Конспект по теме «Свиной цепень как представитель паразитических червей»

Конспект урока биологии в 7 классе по теме «Свиной цепень как представитель паразитических плоских червей»

Тип урока: Комбинированный.

Целевые установки:

Предметные: сформировать знания об особенностях индивидуального развития червей на примере печеночного сосальщика и свиного цепня, о способах заражения и мерах профилактики заболеваний, вызванных червями-паразитами;

Метапредметные: формировать умение работать с дополнительной литературой, анализировать полученную информацию, выбирать главное, обобщать, выделять причинно-следственные связи, формулировать выводы;

Личностные: активизировать познавательный интерес к изучаемому материалу, используя ИКТ, воспитывать бережное отношение к своему здоровью, соблюдение правил гигиены.

Оборудование:мультимедийный пректор, компьютер, таблица «Паразитические плоские черви», дидактические карточки, карточки самооценки.

Учебник: «Биология. Животные». 7 кл., авторы Константинов В.М. и др., рабочая тетрадь к учебнику.

Ход урока

Этап актуализации знаний

Вопрос. На основании каких признаков белую планарию относят к типу плоских червей? (Общая характеристика типа).

Работа с дидактическими карточками.

Соотнесите среду и ее признаки:

Признаки:

Высокая плотность

Низкая плотность

Сравнительно постоянная температура.

Большое количество воздуха.

Готовые органические вещества в доступном виде.

Отсутствие кислорода и света.

Сопротивление организма-хозяина.

Состоит из плотных комочков.

Количество воздуха и воды зависит от плотности среды.

Среды: водная, наземно-воздушная, почвенная и организменная.

Учащиеся работают с дидактическими карточками. По окончании работы выполняется взаимопроверка.

Этап мотивации.

Учитель предлагает учащимся вопросы:

1. Какие органы позволяют планарии выжить в наземно-воздушной среде (реснитчатый эпителий, мышцы, развитые органы чувств).

2. Что произойдет с планарией, если она окажется внутри другого организма (будет переварена).

3. И все таки некоторые черви живут в организмах. Они называются паразитами или гельминтами. Что позволяет им приспособится к этой среде?

Этап открытия нового биологического знания:

К типу Плоских червей помимо класса Ресничных относятся также Сосальщики (трематоды) и Ленточные черви (цестоды).

Используя текст учебника, необходимо выполнить задание: соотнести название червя и признака, а также необходимость каждого из приспособлений червя.

Белая планария _________________

Печеночный сосальщик _________________

Свиной цепень _________________

На голове 4 присоски

Свободноживущий образ жизни

Хищник

Паразитирует в кишечнике человека

В теле различают головку, шейку и членики

Есть брюшная и ротовая присоски

Имеется пищеварительная система

Головка снабжена крючьями

Какие отличия в строении этих червей вы обнаружили, с чем связаны особенности строения?

Изучение строения и цикла развития печеночного сосальщика и свиного цепня рассмотрим, используя учебные таблицы.

В ходе объяснения учащиеся заполняют таблицу:

Зная как размножаются черви, попробуем выяснить, как защититься от них.

Методы защиты от заражения паразитическими червями. Обсуждение методов защиты от паразитических червей.

Мыть руки, овощи и фрукты перед едой.

Всегда кипятить воду из открытых водоёмов перед употреблением.

Не брать в природе растения в рот.

Тщательно проваривать и прожаривать мясо.

Уничтожать мух и тараканов.

Профилактическая работа в городе и в школе.

Гельминтология – наука о паразитических червях.

Большую роль в разработке способов борьбы с гельминтами и профилактике гельминтозов сыграл советский академик Константин Иванович Скрябин.

Этап закрепления знаний.

В рабочей тетради (к учебнику) выполнить задания по жизненным циклам печеночного сосальщика и свиного цепня. А также в заданиях ГИА и ЕГЭ есть вопросы по паразитическим червям. Сейчас мы с вами ответим на эти вопросы.

Часть А. У каких червей в цикле развития промежуточный хозяин прудовик?

А) бычий цепень В) широкий лентец

Б) печеночный сосальщик Г) эхинококк.

В6. Установите последовательность этапов жизненного цикл; свиного цепня.

А) финна Б) половозрелая особь

В) яйцо Г) личинка

С1. Почему нельзя есть сырое, плохо проваренное и плохо прожаренное мясо и рыбу?

С». Почему нельзя пить некипяченую воду?

Итог урока.Выставление оценок.

Инструктирование по выполнению домашнего задания.

Подводя итог урока, учитель предлагает задуматься о словах:

«Хороший повар стоит доктора». О чем они предупреждают нас?

«Наше здоровье – в наших руках» - действительно ли это так?

Используемые ресурсы из других общедоступных источников:

Энциклопедический словарь юного биолога М.: Педагогика, 1986. - 352 с.

Молис С.А. Книга для чтения по зоологии: Пособие для учащихся. – М.: «Просвещение», 1981 г.

http://biology.ru/course/content/chapter5/section3/paragraph2/theory.html - плоские черви

http://www.varson.ru/images/Biologia_jpeg_big/z1-4.jpg - этапы развития печеночного сосальщика

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7b16e902-0a01-022a-00fe-255805b98853/%5BBIO7_05-16%5D_%5BMA_01%5D.swf -Жизненный цикл печеночного сосальщика ЦОР (N 43968)

http://collegemicrob.narod.ru/parazitology/gelmint.html - схема развития свиного цепня

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000795-1000-4ddd-ab8e-2700475d4eff/39_13.jpg - строение печеночного сосальщика. ЦОР (N 170658)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86624-konspekt-po-teme-svinoj-cepen-kak-predstavite