- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по обществознанию 10 класса (УМК Л. Н. Боголюбов) по «Общество и человек»
15548
0
Контрольная работа по обществознанию 10 класса по теме «Общество и человек»
Составила учитель истории и обществознания Гайфуллина Флюра Шамсеевна.
МБОУ СОШ №1 г. Межгорье Республика Башкортостан
1 вариант
1.Определение «Совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей» относится к понятию» 1. Цивилизация 2.Общество 3. Класс 4.Формация 2.Определение «Результат целенаправленной и разумно организованной совместной деятельности людей, объединенных на основе общих интересов» относится к понятию: 1.Цивилизация 2.Общество 3. Класс 4.Формаци 3. Человек, согласно современным представлениям, есть существо 1) духовное 2) социальное 3) биологическое 4) биосоциальное 4. Иван — высокий, худощавый, с красивыми чертами лица, мужественный, расчётливый, медлительный и осторожный. Всё это характеризует Ивана как 1) личность 2) гражданина 3) индивидуальность 4) профессионала 5. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного? А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как и люди. Б. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе. 1) верно только А3) верны оба суждения 2) верно только Б4) оба суждения неверны 6. Какой признак характеризует человека как личность? 1) нейродинамические свойства мозга 2) психофизиологические функции 3) непринуждённость в деятельности 4) жизненная позиция 7. Определение: «Совокупность идей, взглядов, теорий, а также чувств, привычек и нравов определённой социальной общности или группы» относится к понятию 1) общественное сознание 2) общество 3) обыденное сознание 4) идеология 8. Определение: «Обобщённая система взглядов человека на мир в целом, на своё собственное место в нём, понимание и оценка человеком смысла своей жизни и деятельности» относится к понятию 1) менталитет 2) мировоззрение 3) сознание 4) мироощущение 9. К религиозному мировоззрению не относится 1) тесная связь с мировым культурным наследием 2) стремление дать человеку веру в возможность достижения поставленных целей 3) ориентация на решение проблем, связанных с духовными потребностями человека 4) формулирование совокупности рационально построенных прогнозов 10. И чувственное, и рациональное познание: 1) формирует представления и знания о предмете 2) начинается с ощущения 3) даёт наглядный образ предмета 4) использует логическое умозаключение 11. Какому знанию соответствуют следующие выражения: «на глазок», «чуть-чуть», «щепоточка»? 1) научному 2) художественному 3) практическому 4) житейскому 12. Верны ли следующие суждения о познании? А. Познание относится к базовым потребностям человека. Б. Познание всегда носит творческий характер. 1) верно только А3) верны оба суждения 2) верно только Б4) оба суждения неверны 13. Утверждение: «Товар имеет стоимость» является примером 1) представления3) суждения 2) понятия4) умозаключения 14. Знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним, есть 1) закон2) проблема 3) истина4) принцип 15. Утверждение: «Гавайские острова лежат в Тихом океане» является примером 1) относительной истины 2) заблуждения 3) субъективной истины 4) абсолютной истины 16. Верны ли следующие суждения об истине? А. Абсолютной истиной называют знание, с которым все согласны, поскольку это то, что очевидно, что нельзя представить иначе. Б. Относительная истина представляет собой знание, достаточное для успешного ведения человеком своих дел. 1) верно только А3) верны оба суждения 2) верно только Б4) оба суждения неверны 17. Относительность истины заключается 1) в неполноте научных теорий 2) в субъективности формы познания истины 3) в приблизительности суждений «истина и ложь» 4) во всём перечисленном 18. Основа человеческого существования — это 1) дружба3) потребительство 2) любовь4) деятельность 19. Верны ли следующие суждения о деятельности человека? А. Деятельность человека выражается в приспособлении к природной среде путём её масштабного преобразования, ведущего к созданию искусственной среды существования. Б. Деятельность человека предполагает сознательную постановку целей, связанных со способностью анализировать ситуацию. 1) верно только А3) верны оба суждения 2) верно только Б4) оба суждения неверны 20. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся 1) привычки3) мотивы 2) влечения4) эмоции |
21. Гражданин Н., будучи врачом, в свободное от работы время пишет пейзажи. Потребность какого вида удовлетворяет гражданин Н. таким образом?
