Проект «Детство, опалённое войной»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Касторенская средняя общеобразовательная школа № 1» Касторенского района Курской области

«Районный конкурс исследовательских работ юных краеведов по направлениям туристско-краеведческого движения «Отечество»

П Р О Е К Т

Детство, опалённое войной

Материал подготовлен учащимися 5 «А» класса

Руководитель учитель истории

Студеникина Нина Николаевна

2014 год

Введение

Всё дальше уходят от нас годы той страшной войны. Подрастает новое поколение людей. Всё меньше становится тех, кто стоял на защите нашей Родины. В памяти они навсегда останутся героями. А дети войны?.. Их подвиг редко оценивается наградами, но они заслуживают самые высокие почести.

Вид проекта: практико – ориентированный, творческо – поисковый.

Участники проекта:

учащиеся 5 «А» класса;

классный руководитель;

жители посёлка.

Место и сроки проведения исследования:

МКОУ «Касторенская средняя общеобразовательная школа №1».

Посёлок Касторное Курской области. 2013 – 2014 учебный год

Посёлок и крупный железнодорожный узел Касторное в период Гражданской и Великой Отечественной войн был местом крупных сражений.

В июле 1942 года боевое крещение на касторенской земле получила 284-я стрелковая дивизия, ставшая в годы войны 79-й гвардейской. О героических событиях тех дней написал в своей книге «Касторное в огне» Геннадий Юрьевич Хоботов.

Почти полгода длилась оккупация. Освобождено Касторное было в ходе Воронежско-Касторенской освободительной операции 28 января 1943 года. Илья Эринбург писал об этих жесточайших боях:«Под Касторной малый учинён был Сталинград».

И пусть не все об этом знают,

И пусть салют в Касторном не дают,

Но сорок третий здесь не забываем,

Открывший нам к Победе путь.

В школьном музее хранится единственное в стране боевое пионерское знамя, которое солдаты 1023 стрелкового полка 308 дивизии нашли в подвале разрушенного дома после боя. На здании школы есть мемориальная табличка: «11 августа 1945 года 1023 стрелковый ордена Кутузова полк вручил пионерам посёлка Касторное знамя касторенских пионеров, пронесённое полком от Касторного до Кённигсберга в Великую Отечественную войну 1941-1945 годов»

Естественно, мы должны хорошо знать героическую историю своей малой родины.

Проблема

Сохранение памяти о великом подвиге в годы Великой Отечественной войны иформирование чувства гордости за свой народ и страну, уважительного отношения к старшему поколению.

Цели проекта:

Воспитание патриотизма, чувство гордости за героическое прошлое нашего народа, своих близких.

Формирование исторической памяти и преемственности поколений на основе углубления знаний о Великой Отечественной войне, об участии в ней своих родственников, односельчан.

Воспитание чувства благодарности и уважения к старшим поколениям, отстоявшим независимость Родины.

Развитие творческих способностей детей, самостоятельности в поисках необходимой информации, умение использовать полученные знания в сочинениях, рассказах, рисунках.

Сохранение и развитие патриотических традиций.

Задачи проекта:

формировать чувство гордости за свой народ и страну, уважительное отношение к старшему поколению;

формировать представления о труде, как высшей ценности в жизни;

укрепление преемственности, взаимопонимания и взаимосвязи между поколениями;

повышение гражданской активности;

изучение документальных материалов музея Боевой славы МКОУ «Касторенская СОШ №1» экспозиций «Моя семья в годы Великой Отечественной войны» и «Дети войны»;

встречи с пожилыми жителями посёлка;

развитие способности к творчеству;

развивать стремление к усвоению общечеловеческих норм морали: доброты, справедливости, правдивости, совести целеустремленности;

воспитание чувства гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;

воспитывать чувства чести, достоинства, ответственности на примере жизни земляков;

приобщение к истории и культуре своего народа;

подготовка материалов исследовательской историко-краеведческой работы для проведения классного часа «Жизнь детей в годы оккупации».

