Контрольно-измерительные материалы класс физика 8 класс

8 класс

Контрольно-измерительные материалы

Контрольная работа № 1 по теме«Тепловые явления»

Вариант 1.

1. Стальная деталь массой 500 г при обработке на токарном станке нагрелась на 20 градусов Цельсия. Чему равно изменение внутренней энергии детали? (Удельная теплоемкость стали 500 Дж/кг С)

2. Какую массу пороха нужно сжечь, чтобы при полном его сгорании выделилось 38000 кДж энергии? (Удельная теплота сгорания пороха 3,8 · 10⁶Дж/кг)

3. Оловянный и латунный шары одинаковой массы, взятые при температуре 20 градусов Цельсия, опустили в горячую воду. Одинаковое ли количество теплоты получат шары от воды при нагревании? (Удельная теплоемкость олова 250 Дж/кг С, латуни 380 Дж/кг С).

4. На сколько изменится температура воды массой 20 кг, если ей передать всю энергию, выделяющуюся при сгорании бензина массой 20 г? (Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/кг С, удельная теплота сгорания бензина 4,6 · 10⁷ Дж/кг)

Вариант 2.

1. Определите массу серебряной ложки, если для изменения ее температуры от 20 до 40 градусов Цельсия требуется 250 Дж энергии. (Удельная теплоемкость серебра 250 Дж/кг С)

2. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании торфа массой 200 г? (Удельная теплота сгорания торфа 14 · 10⁶ Дж/кг)

3. Стальную и свинцовую гири массой по 1 кг прогрели в кипящей воде, а затем поставили на лед. Под какой из гирь растает больше льда? (Удельная теплоемкость стали 500 Дж/(кг С), свинца 140 Дж/кг С)

4. Какую массу керосина нужно сжечь, чтобы получить столько же энергии, сколько ее выделяется при сгорании каменного угля массой 500 г. (Удельная теплота сгорания керосина 46 ·10⁶ Дж/кг, каменного угля 30 · 10⁶ Дж/кг)

Контрольная работа № 2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

Вариант 1

1. Расплавится ли нафталин, если его бросить в кипящую воду? Ответ обоснуйте. (Температура плавления нафталина 80 градусов Цельсия, температура кипения воды 100 градусов)

2. Найти количество теплоты необходимое для плавления льда массой 500 грамм, взятого при 0 градусов Цельсия. Удельная теплота плавления льда 3,4 · 10⁵Дж/кг

3. Найти количество теплоты, необходимое для превращения в пар 2 килограммов воды, взятых при 50 градусах Цельсия. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг С), удельная теплота парообразования 2,3 · 10⁶ Дж/кг,

4. За 1,25 часа в двигателе мотороллера сгорело 2,5 кг бензина. Вычислите КПД двигателя, если за это время он совершил 2,3 · 10⁷ Дж полезной работы. Удельная теплота сгорания бензина 4,6 · 10⁷Дж / кг

Вариант 2.

1. Почему показание влажного термометра психрометра всегда ниже температуры воздуха в комнате?

2. Найти количество теплоты, необходимое для превращения в пар 200 г воды, взятой при температуре кипения. Удельная теплота парообразования воды 2,3 · 10⁶ Дж/кг

3. Найти количество теплоты, необходимое для плавления льда массой 400 грамм, взятого при – 20 градусах Цельсия. Удельная теплота плавления льда 3,4 · 10⁵Дж/кг, удельная теплоемкость льда 2100 Дж/(кг С)

4. Определите полезную работу, совершенную двигателем трактора, если для ее совершения потребовалось 1,5 кг топлива с удельной теплотой сгорания 4,2 · 10⁶ Дж/кг, а КПД двигателя 30 %

Контрольная работа № 3 по теме«Электрические явления»

Вариант 1.

1. Начертите схему электрической цепи, содержащей гальванический элемент, выключатель, электрическую лампочку, амперметр.

2. По спирали электролампы проходит 540 Кл электричества за каждые 5 минут. Чему равна сила тока в лампе?

3. При электросварке в дуге при напряжении 30 В сила тока достигает 150 А. Каково сопротивление дуги?

4. Какой длины нужно взять медный провод сечением 0,1 мм² чтобы его сопротивление было равно 1,7 Ом? (Удельное сопротивление меди 0,017 Ом мм² /м)

5. По медному проводнику с поперечным сечением 3,5 мм² и длиной 14,2 м идет ток силой 2,25 А. Определите напряжение на концах этого проводника. (Удельное сопротивление меди 0,017 Ом мм² /м

Вариант 2.

1. Размеры медного и железного проводов одинаковы. Сравните их сопротивления. Удельное электрическое сопротивление меди 0,017 Ом мм² /м, железа 0,1 Ом мм²/м

2. Напряжение на зажимах лампы 220 В. Какая будет совершена работа при прохождении по данному участку 5 Кл электричества?

