What have you done to stay healthy? (Что ты сделал , чтобы быть здоровым?)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный этап.

Приветствие . Дата. Слайд №1

How areyou today?

-I’m OK/ I’m well/ I’m great/ I’m good.

2.Воспроизведение опорных знаний учащихся. Фонетическая и речевая зарядка. Актуализация знаний.

Фонетическая зарядка.Слайд№2

Речевая зарядка.

-Do you often have a headache?

-Have you ever had a toothache?

-How often do you have cold?

-What do you usually do to get better if you have the flu?

-What doctor do you consult if you have a cold/a stomachache/toothache?

Ответы на вопросы. Фронтальная работа.

2.Постановка учебной задачи.Мотивация учебной деятельности учащихся.

Методы: подводящий к теме диалог

Какие глагольные формы для обозначения совершившихся действий мы знаем?

Now let’s listen to Peter’s father and guess which tense we are going to use today at the lesson. (Послушайте отца Пола и скажите, с глаголами какой видо-временной формы мы будем работать?) Аудиозапись

Слайд №3

Sowhat is ourtopic today?(И так, как мы можем обозначить тему урока?)

А в контексте какой темы мы будем работать над употреблением данной видо-временной формы?

Следовательно, тему урока мы сформулируем так: Whathave you doneto stayhealthy? (Что ты сделал , чтобы быть здоровым?)

Слайд№4

А теперь давайте попробуем определить задачи на сегодняшний урок.

Past Simple, Past Progressive, Present Perfect.

Present Perfect Tense

Глаголывформе Present Perfect Tense

Health

-Повторить правила употребления PresentPerfect Tense

-Уметь рассказывать о том, что мы сделали, чтобы сохранить свое здоровье

-Воспитывать у себя здоровые привычки. Слайд№5

3.Обобщение и систематизация знаний.

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности.

Способы:преобразование информации из одной формы в другую, осуществление логических действий

Видеофильм Present Perfect Tense Слайд №6

Систематизация информации(преобразование из одной формы в другую). Алгоритм употребления, образования, употребления слов-спутников формы Present PerfectTense

Слайды №7-10

Действие произошло. Имеется результат.

Важен факт совершения действия, а не время совершения.

Период времени не завершился, а действие произошло.

Действие началось до момента речи, но еще не закончено.

Работа на интерактивной доске с последующим самоконтролем.

Have/Has +V3

Already Never

Just Lately

Yet Recently

Ever

Since/For

4.Применение знаний и умений в новой ситуации.

Способы:самостоятельная индивидуальная работа

Работа в группах

Работа в парах

Самостоятельная индивидуальная работа по составлению предложений. Ребята получают на руки карточки(разрезанные предложения). Вопрос: What haveyou alreadydone to stayhealthy? Makeup somesentences.(Что вы сделали, чтобы сохранить здоровье? Составьте предложения.)

ФизкультминуткаСлайд№11, 12

A fit kid should have fit parents. Paul’s father decided to be healthy. How did his life change?

Make the sentences according to this example. (У здоровых детей-здоровые родители. Отец Пола решил изменить свою жизнь. Составьте предложения по образцу) Слайд №13

Слабые ученики выполняют письменно задание упр. 1 (3) стр. 87

Зарядка для глаз Слайды №14-18

What do you do to stay healthy?

Make up a dialogue according to the example.(Чтовыделаете,чтобыбытьздоровыми? Составьте диалоги по образцу. Разыграйте.)

Слайд №19

Учащиеся составляют и инсценируют диалоги.

На интерактивной доске один учащийся в это время составляет предложения из предложенного набора слов.

Записывают по 2 предложения. Читают вслух.

Составление и драматизация диалогов.

5.Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Результатом этого этапа будет самоконтроль и самооценка, каждый для себя делает вывод, что он уже умеет.

Выполнение тестаhttp://englsecrets.ru/testy/test-present-perfect-past-simple-2.html

Слайд №20

Выполнение теста на ноутбуках в режиме онлайн.

Самоконтроль.

6.Рефлексия деятельности(итог урока).

Что мы сегодня положим в свой рюкзак? Какие цели мы ставили перед собой. Можем мы эти знания и умения положить в свой рюкзак?

Слайд №21

Оцените свою работу на уроке

Слайд №22

Homework:http://www.youtube.com/watch?v=z9tZS40h1rs составить предложения о том, что папа сделал для улучшения здоровья (повышенный уровень)

Упр. 2(4b) стр. 88 –составить сообщение по лексической опоре.(базовый уровень)

Подведение итогов: чему научились на сегодняшнем уроке. Возврат к начальной цели урока