Классный час «Человек и его права»

Управление образования и науки Тамбовской области

ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж»

Методическая разработка

открытого классного часа

«Человек и его права»

Подготовила классный руководитель

группы В - 31 Л.Н.Салычева

Кирсанов-2014

Оглавление

Общая характеристика мероприятия

Цели:

Образовательная: формирование правовой культуры на основе полученных знаний о правах человека.

Развивающая: развивать творческую, мыслительную деятельность и умения анализировать ситуации.

Воспитательная: воспитывать чувство собственного достоинства, чувство уважения к другим людям, воспитывать патриотизм.

Задачи:

1. Познакомиться с существующими документами по правам человека и закрепленными в них правами.

2. Обобщить знания студентов о таких понятиях как «право» и «обязанность», показать их единство.

3.Учить применять правовые знания в повседневной жизни.

4. Формировать уважительное отношение к правам других людей.

5. Способствовать формированию активной гражданской позиции.

Форма проведения: устный журнал с использованием сюжетно-ролевых игр.

Методы и приёмы проведения: словесный, наглядно-иллюстративный, творческий.

Оформление и оборудование: мультимедийный проектор, презентация-1 «Человек и его права», презентация-2 «Занимательное правоведение», заготовки музыкальных фрагментов, карточки с заданиями.

Место проведения, участники: ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж», кабинет № 34, 10 декабря 2014 года, группа В-31.

3.Подготовительный этап

3.1. Изучение документов, отражающих права человека.

3.2. Подготовка сценария, сообщений студентов.

3.3. Подбор материала, создание презентации.

4.Содержание мероприятия

4.1. Организационный момент.

Презентация-1

Слайды 1-2 под музыкальную заставку

Вступительное слово классного руководителя:

«Человек – это звучит гордо!» писал Горький.

Понятия «человек», «человечность» интересуют людей с древних времен. Люди вкладывали в эти слова все самое лучшее.

Так, древнегреческий философ Софокл писал:

«Много великого есть в мире, но нет ничего больше огромного, чем человек».

Человек! Для чего живет он на земле?

Какой путь выбрать в этом беспредельном прекрасном мире?            

Почетная обязанность – быть на земле Человеком.

А что необходимо для того, чтобы человек почувствовал себя человеком?

Нужно, чтобы человек имел права, обеспечивающие его жизнь во всех сферах человеческой жизни. 

Права нельзя увидеть, потрогать руками, попробовать на вкус!

Свои права надо знать, уметь ими пользоваться, уметь отстаивать, добиваться справедливости.

Заявляя о своих правах нельзя забывать об обязанностях, нельзя забывать о том, что права есть и у других людей.

Права и обязанности могут возникнуть, только если человек не один, а как минимум – их  два. Если один человек пользуется правами, то у другого возникают обязанности.

Все лучшее, что в человеке есть:

                  Его права, и жизнь его, и честь.

                  А жизнью пользуясь по праву,

                  Мы гордо говорим: имеем право!                 

                  Имеем право мы иметь права,

                  Но ведь моралью люди связаны.

                  Поэтому чтобы достойно жить,

                  Мы очень многое обязаны.

4.2. Ход мероприятия.

Слайд 3

План.

Страница 1. Что такое права человека?

Страница 2. Документы, закрепляющие права человека.

Страница 3. Я человек! Я имею права!

Страница 4. Права и обязанности.

Страница 5. Права и обязанности студентов в колледже.

Страница 6. Человек – ты венец мирозданья!

Сценарий классного часа

«Человек и его права»

Слайд 4

Страница 1. Что такое права человека

Ведущий 1

У каждого живущего на свете

Должно быть право так на свете жить,

Чтобы могли расти спокойно дети,

Не опасаясь голода, войны.

И каждый должен знать свои права,

Чтоб дать отпор лихому проходимцу,

Чтоб пред убийцей, вором и мздоимцем

Не приклонялась наша голова.

Ведущий 2

Человеку много нужно.

Чтобы счастливо жилось,

Нужен дождь, и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

Нужен ветер, нужно море,

Нужны солнце и леса.

Нужно счастье, нужно горе,

И родные голоса.

Ведущий 1

Невозможно без природы,

Без синеющих небес. Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Всё почувствовать вокруг.

Слайды 5-6

Ведущий 2

Тема нашего классного часа «Человек и его права».

Ведущий 1

Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковая внешность, у каждого человека есть что-то свое, что отличает его от остальных людей.

Но у нас есть что-то общее, что нас объединяет. Это – права человека.

Ведущий 2

Права человека есть у всех людей.