1) духовную3) социальную
2) биологическую4) органическую
22. Гражданка К., выйдя на пенсию, помогает дочке в воспитании внука-первоклассника: провожает его в школу, отводит домой после окончания уроков, помогает ему выполнять домашние задания. Причина — в привязанности гражданки К. к маленькому человеку, в заботе о нём. Потребность какого вида удовлетворяет гражданка К. таким образом?
1) физиологическую 2) экзистенциальную 3) престижную 4) социальную
23. Какой из признаков характеризует общество как систему?
1) постоянное развитие 2) часть материального мира 3) обособление от природы 4) способы взаимодействия людей
24. Школы, вузы, театры, музеи относятся к сфере общественной жизни
1) экономической 2) политической 3) социальной 4) духовной
25.. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Общество — это население Земли, совокупность всех народов.
Б. Общество — это определённая группа людей, объединившихся для общения, совместной деятельности, взаимопомощи и поддержки друг друга.
1) верно только А3) верны оба суждения
2) верно только Б4) оба суждения неверны
26. Институт общества — это
1) способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека
2) исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определённые функции в обществе, главная из которых — удовлетворение социальных потребностей
3) относительно устойчивые связи между социальными группами, народами, государствами и другими объединениями людей, возникающие в разных сферах человеческой деятельности
4) совокупность всех видов преобразовательной деятельности, а также результат этой деятельности, включая преобразование человеком самого себя
27. В понятие социальный институт не входит
1) школа2) брак3) армия4) дружба
28.Верны ли следующие суждения об институтах общества
А. Институты общества осуществляют социальный контроль.
Б. Институты общества обеспечивают интеграцию стремлений, действий и интересов индивидов.
1) верно только А3) верны оба суждения
2) верно только Б4) оба суждения неверны
29. К социальным институтам относится:
1) собственность3) религия
2) материнство4) суд
30. Какое поведение, отражённое в перечисленных ситуациях, подпадает под действие только норм морали?
1) Татьяна грубо разговаривала с подругой К.
2) Антон совершил кражу имущества гражданки П.
3) Тринадцатилетний Сергей выехал на велосипеде на проезжую часть улицы
4) Шлифовщик Г. прогулял восемь рабочих дней
31. Определение: «Направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному» относится к понятию
1) стагнация3) регресс
2) прогресс4) модернизация
32. Петровские преобразования XVIII в. являются примером
1) стагнации3) эволюции
2) контрреформ4) модернизации
Часть 2 (В)
В11. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Элементы структуры деятельности | ||||||||
Цель деятельности | Методы и средства | ... | Результат | |||||
2. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы «Социальные институты общества»
Фундаментальные потребности общества | Основные социальные институты |
Потребности в безопасности и социальном порядке | Государство и другие политические институты |
Потребность в продолжении рода | Институт - - - - - - - - - - -и --------------------- |
3. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Общественное развитие | ||
Эволюция | ... |
В21. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мировоззрение».
Мироздание; миропонимание; система ценностей; мировосприятие; убеждения.
Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «мировоззрение»
2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «истина».
Отражение действительности; знание; конкретность; зависимость от человека; процесс.
Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «истина».
3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «прогресс».
Социальная реформа; стагнация; социальная революция; общественное развитие; модернизация.
Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «прогресс».
4.Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда и запишите цифру, под которой оно указано: 1)Ощущение 2)представление 3)суждение
4) формы познания 5)восприятие
В3.1. Найдите в приведённом ниже списке примеры социальных потребностей и обведите цифры, под которыми они указаны
1) познание
2) общение с другими людьми
3) получение образования
4) самовыражение
5) достижение определённого статуса
6) самосохранение
2. Найдите в приведённом ниже списке проявления, отражающие обыденное знание, и обведите цифры, под которыми они указаны
1) назидание 2) личный опыт 3) образ 4) традиция 5) эксперимент 6) формализация
3. Найдите в приведённом ниже списке специфические черты общества и обведите цифры, под которыми они указаны
1) самодостаточность 2) предсказуемость 3) статичность 4) динамичность
5) линейность 6) сложноорганизованность
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88277-kontrolnaja-rabota-po-obschestvoznaniju-10-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.