Актуальность

Почти 70 лет отделяет нас от победного дня 1945 года. За это время родились и возмужали несколько поколений. И военное прошлое воспринимается по-разному. Одно дело, если человек, пусть совсем ребенком, но ощутил войну на собственном опыте. Другое, если знание о ней получено из рассказов ветеранов, книг и фильмов. Современные дети и подростки узнают о событиях Великой Отечественной войны в основном из учебников истории. Ветераны войны, живые свидетели и участники тех событий, уходят из жизни.

Когда читаешь о войне в параграфе, заданном на дом учителем, воспринимаешь ее лишь как одно из многих в бесконечной цепи историческое событие, а не как нечто чрезвычайное, имеющее отношение ко всем и каждому и что не имеет срока давности.

Мы провели выборочное анкетирование среди 100 учащихся 5 – 11 классов нашей школы. Все опрашиваемы в произвольной форме отвечали на вопросы:

1. Почему нельзя забывать военное прошлое?

2. Почему память о павших нужна не мертвым, а нам живым?

3. Какой след оставила война в твоей семье?

4. Почему детей военного времени тоже нужно считать участниками войны?

5. Знаешь ли ты о военном детстве твоих родственников, дедушек и бабушек?

Анализ анкетирования показал, что многие учащиеся имеют довольно поверхностные знания о том, «как жили члены их семьи в годы Великой Отечественной войны» (вопросы №3 – 49% и №5 – 41% отрицательных ответов). Таким образом, существует угроза утраты исторической памяти о самом важном и трагичном событии нашей Родины и всего мира в 20 веке – Великой Отечественной войне и потере связи поколений в семье.

Историческая память – это непросто знание конкретной реальности прошлого, а сознание того, что каждый из нас, как частица истории, неотделим от того, что было и до нашего рождения. Сохранить этот источник нам помогают не только ветераны войны, но и те, кто в военную пору были детьми и подростками, а сейчас являются бабушками и дедушками. Ведь именно дети войны стали главной ее жертвой, так как она лишила их не только детства и всех радостей, которые его сопровождают, но и отняла у многих самых близких людей. Дети военной поры рано стали взрослыми.  Не детская это тяжесть, война, а они хлебнули её полной мерой. Они учились читать по сводкам Совинформбюро и по серым листам похоронок. Дети своего времени, они не склоняли головы перед страшным и жестоким врагом. На их долю выпали слезы, кровь, смерть.

Свою исследовательскую работу мы начали с посещения районного краеведческого музея и школьного музея Боевой славы.

На выставке в районном краеведческом музее, посвящённой блокадному Ленинграду, мы многое узнали о трагических событиях Великой Отечественной войны.

Многие из детей окрепли, встали на ноги. Но Таня так и не поднялась. Врачи в течение 2-х лет сражались за жизнь юной ленинградки, но гибельные процессы в ее организме оказались необратимыми. У Тани тряслись руки и ноги, ее мучили страшные головные боли. 1 июля 1944 года Танечка умерла.

“Дневник Тани Савичевой” - это 7 страшных записей о гибели ее большой семьи в блокадном Ленинграде. Эта маленькая записная книжка была предъявлена на Нюрнбергском процессе, в качестве документа, обвиняющего фашизм.

Сегодня “Дневник Тани Савичевой” выставлен в Музее истории Ленинграда (теперь Санкт-Петербурга).

Тишина музея, экспонаты всегда волнуют душу и заставляют чаще биться сердце. Изучая музейные документы, забываешь даже о времени. В нашем школьном музее уже на протяжении нескольких лет проводится работа по сбору материалов для экспозиций «Моя семья в годы Великой Отечественной войны» и «Дети войны». Учащиеся собирают сведения о том, какой след оставила война в их семьях, кто из родственников воевал, погиб или был ранен, какие имел награды. Мы многое узнали о войне «из первых уст», и многое нас даже шокировало. Одно можно сказать точно: ни один документ не оставил нас равнодушными.