Права человека никто не дает, человек получает права от рождения.

Права, равные для всех.

Ведущий 1

Изучая свои права, мы получаем возможность жить и поступать по справедливости.

Попросим наших юристов рассказать нам, что такое права.

Слайд 7

Юрист 1

Право – есть совокупность установленных и охраняемых государственной властью норм и правил, которые регулируют отношения между людьми.

Юрист 2

Права - это взаимосвязь прав и обязанностей человека-гражданина, то есть свобода действий и поступков, которые должны быть совместимы со свободой и независимостью каждого человека.

Ведущий 1

Понятно, если общество людей живет по правилам, тогда в этом обществе будут действовать принципы разума, гуманизма, справедливости, совести и порядка.

Слайд 8

Притча

Много лет тому назад люди жили совсем не так, как теперь.

И окружающий их мир тоже был совсем не таким.

Луна светила ночью в зависимости от своего настроения:

хорошее настроение – светила ярко, и всякий путник без труда находил дорогу к дому, плохое настроение – трудно было людям пробиться к дому.

Также вели себя звезды и солнце, день и ночь, моря и реки.

Словом, всюду царил хаос.

Люди устали от непредсказуемости природы, процессов и явлений.

Они обратились к самому мудрому человеку с вопросом:

«Как можно изменить свое существование, чтобы оно было предсказуемым и устроенным?»

Мудрец ответил:

«Нам нужно написать законы, которые коснутся не только природных явлений, но и самого человека. Если мы сделаем это правильно, то человеку только и останется их четко соблюдать и его жизнь станет легкой, радостной, счастливой».

Юрист 1

Существуют международные и федеральные законы, которые призваны защищать взрослых и детей, определяя и подчеркивая права человека.

Слайд 9

Страница 2. Документы, закрепляющие права человека

Ведущий 1

Мы хотели бы подробно изучить, какие права существуют у человека в любом современном обществе? Какие правовые документы их гарантируют?

Юрист 2

А давайте, пригласим к нам на классный час гостей, и вы многое узнаете!

Ведущий 2

А кого вы хотите пригласить?

Юрист 1 (звонит)

Уважаемая госпожа, мы вас ждем. (Входит Декларация прав человека).

Слайды 10-15

Ведущий 2

А Вы кто?

Декларация

Я - Всеобщая декларация прав человека и гражданина.

Мне стало известно, что вы хотели многое узнать о правах человека. Но вначале я расскажу вам о себе, почему я появилась на свет.

С давних пор людей волновали вопросы:

что они могут делать и чего не могут, что они обязаны делать, а чего не обязаны, на что они имеют право, а на что не имеют.

Люди взялись за решение этих главных вопросов с помощью различных религий, в битвах и войнах.

Во второй мировой войне, которую развязала фашистская Германия, погибло более 50 миллионов человек, было разрушено множество городов, деревень.

Люди всего мира осознали, к каким бедам может привести нарушение прав человека, и объединились во всемирную организацию – Организацию Объединённых Наций - ООН, которая поставила своей задачей обеспечение прав человека во всём мире.

И 10 декабря 1948 года родилась я – Всеобщая декларация прав человека.

Студент 1

Да, верно 10 декабря 1948 года в Париже на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН была принята Всеобщая декларация прав человека, которая определила базовые права человека, я об этом читал.

Студент 2

А еще мы знаем, что вы – Декларация стали гимном человеку, его достоинству и самоценности.

Юрист 1

Всеобщая декларация прав человека – это основной международный документ, провозглашающий неотъемлемые и нерушимые права всех людей на Земле.

В этом документе говорится о том, что все люди рождены свободными и равными в своих правах.

Декларация

Где бы ты ни жил, в какие бы общественные группы не включался, какие бы роли не исполнял, ты – человек, личность!

Значит, у тебя есть права, личные права человека! Они принадлежат каждому от рождения и их нельзя отнимать. Многие из них вы знаете. Так ведь?

Ведущий 1

Да, знаем и сейчас мы постараемся это доказать.

Давайте поиграем в игру «Да! Нет!».

Слайд 16

Ведущий 2

Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит Основному закону, говорим: «Нет!».

Россия – наша страна? (Да!)

Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? (Да!)

Можно ли человека обращать в рабство? (Нет!)

Можно ли относиться к человеку жестоко? (Нет!)

Защищён ли человек законом? (Да!)

Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? (Да!)

Можно ли без разрешения войти в жилище человека? (Нет!)

Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? (Да!)

Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? (Да!)

Может ли человек владеть имуществом? (Да!)