3. Определите силу тока в электрочайнике, включенном в сеть с напряжением 220 В, если сопротивление нити накала равно 40 Ом.

4. Сопротивление никелинового проводника длиной 40 см равно 16 Ом. Чему равна площадь поперечного сечения проводника.

Удельное сопротивление никелина 0,4 1 Ом мм²/м.

5. Чему равна сила тока в железном проводе длиной 120 см сечением 0,1 1 мм², если напряжение на его концах 36 В.

Удельное электрическое сопротивление меди 0,1 1 Ом мм²/м.

Контрольная работа № 4 по теме «Электромагнитные явления»

Вариант 1

Какое явление наблюдается в опыте Эрстеда?

А) взаимодействие проводников с током; Б) взаимодействие двух магнитных стрелок;

В) поворот магнитной стрелки вблизи проводника с током.

Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем?

А) магнитное поле существует вокруг неподвижных заряженных частиц;

Б) магнитное поле существует вокруг любого проводника с током;

В) магнитное поле действует на неподвижные заряженные частицы.

Что является надежным защитником человека от космических излучений?

А) магнитное поле Земли;Б) земная атмосфера; В) и то и другое.

Как взаимодействуют между собой полюсы магнита?

А) одноименные полюса отталкиваются, разноименные полюса притягиваются;

Б) разноименные полюса отталкиваются, одноименные полюса притягиваются;

В) не взаимодействуют.

Где находятся магнитные полюса Земли?

А) вблизи графических полюсов;Б) на географических полюсах;

В) могут быть в любой точке Земли.

Какое сходство имеется между катушкой с током и магнитной стрелкой?

А) катушка с током, как и магнитная стрелка, имеет два полюса — северный и южный;

Б) существует электрическое поле;В) действуют на проводник с током.

Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник?

А) уменьшается;Б) не изменяется;В) увеличивается.

Что надо сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные?

А) изменить направление электрического тока в катушке;

Б) изменить число витков в катушке;

В) ввести внутрь катушки железный сердечник.

Какие из перечисленных веществ не притягиваются магнитом?

А) железо;Б) сталь;В) никель;Г) алюминий.

Какое свойство магнитного поля используется в электродвигателях?

А) магнитное поле действует на проводник с током;

Б) магнитное поле возникает вокруг проводника с током.

Вариант 2

Почему магнитная стрелка поворачивается вблизи проводника с током?

А) на нее действует магнитное поле;Б) на нее действует электрическое поле;

В) на нее действует сила притяжения;

Г) на нее действуют магнитные и электрические поля.

Как называются магнитные полюсы магнита?

А) положительный, отрицательный; Б) синий, красный;В) северный, южный.

Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определенном направлении?

А) существованием электрического поля; Б) существованием магнитного поля Земли;

В) существованием электрического и магнитного полей Земли.

Что собой представляет электромагнит?

А) катушка с током с большим числом витков;

Б) катушка с железным сердечником внутри;

В) сильный постоянный магнит.

В чем главное отличие электромагнита от постоянного магнита?

А) можно регулировать магнитное действие электромагнита, меняя силу тока в катушке;

Б) электромагниты обладают большей подъемной силой;

В) нет никакого отличия.

Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока?

А) располагаются вдоль проводника с током;

Б) образуют замкнутые кривые вокруг проводника с током;

В) располагаются беспорядочно.

Какой магнитный полюс находится вблизи Южного географического полюса Земли?

А) северный;Б) южный; В) северный и южный;Г) никакой.

Чем можно объяснить притяжение двух параллельных проводников с током?

А) взаимодействием электрических зарядов;

Б) непосредственным взаимодействием токов;

В) взаимодействием магнитных полей двух электрических токов.

Какие из перечисленных веществ притягиваются магнитом?

А) сера;Б) сталь;В) медь;Г) алюминий.

На чем основано устройство электродвигателя?

А) на взаимном притяжении проводников с током; Б) на взаимодействии постоянных магнитов; В) на вращении катушки с током в магнитном поле

Контрольная работа №4 по теме «Электромагнитные явления»     (второй вид)                  

Вариант 1

1.  За направление магнитных линий принято направление, которое указывает

А) южный полюс магнитной стрелки в каждой точке поля 
В) северный полюс магнитной стрелки в каждой точке поля

2. При введении сердечника в катушку магнитное поле...

