу, которая вычисляет произведение членов последовательности, кратных двадцати. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
25 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел выводит на экран и определяет количество нечетных чисел, кратных пяти. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
26 | Напишите программу, которая в последовательности целых чисел определяет количество четных чисел, кратных десяти. Программа получает на вход целые числа, количество введенных чисел неизвестно, последовательность чисел заканчивается числом ноль (ноль – признак окончания ввода, не входит в последовательность). Количество чисел не превышает 1000. Введенные числа по модулю не превышают 30000. |
http://infform.16mb.com
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8636-programmirovanie-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.