Внеклассное занятие «Книга-наш друг»

Внеклассное занятие по теме:

«Книга – наш друг»

Цель: приобщение детей к чтению и формирование бережного отношения

к книге.

Оформление: выставка книг.

Выход:рисунки, составление памятки.

Ход мероприятия.

Учитель: Наш сегодняшний разговор мы посвяти книгам:

- Зачем нужны книги людям?

- Какие бывают книги?

- Какое место занимают книги в современное время, время компьютеров и аудио-видио аппаратуры?

Хорошая книга – мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем

И наш разговор потихоньку ведем.

Ты мне говоришь про дела смельчаков,

Про тайны Земли и движенье планет -

С тобой ничего непонятного нет.

Ты учишь правдивым и доблестным быть,

Природу, людей понимать и любить.

Тобой дорожу я, тебя берегу,

Без книги хорошей я жить не могу.

Книга вошла в вашу жизнь. Сначала мама читала вам сказки, потом вы открыли свой первый букварь. Вы так привыкли к книге, что перестали замечать это чудо. Книга может заставить смеяться, плакать, принимать правильное решение в жизни.

- А зачем нам нужны книги?

- Разве без них нельзя жить?

Можно. Но без книг умирает способность мыслить, понимать, помнить. Книга – это наша память.

- А как вы относитесь к книге? (ответы детей)

Как вы хорошо сказали. Раньше не было компьютеров, не было множества программ по телевидению, не было такой аппаратуры, как сейчас, поэтому книга оставалась тем источником, который освещал мир. Сейчас все немного по-другому. И многие перестали читать книги, ведь информацию можно почерпнуть в другом месте. Но книгу ничем нельзя заменить. Ведь книга – она, как друг. Ее читаешь и, кажется, что разговариваешь с тем, кто ее написал.

Самое главное – книга нам открывает, прежде всего, самих себя. Когда вы читаете книгу, вы находите сходство с собой и своими поступками. Книга позволяет побывать в любых частях света, познакомиться с жизнью замечательных людей. Книга всегда верно служит нам.

Ребята, а вы перечитывали какую-нибудь книгу? (ученики называют книги, которые они перечитали.)

Конкурс.«Кто соберет из отдельных слов пословицы о книгах».

(Ребята разбиваются на пары. Каждой паре даются карточки с разрезанными пословицами. Задача: правильно собрать пословицу.)

Пословицы:

Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Книга подобна воде, дорогу пробьет везде.

Прочел хорошую книгу – встретился с другом.

Проверяется задание.

Учитель: Ребята, а ведь книги тоже живут в своем доме. Чтобы узнать, что это за дом, отгадайте загадку.

Снаружи смотришь – дом как дом.

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

А как зовется этот дом?

Попробуй, угадай! (Библиотека)

Учитель: Правильно. Библиотека. Библиотеки бывают разные. Бывают домашними, а бывают общественными. Но каждая – это целый дом книг.

А теперь назовите свои любимые книги. (ответы детей)

Разговор о бережном отношении к книгам.

Учитель: Книга – это источник знаний, зеркало жизни и наш друг. И мы должны бережно относиться к этому источнику и другу. А почему нужно беречь книгу? Как нужно обращаться с книгой? (Ответы учеников).

(Вместе с учениками учитель составляет памятку бережного отношения к книге)

Памятка:

- книги нельзя рвать;

- вымыть руки перед тем, как начать работать с книгой;

- пользоваться обложками для книг;

- нельзя книги бросать;

- пользоваться закладками при остановках чтения;

- не сгибать книгу пополам и не вырывать страницы;

- не рисовать в книгах и не загибать страницы;

- у каждой книги должно быть своё место;

- если книга порвалась, заклеить её.

Учитель: Правильно, книги надо беречь. С помощью книг мы окунаемся в другой мир – мир фантазий, интриг, знаний, смеха и добра. Книги часто открывают нам то, что мы не знаем, о чём даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений, внутренний мир человека и многое другое. Книги развивают нашу речь. Книги полезны и необходимы человеку. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

А вы знаете, что картон и бумагу делают из дерева? Если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей планеты.

Учитель: Вы назвали много книг. Но их огромное множество. Перечитать все – жизни не хватит. Но есть книги, которые живут много веков и которые читают во многих странах мира. Книги могут жить веками. Но чтобы сохранить, нужно относиться к ним бережно. А вот как нужно обращаться с книгами, вам расскажет книга, которая пришла в гости.

Книга: Я книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен,

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь! (садится на пол)

Ой, уронил меня ты на пол! (закрывает руками голову)

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы!

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплет не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянул на беду?

Запомни, я – твой лучший друг.

Но только не для грязных рук.

Учитель: Оставайся, книга, с нами, станем мы твоими друзьями.

Сегодня у нас в гостях наш школьный библиотекарь.

(беседа библиотекаря с детьми)

Желаю вам обрести много хороших друзей, прочитать много хороших книг. И пусть они станут вашими спутниками на всю жизнь.

В конце мероприятия библиотекарь вместе с книгой вручает каждому ученику заранее приготовленные памятки бережного отношения к книгам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87283-vneklassnoe-zanjatie-kniga-nash-drug