Имеет ли человек право на социальное обеспечение? (Да!)

Можно ли запретить свободный выбор труда? (Нет!)

Защищает ли закон материнство и младенчество? (Да!)

Слайд 17

Декларация

Молодцы, я вижу, что вы знаете о своих правах.

А вы знаете, что у меня есть младшие сёстры – Декларация прав ребёнка, принятая на Генеральной Ассамблее ООН в 1959 году, Конвенция о правах ребёнка, принятая в 1989 году.

Конвенция о правах ребенка

Я – Конвенция прав ребёнка.

Я представляю здесь себя и свою старшую сестру – Декларацию прав ребёнка.

Мы очень тесно связаны с Декларацией прав человека.

Ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту.

Мы требуем обязательного выполнения прав всех детей на Земле.

Слайды 18-19

Юрист 2

Это базовые документы по защите прав детей во всем мире.

Студент 3

Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва,

У него уже с пелёнок – веские права!

Он имеет право жить, развиваться и дружить;

Иметь просторный добрый дом.

Видеть тихий, мирный сон.

Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать,

Быть весёлым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым,

И любить, и быть любимым-

Он на свете не один!

Слайды 20-23

Студент 4

Мы – Россияне! Мы – граждане нашей страны!

Есть документ, который защищает нас в нашей стране – России.

Юрист 1

Права и обязанности граждан России узаконены в Конституции – основном законе Российской Федерации, которая создана на основе Декларации о правах человека. Она была принята 12 декабря 1993 года.

Студент 5

12 декабря в России отмечается День Конституции.

Конституция

Моё имя – Конституция.

Слово «конституция» – латинского происхождения – установление, устроение.

Этим термином определяется основной закон государства, обладающий высшей юридической силой, закрепляющий основные права, свободы и обязанности граждан.

Ведущий 2

О, Конституция, заслуженна народом,

Гражданским духом, мыслью и трудом.

Неважно для нее, откуда родом,

Если Россия для тебя как отчий дом!

Слайды 24-25

Ведущий 1

Давайте теперь поприветствуем основные документы, в которых закреплены права человека?

Ведущий 2 (представляет)

Декларация прав человека, Конвенция о правах ребёнка, Конституция Российской Федерации.

Конституция

Права человека естественны, они принадлежат каждому от рождения только потому, что он — человек. Недаром говорят, что источник прав человека – в сущности человека.

Страница 3. Я человек! И я имею права!

Слайды 26-33

Студент 6

Уважаемые Декларация прав человека, Конвенция прав ребёнка, Конституция Российской Федерации, мы хотим еще раз услышать, какие права вы нам гарантируете?

Право на жизнь

Каждый имеет право на жизнь – (статья 20, Конституция Российской Федерации).

Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность – (статья 3, Всеобщая декларация прав человека).

Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь – (статья 6, Конвенция о правах ребенка).

Право на достоинство

Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства – (статья 1, Всеобщая декларация прав человека).

Право на образование

Каждый имеет право на образование.

Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования – (статья 43, Конституция Российской Федерации).

Каждый человек имеет право на образование. Образование должно быть бесплатным. Начальное образование должно быть обязательным – (статья 26, Всеобщая декларация прав человека).

Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере, на начальных стадиях – (принцип 7, Декларация прав ребенка).

Государства-участники признают право ребенка на образование, и с целью постепенного достижения осуществления этого права на основе равных возможностей они, в частности:

a) вводят бесплатное и обязательное начальное образование;

b) поощряют развитие различных форм среднего образования;

c) обеспечивают доступность высшего образования – (статья 28 Конвенция о правах ребёнка).

Право на медицинскую помощь

Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, который необходим для поддержания здоровья и благосостояния его самого и его семьи – (статья 25, Всеобщая декларация прав человека).

Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения – (принцип 4, Декларация прав ребенка).

Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно – (статья 41, Конституция Российской Федерации).

Право на жилище

Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц – (статья 25, Конституция Российской Федерации).

Право на свободное передвижение

Каждый имеет право свободно передвигаться и выбирать себе местожительство в пределах каждого государства – (статья 13, Всеобщая декларация прав человека).

Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства –(статья 27, Конституция Российской Федерации).

Право на труд

Каждый человек имеет право на труд, на свободный выбор работы, на справедливые и благоприятные условия труда и на защиту от безработицы.

Каждый человек, без какой-либо дискриминации, имеет право на равную оплату за равный труд – (статья 23, Всеобщая декларация прав человека).

Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

Принудительный труд запрещен. Каждый имеет право на отдых – (статья 37, Конституция Российской Федерации).