из деревни ушли почти все мужчины. Её отца, Ширяева Егора Андреевича 1916 года рождения, забрали в армию. Он прошёл всю войну рядовым солдатом, получил тяжёлое ранение в правую руку (была раздроблена кисть). Сколько радости было в семье, когда он вернулся в 1946 году живой.

1942 год выдался неурожайным. В деревне все голодали. И в это время пришёл немец. Прабабушка жила с мамой, братом и младшей сестрой. Их хату заняли немцы, поэтому им пришлось жить в сарае. Потом всю их семью вместе с другими жителями согнали в лагерь-пересыльной пункт на станции Касторная-Новая, где они пробыли до зимы 1943 года. Когда вернулись в свою деревню, немцев там уже не было.

Есть было нечего. Жили в основном на картошке. Делали из неё даже хлеб, подмешивая в картофель остатки муки и лебеду. Хлеб из такого теста получался тяжёлым, как кирпич, мокрый, горький на вкус. Однако и этому все были рады. Ещё хлеб пекли из «дикухи». Он был зелёным и неаппетитным, но приходилось есть, так как надо было жить.

Прабабушка говорит, что она всем сердцем ненавидела фашистов. До сих пор бессонными ночами очень живо представляет себе весь ужас своего детства.»

Кораблёва Настя записала воспоминания своей бабушки:«Когда война началась, моей бабушке Зине было два с половиной года. Придя в деревню, немцы заняли дома, поэтому прабабушка с детьми жила в подвале. Немцы в их деревне ничего не жгли, никого не убивали. Здесь располагался их штаб.

Один немец говорил по-русски. Он всё время показывал фотографии своей семьи и давал бабушке конфеты. Но бабушка боялась их брать и отказывалась.

Мама моей бабушки Зины была медсестрой. Жители прятали в деревне раненого солдата, а бабушкина мама его лечила и носила ему еду. Когда солдат поправился, ночью ушёл из деревни и рассказал о штабе. Вскоре деревню освободили.»

А Никитина Анна записала рассказ своей родственницы о том, как они жили во время оккупации.

которой шли люди. Запомнила я землянку и погреб, куда мы прятались во время таких налётов.

Немцы ворвались на мотоциклах и сразу принялись грабить. Они ловили кур, отрывали им головы и бросали в коляску. Куры продолжали трепыхаться, кругом текла кровь. Забрали и нашу корову-кормилицу. Мама говорила, что вся местность вокруг была оккупирована.

Двоих односельчан повесили, коммунистов и их семьи расстреливали. Мы очень боялись.

Из села немцы ушли без боя, а вот в районе Касторной шли жестокие бои.

Запомнила я День Победы 1945 года.

Был солнечный день. Все сажали картошку. В соху впряглись женщины, а мы с ведёрками бросали картошку. Показался на велосипеде почтальон Яков Иванович, инвалид ещё с Финской войны. Он кричал: «Всё, бабы! Война кончилась!» Мы бросили сажать картошку. Со всех сторон слышался плач и причитания. Душераздирающая картина.

Уже позже я узнала, что из 120 дворов домой не вернулись 80 человек.»

Проводя исследование, мы также встречались с жителями посёлка. Записывали их воспоминания.

На улице Фрунзе живёт Музалёва Елена Тихоновна. Вот что она рассказала о своём детстве. «Когда началась война, мне было 9 лет. В то время мы жили в селе Семёновка Касторенского района. Многие мужчины на фронт. Мой отец не мог воевать по состоянию здоровья, поэтому остался работать в колхозе. Мне, как и всем детям пришлось тоже идти работать в колхоз. В школу мы ходить перестали.

