- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 5 класса коррекционных школ VII и VIII вида
Муниципальная автономная образовательная средняя общеобразовательная школа № 53
Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 5 класса коррекционных школ VII и VIII вида.
Автор: Маринина М.В.,
учитель СКК VIII вида
МАОУ СОШ №53
Володарского района
Нижегородской области
р.п. Ильиногорск 2014уч.г
Внеклассное мероприятие.
Коррекционно – развивающий марафон
«Путешествие в страну испытаний».
Цель:
Образовательная. Обобщить знания по предметам. Сформировать умение применять их на практике.
Развивающая. Развитие мышления, внимания, памяти.
Воспитательная. Воспитание умения работать в группе.
Задачи:
Развивать познавательную активность учеников через использование занимательных заданий и игровых ситуаций.
Совершенствование навыков групповой, коллективной работы, содействие развитию коммуникативных умений.
коррекция застенчивости.
Правила путешествия.
Участвуют 3 команды по 6 человек. Они выбирают капитана и название команды.
Путешествие по станциям проходит согласно маршрутному листу.
Когда на всех станциях решены задания, команда сдаёт свои листы с выполненными заданиями членам жюри.
Оборудование.
Оформление на доске – имитация путешествия.
маршруты, - предметы, которые помогут (камера, географическая карта, глобус)
карточки с заданиями, с иллюстрациями, - листы бумаги, ручки.
названия станций.
солнышки и тучки.
Игра рассчитана на учащихся 5-х классов СККVII и VIII вида.
Ход мероприятия.
ВСТУПЛЕНИЕ. Звучит песня «Учат в школе». Слова Пляцковского М., музыка Шаинского В.
Учитель: С тех пор как существует мирозданье,
Такого нет, кто не нуждался б в знанье.
Какой мы ни возьмём язык и век –
Всегда стремится к знанью человек.
Приветствую всех, кто сегодня собрался.
Кто готовился, думал и очень старался.
В наше время, чтобы строить и страною управлять,
Нужно школьные предметы изучать.
Предлагаю вам заняться занимательной игрой,
Надо просто постараться думать всем вам головой.
Уже готово всё к сраженью,
Все игроки сигнала ждут!
Болельщиков предупреждаю,
Что будет встреча горяча,
И потому я всем желаю
Болеть без вызова врача.
Сегодня мы отправляемся в путешествие «По тропе знаний». Вы получите маршрутные листы, на которых название станций и очерёдность их прохождения. На каждой станции вас ждут испытания. У дежурного по станции можно будет спросить, если вы что-то не понимаете.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Путешествие в страну испытаний.
Станция «Математическая».
Решение японской головоломки:
Расставить зелёные ромбики с цифрами в пустые клетки. Но нужно помнить, что сумма цифр в горизонтальных рядах и вертикальных столбцах должна соответствовать сумме в снежинках.
Станция «Сообразительная».
Нужно разгадать 2 ребуса
Отгадать кроссворд «Каких деталей не хватает у игрушек?»
Станция «Литературная».
Нужно переставить буквы так , чтобы получились названия сказок.
Станция «Наблюдательная».
Даны две одинаковые картинки. Нужно найти 10 отличий.
Станция «Грамматическая».
Нужно найти среди данных букв слово «тачка» и ещё 20 слов.
Станция «Зоркая».
Даны 3 картинки. В каждой картинке нужно найти ещё одну картинку.
ИТОГ МЕРОПРИЯТИЯ.
Жюри подводит итоги. Награждаются победители.
РЕФЛЕКСИЯ.
Ну вот пришло время прощаться. Мне бы хотелось узнать, ребята, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего мероприятия. Перед вами лежат солнышки и тучки. Кому было интересно на занятии, кто узнал много нового и интересного, у кого хорошее настроение, поднимите солнышко, а кто скучал на занятии, кому было неинтересно – поднимите тучку. На этом занятие окончено.
Спасибо за внимание!
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89440-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-dlja-ucha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.