Классный час на тему «Доброта в нас и вокруг нас»

                 «Доброта в нас и вокруг нас»

Цели: 

1) расширить знания школьников о доброте и  её роли
                  в жизни каждого человека;

2) воспитывать в детях доброту и уважение к окружающим;

3) мотивировать у детей  стремление совершать добрые дела;

4) развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывать,

внимательность, уважение к людям;

5) развивать умение оценивать поведение окружающих и

собственные поступки

                    Ход классного часа:

(До начала классного часа звучат песни о доброте.)  

Вводная часть. Вступление.

Учитель:- Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости.

Я рада видеть вас в этом светлом и уютном классе. Надеюсь, что наш классный час будет для вас интересен и полезен. Я хотела бы, чтобы вы приняли самое активное участие в нашей беседе.

Добрый день! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей!

Для того, чтобы определить тему нашей встречи, внимательно послушайте стихотворение и ответьте на вопрос:

Слово это серьезное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти
Вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живет
И о боли других
Позабыть не дает.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец...

Дети:  Доброта.

Учитель:  Молодцы. Доброта - это исконно русское слово, которое люди используют с незапамятных времен. Мы сегодня будем говорить о доброте, добрых делах и поступках, о вежливости и милосердии. Называется наш классный час "Доброта в нас и вокруг нас". Сегодня мы должны определить, что дороже всего в человеке.

2 часть.  Беседа о доброте.

- А что же обозначает слово доброта?  (Ответы детей)

Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

Учитель:- Какого человека можно назвать добрым?

Добрый человек - делающий добро другим, отзывчивый.

Учитель:  - Добрым может быть только тот, кто всегда доброжелателен к людям, кто думает не только о себе, но и о других, у кого добрые мысли и добрые поступки

 Недаром, Л.Н.Толстой когда-то сказал очень правильные слова:

 «Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки»

Учитель:

- А теперь послушаем стихотворение   «Бревно»  и скажем, кто же из 3 путников совершил добрый поступок?

Лежало на пути бревно,
Мешало путникам оно.
Один сказал: “Нехорошо”,
Сказал и знай себе пошел.

Второй взглянул, потом вздохнул,
И то бревно перешагнул.
А третий путник промолчал.
Он с виду был и хил, и мал.
Он молча скинул полушубок
И в сторону бревно убрал.

Учитель: 

- Так кто же, ребята, совершил добрый поступок, проявил заботу о людях?

(третий путник)

- Как поступили первые два путника? (Равнодушно)

Ещё издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Добрые дела красят человека.

Доброе слово, что дождь в засуху.

Добра желаешь – добро и делай.

В последнее время люди, будто прозрев, начали осознавать, что самым острым дефицитом стали у нас сегодня человеческое тепло и забота о ближних. Ведь человек рождается и живет на Земле для того, чтобы делать людям добро, быть милосердным.

- Что же такое милосердие? Может быть из вас кто-то знает? (ответы детей)

 Милосердие  -  сострадательное, доброжелательное, заботливое, любовное отношение к другому человеку;  готовность помочь кому-нибудь

Милосердный человек – это человек, у которого доброе, отзывающееся на беды других людей, жалеющее, сочувствующее им сердце.

Учитель: Доброта и милосердие – это два очень близких по значению слова.

Добрым считают отношения доверия, справедливости, милосердия, любви.

Добро в первую очередь связано с умением сострадать, сочувствовать. Сопереживать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой. Когда мы говорим о человеке “добрый”, то имеем в виду, что он готов прийти на помощь другому, делать это не ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца.

 Самое важное - помочь другим, остановиться и протянуть руку помощи.

 Сделав доброе дело, некоторые из вас могут подумать:

   «А что я получу в ответ?». Есть такие «добрые» дети. Например, помог мальчик чужой бабушке донести до дома тяжелую сумку.

 - Это хороший поступок? (Ответы детей.)

 - Верно, помочь слабому, нищему, больному, инвалиду – это хорошие поступки.

 Но вот, только когда этот мальчик поставил сумку у двери ее квартиры, он сказал: «Бабушка! Я помог тебе, заплати мне, пожалуйста, 5 рублей!»