Слайды 34-35

Ведущие

В своих правах вы все равны:

И взрослые и дети.

Все расы, веры, языки-

Все люди на планете.

На любовь имеют право

Все ребята на Земле,

На заботу и на ласку,

Право жить в своей семье.

В дом без спроса к вам никто

Заходить не может.

Ваши вещи и добро

Брать не может тоже.

Сохранить своё здоровье -

Право есть у вас такое.

Заболеть, когда случиться -

Каждый вправе полечиться.

Если вдруг захочет кто-то

Запретить учиться вам,

Знайте сразу – он не прав -

Не дано таких им прав.

О правах своих послушал

И запомни крепко их.

Только знай, что очень нужно

Уважать права других.

Этих прав лишить не может

Вас никто и никогда.

Право каждое поможет

Быть счастливым нам всегда.

Юрист 2

Свои права ты крепко знай,

И у других не нарушай!

Мысли! Не молчи! Учись!

И иди ты так всю жизнь.

Думай! Требуй! Выполняй,

Но права не нарушай!

И не вздумай оскорбить,

Дернуть, крикнуть иль избить.

Лучше пой, рисуй, читай,

А права не нарушай!

Будешь умница тогда,

Будет знать тебя страна.

Страница 4. Права и обязанности

Слайд 36

Студент 7

Я хочу, чтоб мои права уважали и не нарушали их.

Юрист 1

Человек может использовать свои права, но и не должен нарушать права других людей. Человек, который знает свои права и уважает права других людей, уверенно идёт по жизни.

Слайд 37

Студент 8

Да, да я поняла.

Тренинг «Спаси птенца»

Представьте себе, что у вас в руках маленький беспомощный птенец.

Вытяните руки ладонями вверх. А теперь его согрейте. Медленно, по одному пальчику, сложите ладони, спрячьте в них птенца, подышите на него, согревая своим ровным, спокойным дыханием, приложите ладони к своей груди, отдайте птенцу доброту своего сердца и тепло дыхания.

Раскройте ладонь, и вы увидите, что птенец радостно взлетел, улыбнитесь ему и не грустите: он ещё прилетит к вам.

Декларация прав человека

Почувствуйте, как приятно отдавать своё тепло другим.

Слайды 38-39

Конституция

Очень часто люди, отстаивая свои права, забывают, что такие же права есть и у других людей.

У человека есть не только права, но и обязанности. «Нет прав без обязанностей, как нет обязанностей без прав».

Юрист 2

Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности – (статья 29, Всеобщая декларация прав человека).

Ведущий 2

Мы помним всех, кто, знамя передав,

Нам завещал, что каждый кровно связан

И со строкой добытых в битвах прав,

И со строкою: «Гражданин обязан…»!

Слайды 40-47

Ведущий 1

Наши права в музыкальных произведениях.

Послушайте песню и скажите, о каких правах в ней поётся.

1. Песня бременских музыкантов (музыка Г.Гладкова, слова Ю.Энтина) «Ничего на свете лучше нету…».

2.»До чего дошел прогресс» (музыка Е.Крылатова, слова Ю. Энтина) из к/ф «Приключения Электроника».

3. «Чему учат в школе» (музыка В.Шаинского, слова М.Пляцковского).

4. «Песня мамонтенка».

5. «Какой чудесный день».

6. «Кабы не было зимы».

7. «Антошка».

8. «Пусть всегда будет солнце».

Страница 5. Права и обязанности студентов в колледже

Слайды 48-49

Документ

Здесь идет разговор о правах и обязанностях, а про меня вы не забыли?

Студент 9

А вы кто? Мы с Вами знакомы?

Документ

Я – документ, в котором записаны правила внутреннего распорядка в колледже,

я соблюдаю порядок в колледже. (Достаёт документ).

Вот права студентов.

Студент 10

Студенты колледжа имеют право:

на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

на получение образования на родном языке;

уважение человеческого достоинства;

на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами;

на получение дополнительных образовательных услуг;

на свободное посещение мероприятий;

на охрану здоровья;

на перевод в другую образовательную организацию;

на участие в студенческом самоуправлении;

развитие своих творческих способностей и интересов.

Документ

Но есть и обязанности.

Студент 11

Студенты колледжа обязаны:

добросовестно осваивать образовательную программу;

не пропускать занятия без уважительных причин;

уважать честь и достоинство других обучающихся и работников колледжа;

бережно относиться к имуществу колледжа;

быть дисциплинированными, соблюдать режим учебного заведения.

Студент 13

Ну, конечно мы с Вами знакомы.

