- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа со слабоуспевающими
1372
0
Ф.И.О. ученика | Причины неуспеваемости | Над какими темами велась работа | Использованы виды опроса | Формы ликвидации пробелов | Результат работы |
Зубков Руслан Вячеславович | задержка психического развития | Заикание. Развитие речи. Работа над звуковым составом слова, письмо под диктовку, письменные приёмы вычислений счёт в пределах 1000, Работа над разными видами задач, именованные единицы, чтение | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, работа над ошибками, индивидуально-групповые занятия, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. : разноуровневые тесты для самостоятельной работы, дифференцированное по сложности домашнее задание | Улучшение в звуковом произношении, счёт в пределах 100. Письмо под диктовку, решение примеров столбиком на сложение и вычитание, построение чертежа, чтение -25 слов в мин. |
Казаченко Марина Алексеевна | Двуязычие, задержка психического развития | Работа над разными видами задач, именованные единицы, безударная гласная, парная согласная. | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, работа над ошибками, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. | Самостоятельная работа с именованными числами, составление краткой записи по задаче и решение её совместно с учителем, проверка безударной гласной. И парной согласной Работа с деформированным текстом, решение геометрических задач, освоение тем по русскому языку согласно тематическому планированию |
Калмыкова Любовь Ивановна | Двуязычие, задержка психического развития | Работа над звуковым составом слова, письмо под диктовку | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. | Улучшение в письме под диктовку, счёт в пределах 1000 Письмо под диктовку, по памяти, освоение тем по русскому языку согласно тематическому планированию составление краткой записи по задаче и решение её совместно с учителем, устный счёт в пределах 1000 |
Локтев Виталий Вячеславович | задержка психического развития | Дефект речи. Работа над звуковым составом слова. Развитие речи. Работа над звуковым составом слова, письмо под диктовку, письменные приёмы вычислений счёт в пределах 1000, Работа над разными видами задач, именованные единицы, чтение | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. | Улучшение в письме под диктовку, счёт в пределах 1000 .Решение составных задач, примеров на сложение и вычитание столбиком, дифференциация звуков |
Назаренко Регина Владиславовна | задержка психического развития | Дефект речи. Работа над звуковым составом слова, письмо под диктовку, письменные приёмы вычислений счёт в пределах 1000, Работа над разными видами задач, именованные единицы, чтение | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. | Улучшение техники чтения. Улучшение в письме под диктовку, счёт в пределах 1000 Письмо под диктовку, без. гласн., Решение составных задач, примеров на сложение и вычитание столбиком, |
Николаенко Анастасия Юрьевна | Двуязычие, задержка психического развития | Работа над звуковым составом слова, безударная гласная, пропуск ,замена букв, счёт в пределах 100, работа над простыми задачами, улучшение чтения. | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, работа над ошибками, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. | Улучшение в письме под диктовку, счёт в пределах 100 с переходом через десяток, решение простых задач совместно с учителем. Улучшение техники чтения. Чтение 50 слов. |
Панченко Руслан Васильевич | Двуязычие, задержка психического развития | Работа над звуковым составом слова, Развитие речи, письмо под диктовку, письменные приёмы вычислений счёт в пределах 1000, Работа над разными видами задач, именованные единицы, чтение | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. | Улучшение в звуковом произношении, счёт в пределах первого десятка. Чтение Решение примеров столбиком на сложение и вычитание, решение задачи по краткой записи, письмо под диктовку. Самостоятельная работа с именованными числами, составление краткой записи по задаче и решение её совместно с учителем, проверка безударной гласной, парной согласной. |
Сероусов Кирилл Викторович | задержка психического развития | Дефект речи. Работа над звуковым составом слова, письмо под диктовку, письменные приёмы вычислений счёт в пределах 1000, Работа над разными видами задач, именованные единицы, чтение | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. | Улучшение техники чтения. Улучшение в звуковом произношении, счёт в пределах 1000 с помощью учи теля. Решение примеров столбиком на + и -Работа с деформированным текстом, решение геометрических задач, освоение тем по русскому языку согласно тематическому планированию |
Ткаченко Давид Вадимович | задержка психического развития | Работа над звуковым составом слова, письменные приёмы вычислений счёт в пределах 1000, Работа над разными видами задач, именованные единицы, чтение | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, беседы, тренинги, работа с логопедом, консультации для родителей. | Решение примеров столбиком на сложение и вычитание, решение задачи по краткой записи, письмо под диктовку. Самостоятельная работа с именованными числами, составление краткой записи по задаче и решение её совместно с учителем, проверка безударной гласной, парной согласной. |
Ткаченко Илья Вадимович | задержка психического развития | Дефект речи. Работа над звуковым составом слова, письменные приёмы вычислений счёт в пределах 1000, Работа над разными видами задач, именованные единицы, чтение | Устный, письменный, фронтальный | План индивидуальной работы с учащимся Индивидуальные доп. занятия, дифференцированные задания, дифференцированный контроль знаний, индивидуально-групповые занятия, беседы, тренинги, работа логопедом, консультации для родителей. | Улучшение техники чтения. Самостоятельная работа с именованными числами, составление краткой записи по задаче и решение её совместно с учителем, проверка безударной гласной., парной согласной. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/8931-rabota-so-slabouspevajuschimi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.