- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рябизова Валентина Сергеевна
г.Новосибирск
МБОУ СОШ 119
Рябизова В.С.
Рейтинговая работа по русскому языку для 7 класса. (2009-2010 уч.г.)
Вариант 1.
Теория.
Выбери нужное:
Причастием называется самостоятельная часть речи, обозначающая:
А) признак предмета;Б) действие; В) признак предмета по действию.
2. Действительные причастия обозначают …(продолжи и приведи не менее 2-х примеров)
Не с причастием пишется раздельно, если:
А) причастие имеет при себе зависимые слова;
Б) причастие не имеет зависимых от него слов;
В) в предложении есть противопоставление;
Г) причастие краткое.
Практическая работа.
4.Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните графически расстановку знаков препинания.
1)Петька и Мишка устало плелись по пусты…ному берегу моря усе…ному галькой отшлифова…ной волнами. 2) От едва колыш…щегося моря на мальчиков ве…ло стран…ым покоем и тишиной. 3) Лучи (не)зашедшего еще за г…ризонт солнца скользили по легким волнам наб…гавшим на берег.
4) Пропита…ная полынным запахом длин…ая степная дорога тянувшаяся к морю от далекого города осталась позади. 5) Мальчики утомлен…ые долгим путем шли молча.
5. Спиши слова, соблюдая все правила орфографии.
Стел…щий, терп…щий, бор…щийся, пуга…ная ворона, облака рассеян..ы, затоплен…ая печь, священ…ая война, (не) встречен…ый никем., по (не)зависящим причинам, трава (не)скошена, (не)решен…ая задача по физике, бешен…ый, ранен…ый солдат, замеш…ный в преступлении.
6.Разберите слова по составу (морфемный разбор).
Разрывающийся, замаринованный, кованый, движущегося.
7. Образуйте от данных глаголов действительные и страдательные причастия (если это возможно).
Бить, блистать, застелить, дремать.
8. Назовите фразеологизм (с причастием) по его толкованию:
1) Умеет хорошо говорить.
2) Лишен свободы действий, поступков.
3) Суждено, предопределено.
4) Человек, утративший от усталости физические силы или творческие способности.
Рейтинговая работа по русскому языку для 7 класса. (2009-2010 уч.г.)
Вариант 2.
Теория.
Выбери нужное:
Причастие, как и прилагательное, изменяется по:
А) родам, числам;Б) временам; В) родам, числам и падежам.
2. Страдательные причастия обозначают ….( продолжи и приведи не менее 2-х примеров)
Не с причастием пишется слитно, если:
А) причастие имеет при себе зависимые слова;
Б) причастие не имеет зависимых от него слов;
В) в предложении есть противопоставление;
Г) причастие краткое.
Практическая работа.
4.Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните графически расстановку знаков препинания.
1) Стало плохо видно из (за) стел…щегося по земле дыма.2) Мелкий се…щий дождь стал наб…рать силу. 3) Воцарилась полная тишина наруша…мая только квакан…ем л…гушек в пруду. 4) За у…кой полоской мелкого песка лежала просторная заводь едва тревож…мая ветерком. 5) Солнце заст…ла…мое дымом стояло еще высоко.
5.Спиши слова, соблюдая все правила орфографии.
Бре…щий, стро…щий, кол…щий, перепуга…ные люди, девочка рассеян..а, свежеморожен…ые овощи, смышлён…ый малыш, (не)прекращающийся ливень, (не)решаемая задача, книга (не)прочитана, (не)исправлен…ая работа по математике, взбешён…ый, изранен…ый солдат, замеш…ное тесто
6.Разберите слова по составу (морфемный разбор).
Затерявшийся, разукрашенных, запломбированный, окружавшими.
7.Образуйте от данных глаголов действительные и страдательные причастия (если это возможно).
Читать, клеить, плакать, слышать.
8.Подберите фразеологизм-синоним с причастием.
1)Сами с усами.
2) Два сапога – пара.
3) От чистого сердца.
4)Старого воробья на мякине не проведешь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142-rjabizova-valentina-sergeevna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.