В июле 1942 года пришли немцы. Их было человек сорок. Впереди ехали мотоциклисты, следом шли немцы с большими страшными собаками. Немцы стали выгонять жителей из своих домов, и те шли на другой край села к односельчанам. Мы тоже приютили одну семью из четырёх человек. Гитлеровцы резали скот и забирали продукты. Было очень страшно выходить на улицу, и мы часто прятались в погребах.

Однажды зимой к нам зашёл мужчина. Отец называл его Николай. Он заходил не один раз. Пока его кормили, он расспрашивал, сколько в селе немцев, где расположились. Отец запрещал говорить кому-либо о появлении в доме Николая, ведь немцы могли жестоко расправиться со всей семьёй. Я помню, как однажды немцы собрали жителей и на глазах у всех расстреляли односельчанина, так как узнали, что к нему приходил партизан. Однажды Николай сказал, что скоро в село придут наши войска. Мы так ждали!

Семёновку освободили в январе 1943 года. Немцы покинули село без боя. Все жители с радость встречали Красную Армию. Солдаты заходили в дома, чтобы поесть и отогреться. Мне запомнилось, что очень много было раненых.»

На улице 50 лет Октября проживает Амарова Валентина Алексеевна. Это прабабушка нашей одноклассницы Пауковой Насти, которая училась с нами до пятого класса. Валентина Алексеевна тоже поделилась с нами своими воспоминаниями.

Но уже в пятилетнем возрасте ко мне пришло чувство страха. Помню колонны немцев, проходившие через нашу Медвенку. До сих пор стоят в глазах стены огня от горящих в селе домов. Помню, как в 1942 году пришла похоронка о гибели отца под Смоленском. Мы, дети, стояли, сбившись в кучу, и смотрели, как голосила мать… А ночью в тишине чудилось, что будто кто-то мерным шагом идёт и приближается. Стукнет в глухой час калитка от ветра – проснусь и долго не могу уснуть. Страшно. Фашисты не только зверски убивали людей, но и издевались. Помню случай, когда немцы выгнали на расстрел жителей села. Когда дети, старики, женщины (одна была беременная) стояли, холодея от ужаса, немцы открыли стрельбу поверх голов. «Пошутили».

Последние годы помню лучше: старше была. Спасала семью корова-кормилица. Наш обед в то время – это стакан молока и яйцо.

У каждого из детей были свои обязанности. Мать с детства приучала нас к труду. Кто кормил корову, кто – птицу. Я ходила доить корову в стадо, но была так слаба, что не могла донести до дома ведро с молоком, поэтому мне всегда помогала в этом моя тётя Наташа.

Приходилось и на людей работать. Мать отправляла нас, зная, что за свою работу мы получим обед: длинные разваренные макароны, залитые молоком. Казалось, что вкуснее этой еды нет.

Мы были слабые от постоянного недоедания, часто кружилась голова, и, работая в поле, порой падали в борозду…

Однажды в голодном 1947 году мы с мальчишками набрали на огородах уже мёрзлую картошку и поставили её варить на костре. В котелке уже булькала вода, запахло съестным, но смотреть и ждать, пока всё сварится, просто не было сил. И вдруг один из братьев сунул руку прямо в кипяток, схватил картошку и мгновенно проглотил. Мы остолбенели, ведь она такая горячая! Боялись за него. Но ничего, обошлось.

Во дворе двухэтажного дома на улице Парковая мы познакомились с Галиной Серафимовной Ущаповской, которая охотно согласилась рассказать нам о своём военном детстве.«Наша мама решила уехать с нами из Касторного, когда немцы подступали к посёлку.

В семье нас было трое. Я была самой младшей. Отца с нами не было, его уже призвали в действующую армию. Вместе с другими семьями мы стали уходить в сторону Землянска. Когда переправлялись через реку, немцы стали бомбить мост и переправу. Сколько людей погибло! Маме удалось меня и сестру переправить на другой берег реки, но брат потерялся в толпе.