А) Не изменится   В) Усилится   С) Уменьшится

3.Наиболее сильное магнитное действие проявляется у магнита...
А) возле северного полюса             
В) возле южного полюса
С) возле обоих полюсов
Д) магнитное действие одинаково во всех точках

4. К северному полюсу магнита поднесли южный.
А) Будет происходить притяжение магнитов
В) Будет происходить отталкивание магнитов 
С) магниты не будут взаимодействовать

5.  Подвижная часть электродвигателя постоянного тока называется
А) индуктор          В) якорь            С) ротор            Д) статор

6.  Северный магнитный полюс Земли находится 
А) вблизи Северного географического полюса
В) вблизи южного географического полюса
С) на экваторе   
Д) на Северном полюсе

7. Магнитные линии постоянного магнита...

А) выходят из северного полюса и входят в южный 
В) выходят из южного полюса и входят в северный
С) замкнутые кривые, охватывающие проводник 
Д) прямые, параллельные магниту

8. * При пропускании постоянного тока через проводник вокруг него возникло магнитное поле. Оно обнаруживается по расположению стальных опилок на листе бумаги по повороту магнитной стрелки. Каким образом это магнитное поле можно переместить из одного места в другое?

А) переносом стальных опилок
В) переносом проводника с током
С) магнитное поле переместить невозможно
Д) переносом постоянным магнитом

Контрольная работа №5 по теме «Оптика»

Вариант 1.

1. По рисунку 1 определите, какая среда 1 или 2 является оптически более плотной.

2.Жучок подполз ближе к плоскому зеркалу на 5 см. На сколько уменьшилось расстояние между ним и его изображением?

3.На рисунке 2 изображено зеркало и падающие на него лучи 1—3. Постройте ход отраженных лучей и обозначьте углы падения и отражения.

4.Постройте и охарактеризуйте изображение предмета в собирающей линзе, если расстояние между линзой и предметом больше двойного фокусного.

5.Фокусное расстояние линзы равно 20 см. На каком расстоянии от линзы пересекутся после преломления лучи, падающие на линзу параллельно главной оптической оси?

1 2

Среда 1 3

Среда 2

Рис. 1 Рис. 2

Контрольная работа №5 по теме «Оптика»

Вариант 2.

На рисунке 1 изображен луч, падающий из воздуха на гладкую поверхность воды. Начертите в тетради ход отраженного луча и примерный ход преломленного луча.

На рисунке 2 изображены два параллельных луча света, падающего из стекла в воздух. На каком расстоянии из рисунков а---в правильно изображен примерный ход этих лучей?

Где нужно расположить предмет, чтобы увидеть его прямое изображение с помощью собирающей линзы?

Предмет находится на двойном фокусном расстоянии от собирающей линзы. Постройте его изображение и охарактеризуйте его.

Ученик опытным путем установил, что фокусное расстояние линзы равно 50 см. Какова ее оптическая сила?

воздух стекло

воздух

вода А Б В

Рис. 1 Рис. 2

Образовательные и информационные ресурсы

Б.М.Яворский, Ю.А. Селезнев: «Справочное руководство по физике для поступающих в ВУЗы и для самообразования» - М., Наука, 1989

Громцева О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс: к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 8 класс» / О.И. Громцева. – М.: Издательство «Экзамен», 2010.

Громцева О.И. Тесты по физике. 8 класс: к учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 8 класс» / О.И. Громцева. – М.: Издательство «Экзамен», 2011.

Кирик, Л.А. Самостоятельные и контрольные работы / Л.А. Кирик. М.: Илекса, 2007.

Кирик, Л.А. Физика. 8 класс: сборник заданий и самостоятельных работ / Л.А. Кирик, Л.А. Кирик и др.- М.: Илекса

Л.В. Лукашик, Е.В. Иванова: «Сборник задач по физике 7 – 9 классы» - М., Просвещение, 2004г

Марон А.Е. Физика: дидактические материалы для 8 класса / А.Е. Марон. – М.: Дрофа, 2006.

Рымкевич А. П., Рымкевич П. А: «Сборник задач по физике» - М., Просвещение, 2002

Учебное электронное издание. Интерактивный курс физики для 7 – 11 классов. Практикум. ФИЗИКОН. 2004 .(CD – диск)

Учебное электронное издание. Интерактивный курс физики для 7 – 11 классов. Лаборатория Кирилл и Мефодий. 2004

Учебное электронное издание. Лабораторные работы для 7 – 11 классов. Дрофа. 2006

Физика 8 : учебник для общеобразовательных учреждений / А.В. Пёрышкин. – М.: Дрофа, 2013

Физика: ежемесячный научно-методический журнал издательства «Первое сентября»

«Физика.ru», http://physics.nad.ru/ «

Физика в анимациях», http://www.fcior.edu.ru./card/6020/zakon-sohraneniya-impulsa.html,

Технические средства обучения

Компьютер

Экран

Проектор

Система ВКС

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89025-kontrolno-izmeritelnye-materialyklass-fizika