-. Хорошо ли это?  (ответы)

-  Что здесь плохого? (ответы)

-  Почему нельзя так делать? (ответы)

Учитель: Конечно же, совершив добрый, милосердный поступок, не нужно требовать награды.

 Ребята, как выдумаете:

А легко ли быть по-настоящему добрым, внимательным, отзывчивым?

Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с вниманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки и я предлагаю вам разработать основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям.

(правила на слайде):

Не бойся предлагать помощь другим.

Помогай людям попавшим в беду, слабым, больным.

Будь вежливым, добрым, внимательным к другим.

Оказывай уважение старшим.

Будь терпимей к другим.

Не обижай слабых.

Ребята, а как вы думайте кто больше всего нуждается в нашей помощи, добром отношении, милосердии. (Ответы детей)

  Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть, ни нам, ни родителям, ни друзьям.

Что вы можете сделать конкретно по отношению к пожилым людям? (Ответы: уступать место в транспорте, помочь расчистить снег)

К младшим ребятам? (Не обижать, помочь сделать горку)

К природе? ( Не разбрасывать мусор, покормить птиц зимой)

Учитель- Добрый человек – это тот, кто уважительно относится к людям, готов в трудную минуту прийти им на помощь. Добрый человек бережно относится к природе, любит птиц и зверей, заботится о них и помогает им выжить в зимнюю пору. Добрый человек всегда доброжелательный, вежливый, гостеприимный и уважительный в общении с товарищами и взрослыми. Сейчас Валя расскажет нам стихотворение "Доброта"

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта - не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет, 

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Учитель: Ребята, доброта - это солнце, которое согревает душу человека. Посмотрите у нас тоже есть солнце, но чего у него не хватает? Оно ещё не ярко светит, не согревает нас своими лучами, наверно поэтому у нас ещё бывают ссоры, взаимная неприязнь друг к другу, зависть, жестокость

Давайте сделаем солнцу лучи и пусть оно всегда светит у нас и напоминает нам, что нужно быть добрыми и дружными. (Подходят, берут лучики, читают, прикрепляют)

Начинаем предложение со слов: " Если я хочу стать добрее, мне нужно научиться ...." (по мере произнесения этих слов прикрепляются к доске слова:

помогать там, где нужна моя помощь

заботиться о близких

выручать друзей в беде

не ссориться

улыбаться тем, с кем общаешься

сочувствовать

принять другого таким, какой он есть.

не ждать похвалы за сделанное доброе дело.

научиться прощать.

И если мы научимся всему о чём сейчас говорили, то будем сами добрей и всё вокруг нас будет добрым.

Хотелось бы, чтобы в нашем классе всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было ни ссор, ни конфликтов, ни обид. А что же для этого нужно? (Любовь, прощение, терпение)

Посмотрите, мне кажется, что в классе у нас стало добрей, теплей, потому что мы стали добрее друг к другу и ко всем окружающим. А если кто- что забудет, то солнышко мы повесим в наш уголок и пусть он подойдёт к нему, ещё раз прочтёт и все вспомнит.

А теперь давайте ответим на вопрос, который поставили в начале классного часа. Что же всего важнее в человеке? Песня

Ив заключении мне очень хочется, что бы все встали, взялись за руки

закройте глаза, вспомните всех, на которых вы за что-либо обиделись. Постарайтесь мысленно их простить. Стоя в круге, держась за руки, учитель читает стихи Эдуарда Асадова:

Если друг твой в словесном споре

Мог обиду тебе нанести,

Это горько, но это не горе,

Ты потом его все же прости.

В жизни всякое может случиться,

И коль дружба у вас крепка,

Из-за глупого пустяка,

Ты не дай ей зазря разбиться.

И, чтобы после себя не корить,

В том, что сделал кому-то больно,

Лучше добрым на свете быть,

Злого в мире и так довольно.

- А теперь давайте улыбнемся другу, забудем все плохое и постараемся быть добрыми. 

Ведь делать добро – это здорово. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88245-klassnyj-chas-na-temu-dobrota-v-nas-i-vokrug-