Только через полгода, по счастливой случайности, мама услышала, что в батальоне, который обосновался в селе Терновка, есть потерявшийся мальчик. Она поехала туда и привезла брата к нам. Выглядел он отлично. Солдаты хорошо к нему относились, заботились о нём. Брату сшили маленькую военную шинель, называли сыном полка. Он, конечно, заважничал, не хотел даже возвращаться домой (так ему понравилось у военных). Чтобы забрать его, маме пришлось немного слукавить. «Знаешь, ведь твою маленькую сестрёнку мальчишки обижают, - сказала она, - Галя ждёт тебя, чтобы ты за неё заступился и наказал обидчиков.» Тогда он сказал с геройским видом: «Кто её обижает? Поедем, я разберусь!»

Тогда ему было 7 лет, а мне 3 года.

Мы опять были вместе. Было трудно, голодно и холодно, но была надежда.

Наконец узнали об освобождении Касторного. Стали собираться в дорогу. Радости не было границ! Приехали домой. Картина была страшная. Потихоньку всё стало налаживаться. Через какое-то время открыли школу. Радовались тому, что не гремят взрывы, что прогнали врага с русской земли.»

На улице Ленина нас встретила Будкова Вера Ивановна. Эта энергичная и жизнерадостная женщина приняла нас как родных внучек. Однако история её военного детства оказалась также нерадостной. Нам даже страшно представить себя на её месте, хотя она тогда была нашей ровесницей.

Когда фронт приблизился к нашим местам, стало страшно, потому что участились бомбёжки. Мы жили недалеко от железнодорожной станции Касторная-Новая. Сначала бомбили немецкие самолёты, когда наступали на Касторное, а потом бомбили наши, когда гнали немцев.

Хотелось бы забыть о тех страшных годах, но они постоянно напоминают о себе. Через шестьдесят лет зашевелился осколок в ноге. Когда в том далёком и памятном январе 1943 года освобождали Касторное, была сильная бомбёжка. Я только успела выбежать из дома с младшей сестрёнкой, как следующая бомба попала в дом. Осколками от бомбы меня сильно покалечило: один изранил лицо (до сих пор сохранился шрам), а несколько попали в ногу. Мне ещё повезло, потому что вскоре освободили посёлок и врач военного госпиталя сделал операцию. Все осколки вынул, кроме одного, сидевшего глубоко. Раны зажили, а осколок спокойно лежал себе столько лет. А сейчас вновь «заговорил», напоминая о суровых испытаниях.»

Заключение

Нам много рассказывают о той войне. Но раньше она казалась далёкой историей. Встречи и беседы с живыми свидетелями тех событий помогли ясно представить и почувствовать, что такое война, тем более глазами таких детей, как мы.

Памятник «Дети войны»

Дети войны. Что же помогло им выжить вопреки всему, не сломится, не ожесточиться, стать достойными людьми? «Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете», - писал Александр Твардовский. Горе и страдания, боль и утраты помогли воспитать в том поколении стремление к достойной жизни, любовь к ней, самопожертвование, сострадание, доброту, отзывчивость, трудолюбие – все те качества, которых так не хватает сегодняшнему поколению. Но их можно воспитать на примере старших поколений, на уважении к прошлому своих близких и своего народа.

Проведённые нами исследования позволят использовать данные материалы на классных часах, уроках истории и краеведения, а нам, работавшим над проектом дали возможность приобрести практические навыки и умение вести беседу, брать интервью, да, в конце концов, просто слушать и запоминать.

Литература

Война и дети: рассказы о войне - М.: Изд. дом «Карл Гиберт», 2000

Г. Ю. Хоботов«Касторное в огне». – М.: Издательство Патриот, 2009

Дети военной поры (сборник рассказов)-М.: Политиздат, 1988

Интернетресурсы

Материалы районного краеведческого музея и школьного музея Боевой славы

Миксон И.Л. Жила, была: историческое повествование -Л.: Детская литература, 1991

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/86947-proekt-detstvo-opaljonnoe-vojnoj