Семья и дом.

Цель:

Образовательная

Раскрыть роль семьи в жизни каждого человека;

Определить понятие «семья»

Коррекционно – развивающая

Развивать стремление проявлять ответственность в семейных отношениях

Воспитательная

Воспитывать уважительное отношение к родным и близким.

Оборудование

Компьютер, дидактический материал.

Предварительная подготовка.

Дети совместно с воспитателями учили стихи ,повторяли пословицы о семье.

Ход занятия.

Вводная часть.

Воспитатель:

Здравствуйте ребята ,дорогие гости! Сегодня наше занятие посвящено семье.

Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Основная часть.

Воспитатель:

Создать семью нелегко, а сохранить ёе труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда
удаётся, недостаёт житейской мудрости. Именно этому учат нас русские пословицы и поговорки. Давайте их вместе вспомним.

Задание заключается в том, чтобы из набора слов, которые вы получите в конвертах, составить пословицы.

(дети составляю пословицы).

Дом вести – не рукавом трясти.

В родной семье и каша гуще.

Без корня и полынь не растёт.

Дом красив не углами, а пирогами.

Отец рыбак, и дети в воду смотрят.

Дети не в тягость, а в радость.

Воспитатель: А теперь скажите ,как вы понимаете, что значит ваша пословица (спросить у каждого воспитанника ,что обозначает каждая из пословиц).

Воспитатель :

Молодцы ребята! Семья – это дом, это мама и папа, дедушка и бабушка, это любовь и забота, труд и радость, несчастья и печали, привычки и традиции.

Я расскажу вам одну легенду.

В давние времена жила одна семья, и в ней царили любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово – «ПОНИМАНИЕ»
– И действительно когда в семьях царит любовь и мир, когда есть взаимопонимание.

( На доске появляется карточка со словом «понимание»)
Воспитатель2:
- А как вы думаете, что еще должно быть в семье, чтобы ее можно было бы назвать дружной? (Ответы детей)

На доске появляются слова: любовь, дружба, уважение, ласка, верность, выручка, доброта.

Воспитатель1:

Ребята приготовили нам стихи ,давайте послушаем их.

Учениик1

Семья - это слово родное!
Сколько там света, добра и тепла!
Как мы гордимся своими родными
За все их заслуги, за все их дела!
Глаза материнские нас согревают,
Как солнце лучи, они горячи,
А руки отца от беды заслоняют.
Забота родных – как солнца лучи!

Ученик2

Было утром тихо в доме.

Я писала на ладони имя мамино…

Не в тетрадке на листке,

Не на стенке каменной –

Я писала на руке имя мамино.

Было утром тихо в доме,

Стало шумно среди дня…

-Что ты спрятала в ладони?

Стали спрашивать меня.

Я ладонь разжала –

Счастье я держала.

Ученик3

Любят меня без особых причин

За то, что я – внук, за то, что я – сын,

За то, что расту, за то, что малыш,

За то, что на папу и маму похож.

И эта любовь до конца моих дней

Останется тайной опорой моей.

Ученик4

В семейном кругу мы с вами растем.

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семенном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

Ученик5

Все начинается с семьи.

Призывный крик ребенка в колыбели

И мудрой старости докучливые стрелы –

Всё начинается с семьи.

Умение прощать, любить и ненавидеть,

Умение страдать и сложность жизни видеть.

Всё начинается с семьи.

Опять вставать, идти и ошибаться,

И так всю жизнь и только не сдаваться.

Всё начинается с семьи.

Закрепительная часть :

Воспитатель:

Сегодня мы с вами построим «Дом счастья» - дом состоящий из мудрых мыслей ,добрых слов ,хорошего настроения.

Культура семьи передаётся по наследству от поколения к поколению. Учитывая опыт старших ,фундамент нашего дома мы начинаем закладывать с кирпичика « Традиции». (то, что перешло от одного поколения к другому)

Ученик1:

Традиции наших предков позволяют заложить следующий кирпичик для строительства «Дома счастья» под названием«Сотрудничество»

Оно основано, прежде всего на взаимном уважении взрослых и детей.

Ученик2:

Обязательное условие для счастья семьи в нашем доме – кирпичик

« Дружба». Дружба делает человека увереннее в себе ,добрее.

