- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Входной тест по русскому языку для 5 класса
Входной тест по русскому языку для 5 класса
1.Расставьте ударение в словах.
Библиотека, алфавит, документ, добыча, километр, квартал, молодежь, магазин, портфель, шофер, красивее, свекла, щавель.
2.Найдите однокоренные слова, обозначьте в них корень.
Косилка, косьба, коса, кость.
Водить провод, водяной.
3. Вставьте пропущенные буквы или выберите нужную. Выделите приставки.
З.. болел, н.. кормил, пер..тащил, о..дала, по..держал, по..бил, о..правил, (с/з)шил, (с/з)гореть.
4. Раскройте скобки, выделите приставки.
Сильно рванул ветер и (с)шумом , (со)свистом (за)кружил по степи. (За)холмами глухо прогремел гром, (по)дуло свежестью.
5.Какое слово неправильно разобрано по составу? Подчеркните, исправьте.
Осен-н-ий, объ-един-ит, лип-ов-ый, пере-ход, усмеш-к-а.
6.Вставьте там, где нужно, разделительные ъ и ь.
От..ход, при..ход, об..явление, за..явление, в..езд, раз..езд, л..ет, коп..е, об..ем.
7.В каком слове гласная проверяется? Вставьте букву, проверяемую подчеркните.
К..мбайн, т..варищ, упр..влять, п..мидор, ..гроном.
8.Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.
Погл..дел, посм..трел, отцв..тает, ни..кий, бере..ка, сколь..кий, чес..ный. радос..ный, интерес..ный.
9.В каком слове есть непроизносимая согласная?
Яс..ный. поз..ний, опас..ный, фу..бол, интерес..ный.
10. Какая из перечисленных частей речи является служебной? Подчеркните.
Глагол, союз, местоимение, наречие,прилагательное.
11. Какая из частей речи является самостоятельной? Подчеркните.
Местоимение, предлог, союз, частица.
12.Как изменяется имя существительное? Подчеркните.
По родам, лицам, падежам, временам, числам.
13. В каком падеже существительные 1-го склонения имеют окончание –и(ы)?
1) в родительном; 2) в дательном; 3) в винительном; 4) в предложном
14.Вставьте пропущенные окончания. В скобках укажите склонение и падеж имен существительных.
На сирен..( ) распустились душистые цветы. Цветы сирен.. ( )хорошо пахнут. К ел.. ( ) подошел лось. По дорог..( )мчатся машины. По площад..( ) идут дети.
15. В каком падеже существительные 3 –го склонения имеют окончание –и?
1) в родительном; 2) в дательном; 3) в винительном; 4) в предложном
16. Отметьте существительные 3-го склонения.
Брош.., ваш.., реч.., полноч.., товарищ..
17. Отметьте существительные 2-го склонения
Шалаш, наш, ключ, ночь, луч, могуч.
18. Что обозначает имя прилагательное?
1) предмет; 2) признак предмета; 3) признак действия; 4)действие
19. Вставьте пропущенные окончания, объясните, как проверяли.
Со старш… братом; зимн… вечером; в соснов… лесу; у стар…дуба; на обратн… пути.
20. Какой из глаголов относится к 1-му спряжению?
Стро..ть, обид..ть, дежур..ть, слуш..ть, завис..ть.
21. С каким глаголом не пишется слитно?
(не)пишет, (не)навидит, (не)боится, (не)спорит, (не)возражает.
22. В каком глаголе пишется –ться?
1) Мальчик учит..ся. 2) Спортсмены соревнуют..ся. 3) Самолет начинает снижат..ся. 4) Девочка красиво одевает..ся.
23. От данных глаголов образуйте глаголы 1-го. 2-го, 3-го лица единственного числа настоящего времени.
Строить – строю, строишь, строит.
Кормить –
Чинить –
Видеть –
24. Найдите ложное утверждение.
1. Подлежащее – главный член предложения.
2.Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу.
3.Предложение может не иметь второстепенных членов.
4.Наличие главных членов – признак распространенного предложения.
25.В каком предложении неверно определено подлежащее?
1.Малина растет в саду.
2.Город украшает бульвар.
3.Мальчик нашел гриб.
26.В каком предложении неверно выделено сказуемое?
1. Солист напевал мелодию.
2.Весело лилась музыка.
3.Начинает играть оркестр.
4.Музыкант играл на трубе.
27.Вставьте недостающие знаки препинания. Найдите предложения с однородными членами, подчеркните их.
Дерево одно из прекраснейших и полезнейших созданий природы. Дерево дает нам доски бревна для постройки жилищ. Столы стулья скамейки кровати лодки корабли делают из дерева. На деревьях вырастают яблоки груши, вишни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/88759-vhodnoj-test-po-russkomu-jazyku-dlja-5-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.