Открытое занятие «Конструктор» Перворобот

Открытое занятие "Конструктор "Перворобот".

Цель занятия: формировать индивидуальные творческие способности личности.

Задачи:

-развивающие: развивать логическое мышление и смекалку, развивать мотивацию к познанию и творчеству, развивать умение работать в коллективе

-воспитательные: воспитывать настойчивость, терпение, уважение к окружающим

Методы и приемы:

- групповое обучение,

- личностно-ориентированный подход,

- творческая деятельность,

- игровые технологии.

Дидактический материал: ребусы на печатной основе, конструктор, компьютер…

Ожидаемый результат: повышение уровня развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся

План проведения занятия

1. Обращение к гостям:

Здравствуйте, уважаемые гости!!! Мы рады вас видеть! =))) Наше объединение называется эрудит.

Эрудит — человек обширных знаний. Поэтому мы с ребятами используем разные способы, приёмы и методы, чтобы развиваться.

Совсем недавно мы открыли для себя новый интересный способ развития мышления, логики, познавательного интереса. И сегодня постараемся вам это представить. В раздаточном материале вы можете увидеть, какие задания будут выполнять дети.

2. Ход занятия:

2.1 Вступительная часть

Ребята, чтобы добавить азарта, предлагаю вам сейчас немного посоревноваться. Вы сейчас разделитесь на 2 команды и мы посмотрим, кто же первый узнает, что мы сегодня попробуем сделать и испытать.

-разгадывают ребусы (ответы к ребусам: букет, весна, любовь, солнце, конфеты)

(ответы дети записывают на бумаге)

Какая из команд может объяснить, с чем связаны данные ребусы? Что их все объединяет?

Да, конечно. Праздник 8 марта!!=) А что это за день такой? (дети высказываются)

А теперь следующее задание, которое поможет определить, что именно мы будет делать и как это можно соотнести с праздником. ( определения слова робот,3 варианта)

И кто мне скажет, для чего нам на 8 марта нужен робот?

Конечно, чтобы облегчить учесть наших мам, бабушек, сестёр=))

2.2 Изобретение робота и испытание

Дети самостоятельно или группами собирают элементы робота. Затем объединяют все детали в единое целое. После этого на компьютере учениками создаётся программа для управления данным механизмом. А затем, как конечный результат, проводятся испытания придуманной техники, и продумывается её усовершенствование.

2.3 Диалог о занятии:

-Довольны ли вы собой?

-Что было самым трудным?

-А самым интересным?

Что можно будет изменить, добавить?

3. Итог занятия

Уважаемые гости. Надеемся, что вам понравилось. Что-то у нас получилось, что-то - нет. Но мы ведь не волшебники=)))) мы только учимся=)))) Спасибо за внимание. До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87420-otkrytoe-zanjatie-konstruktor-pervorobot