Ученик3:

Чтобы семья прожила долго и счастливо ,нашему дому просто необходим кирпичик « Труд». Основа жизни семьи – честный ,добросовестный общественно полезный труд.

Ученик4:

Здоровье - одна из важнейших жизненных ценностей человека ,поэтому следующим кирпичиком для нашего дома будет «Здоровье».

Ученик5:

Потребность в красоте есть у каждого из нас , мы умеем оценивать что хорошо и что плохо. Помня об этом мы с вами должны заложить в строительство нашего дома кирпичик с названием « Красота».

Ученик6:

Дома мы проводим значительную часть времени – отдыхаем ,отмечаем праздники, ведём домашнее хозяйство. Следующий необходимый нашему дому кирпичик – « Чистота». Наверное, вы замечали, что порядок в доме поддерживать легче ,чем наводить.

Ученик 7:

Для полного счастья нашему дому нужен кирпичик «Понимание».

Счастье – это когда тебя понимают. Но счастье в обоюдности ,а значит ,чтобы родители и дети понимали друг другаю

Ученик 8:

Очень важен для строительства нашего дома кирпичик « Уважение».

Уважение ко всем, кто вас окружает ,уважение к другому человеку , к его переживаниям.

Ученик 9:

Благополучие и счастье семьи в нашем доме невозможны без кирпичика

«Любовь».

Ученик 10:

Строительство любого дома всегда заканчивается возведением крыши. Крыша нашего дома счастливой семьи называется «Хорошее настроение». Сочувствие ,уверенность ,улыбка и положительные эмоции - создают то, что можно назвать семейным очагом.

Воспитатель1:

Итак ,мы построили с вами «Дом счастья». Счастье человека в семье ,ощущение нужности близким ,осознание что любим и любишь сам ,веру, что есть на земле место ,где тебя ждут и любят.

Воспитатель2:

В заключении нашего внеклассного занятия хочу прочитать вам стихотворение о семье:

Что значит для меня моя семья?

Конечно – счастье и уют домашний,

Семь правил обязательных храня,

Лишь только семь ,но очень – очень важных

Во- первых, это главное – любовь.

Всем сердцем и душой всей , и разумом..

Не просто чтоб бурлила страстью кровь,

А трепетно , и каждый день по разному.

Второе – дети. Что за дом без них?

Пустыня без колодца – не напиться.

А дети – это жизнь ,это родник

И продолженье рода. Пусть струиться!

Потом забота. Лишь она

Очаг семейный сбережёт от ветра.

Старайся ,чтоб с улыбкою весна

Была всегда с тобою ,а не где-то

Четвёртое – терпение.Оно

Поможет пережить невзгоды ,беды…

И отогреет солнышко окно.

Что инеем заледенело белым.

А пятое – ответственность и дом

В фундаменте семейном веский камень.

Они помогут защитить любовь,

От ветра уберечь душевный пламень

Шестое – уважение. Только с ним

Приобретаешь успех ,признанье общее

Всегда ,считались с мнением других,

Научишь ,чтоб с твоим считались собственным

И наконец ,седьмое –чистота

Везде – в дому ,в душе твоей и помыслах…

Вот так я представляю свой очаг,

Где мы любимы ,счастливы где полностью.

Заключительная часть.

Итог.

Воспитатель:

Наше внеклассное занятие подошло к концу. Что запомнилось вам на нашем занятии? Какие выводы вы сделали для себя?(ответы детей)

Вся наша жизнь проходит в семье, пусть она будет красочной ,интересной и светлой .Я желаем каждому из вас построить такой же «Дом счастья» для своей семьи.

Берегите своих родных ,будьте внимательны ,заботливы ,здоровы и счастливы. Спасибо за внимание.

.

Список литературы.

1. Алоева М.А., Бейсова В.Е. Настольная книга классного руководителя. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004.

2. Еременко Н.И., Раткевич Н.В. Воспитательная работа в 5 классе. – Волгоград: Экстремум, 2005.

3. Зайцева О.В. На досуге. – Ярославль, 1997.

4. Журнал «Классный руководитель» № 3, 2005.

5. Журнал «Воспитание школьников» № 3, 2006.

6. Журнал «Читаем, учимся, играем» № 3, 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86887-semja-i-dom