Слайд 50

Ведущий 1

Проведем небольшой конкурс. Приглашаются 2 человека. Вы должны разобрать на две стопки права и обязанности. Итак, начинайте.

1. Получение бесплатного общего образования. (Право)

2. Получение дополнительных образовательных услуг. (Право)

3. Соблюдение устава колледжа. (Обязанность)

4. Бережное отношение к имуществу колледжа. (Обязанность)

5. Уважение человеческого достоинства. (Право)

6. Добросовестно учиться. (Обязанность)

7. Выполнение требований работников колледжа. (Обязанность)

8. Уважение чести и достоинства обучающихся и сотрудников колледжа. (Обязанность)

9. Выбор формы образования. (Право)

10. Посещать мероприятия в колледже. (Право)

11. Не пропускать занятия без уважительных причин. (Обязанность)

12. Соблюдать ПДД и ППБ, а также технику безопасности. (Обязанность)

13. Вести себя корректно на переменах и уроках. (Обязанность)

Проверим правильность выполнения задания.

Ведущий 2

Как вы видите, обязанностей у человека всегда больше чем прав.

Презентация-2

Игра «занимательное правоведение»

Страница 6. Человек, ты - венец Мирозданья!

Слайд 51-54

Юрист 1

Обязанности и права

Взаимосвязаны всегда.

Принадлежат свободы человеку,

А также разные права:

На жизнь, свободу, неприкосновенность,

На труд, достоинство и честь.

Юрист 2

Однако должен ты не забывать,

Обязанности выполнять:

Не причинять вреда другому

И уважать его права.

Работать, иль учиться –

Образование получать,

Различные законы и указы соблюдать!

Ведущий 2

Долг чести гражданина –

Россию защищать.

Обязан ты платить налоги,

Чтоб пополнять бюджет страны.

А также сохранять природу,

Чтоб не случилось экологической беды!

Беречь культурное наследие

И памятники старины,

Тогда и будет всё в порядке,

И станем лучше жить все Мы!!!

Ведущий 1

Человек, ты - венец Мирозданья!

Ты - хранитель Планеты своей.

Знай, права свои, знай свою силу,

И достойным ты станешь быстрей.

Береги ты чужую свободу,

Не касайся имущества, нет!

Становись лишь мудрей год от года,

Это - право породы твоей!

Видеоролик «Что такое права человека»

Рефлексия

1. Ответьте на вопрос: есть ли проблема с соблюдением прав человека в нашей стране и других странах мира? (Право на жизнь, достоинство, образование, медицинское обслуживание, свободное передвижение, труд, жилище).

Подтвердить примерами из СМИ. Кто стоит за нарушением прав человека?

2. Сегодня мы поговорили о правах и обязанностях человека в современном обществе.

Но давайте не будем ограничиваться рамками сегодняшнего классного часа.

Вы теперь знаете, какими правами вы можете пользоваться, и в каких документах о них можно прочитать.

С честью заявляйте о своих правах и выполняйте обязанности, вытекающие из них.

Помните, первая обязанность – любить свою Родину и гордиться статусом гражданина России. Любить свою семью. Ваша вторая обязанность – учиться.

Ваша третья обязанность – стараться вести достойный и здоровый образ жизни.

5. Заключение

В процессе проведения классного часа «Человек и его права» были достигнуты основные цели и задачи.

Подготовка и проведение мероприятия способствовала расширению кругозора студентов о правах и обязанностях человека.

Выявились организаторские способности студентов группы, проявился творческий потенциал участников классного часа.

Подготовка и проведение мероприятия сплотило группу, способствовало формированию чувства коллективизма и ответственного отношения к порученному делу.

Студенты группы получили объёмную информацию к размышлению о правах человека, рассматривались ситуации соблюдения и нарушения прав человека в международном масштабе и в нашей стране.

Сделали вывод, что защита прав человека неразрывно связана с выполнением людьми необходимых обязанностей.

Рефлексия в итоге проведения классного часа – знать свои права, не нарушать права других людей, добросовестно относиться к исполнению обязанностей.

Литература

1.Всеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г.).

2.Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.).

3. Конституция Российской Федерации.

Интернет-ресурсы

1. http://ombudsmanrf.org

2. http://test-otveti.ru/vopsori/prava-cheloveka

3.https://ru.wikipedia.org/wiki/%CF%F0%E0%E2%E0_%F7%E5%EB%EE%E2%E5%EA%E0

4. http://festival.1september.ru/articles/575275/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89293-klassnyj-chas-chelovek-i-ego-prava