- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект классного часа «Правила поведения в общественном транспорте»
Тамбовское областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Педагогический колледж г. Тамбова»
Утверждаю: Преподаватель ПМ.03 Классное руководство ____________/ С.В. Мельникова/ | Согласовано: Учитель ______/ М.Н. Антюфеева/ |
Конспект
классного часа
«Правила поведения в общественном транспорте»
Провела студентка группы ПНК-31: Гармаш М. Т.
Место проведения: 1 класс, филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в
с. Тулиновка
Дата проведения: 21.10.14
Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ С.В. Мельникова /
Оценка за классный час:….. (……) учитель: __________/ М.Н. Антюфеева /
Оценка за классный час:… (…………) методист: _______/ С.В. Мельникова /
Тамбов
2014
Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
Здравствуйте, ребята. Классный час у вас проведу я, меня зовут Мария Тимофеевна. Ребята, предлагаю нам для начала посмотреть мультфильм. Смотрите внимательно и приготовьте ответ на вопрос: кто из Смешариков вел себя в общественном транспорте неправильно? (включаю мультфильм) Что он сделал не правильно? А как нужно себя вести было? А как вы себя ведете в автобусе? Какие вы молодцы! Сегодня на классном часе мы с вами поговорим о правилах поведения в общественном транспорте. Предлагаю вам отгадать загадки.
Всех домчит он в пять минут. Эй, садись, не зевай, Отправляется … Ребята, транспорт бывает двух видов. Как вы думаете поезд к какой группе транспортов относится? А как называют людей, которые пользуются им, ездят в нем? Физкультминутка На улице нашей Машины, машины. Машины-малютки, Машины большие. Спешат грузовые, Фырчат легковые. Торопятся, мчатся, Как будто живые. — Эй, машины, полный ход! Я — примерный пешеход: Торопиться не люблю, Вам дорогу уступлю. Теперь я вам расскажу о культуре поведения в транспорте. Веселые герои помогут мне в этом. После каждой истории помогите мне сделать вывод: как нужно было себя вести! На остановке Зайчики Автобус поджидали. Прыгали, как мячики, Весело скакали. Весело скакали: Прыг да скок кругом. И старенького Мишку Толкнули в бок локтем Ждёшь на остановке Стой и не крутись! А задел кого-то - Сразу извинись! Ребята, помогите мне сформулировать правило! Не балуйся на остановке в ожидании транспорта! Подошёл автобус, Зайчики гурьбой Двери осадили, Рвутся, словно в бой! Давка получилась У зайчат, Уступить дорогу Не хотят, Пассажирам выйти Зайцы не дают. Всем грубят, толкаются, И на всех орут. Сначала выходящих Надо пропустить. А потом спокойно Внутрь заходить. Сначала выпусти пассажиров из транспорта, потом заходи сам! Ехал Волчонок и громко ругался: Где-то он сам по пути задержался, Где-то автобуса долго прождал И на учёбу на час опоздал. Здесь я Волчонку обязан сказать: Время дороги умей рассчитать. Нужно, наверно, пораньше вставать, Чтобы не нервничать, не опоздать. Правильно рассчитывай время при поездке! Ехал на выставку как-то Енот. Выбрал автобус случайно не тот. Долго он ехал – приехал куда? Не разобраться, ну просто беда! Начал Енот возвращаться назад, Сел он в автобус опять наугад И в незнакомое место попал, Здесь по кварталам и паркам плутал. Так он до выставки и не добрался, По незнакомым маршрутам катался, Только под вечер вернулся домой, Бледный, измученный, еле живой. Если автобус для вас незнаком, Прежде, чем ехать куда-то на нём, Тщательно, дети, во всём разберитесь, А не уверены – так не садитесь! Если пользуешься незнакомым маршрутом, точно выясни его направление! Заяц, как всегда, спешил. Он в автобус заскочил И доволен, что успел, Номер лишь не разглядел. И водитель, старый Пёс, Зайца далеко увёз. Возвращаться Заяц стал - На учёбу опоздал. Так что, милые ребята, Если едете куда-то, То прошу, не торопитесь И в маршруте разберитесь. Даже если вы спешите, Номер чётко рассмотрите! Посмотри на номер автобуса, прежде чем в него заходить! Если у тебя, друг мой, Есть билетик проездной, Нужно в транспорте тогда Предъявлять его всегда. Ты в автобус забегаешь, Контролёра там встречаешь. Как примерный пассажир, Не ленись и покажи Проездной свой документ В столь ответственный момент. Предъявляй проездной билет при входе в транспорт! Мышка в автобусе в угол забилась И за спиной у Слона притаилась, Едет, волнуется, очень боится: Может контроль невзначай появиться, Только у Мышки билетика нет - Жалко ей деньги платить за билет! Ехать бесплатно решила она, Вот и сидит за спиной у Слона. Дети, послушайте дельный совет: В транспорт зашли – покупайте билет! Ехать бесплатно и глупо, и стыдно, Да и другим пассажирам Не езди без билета! Едет Слон, рюкзак везёт, Им он занял весь проход, Сумок много захватил - На сиденьях разложил. Контролёр подоспел, За багаж платить велел. Он сказал: – Послушай, Слон, Ты тут занял весь салон! Или за багаж плати, Или просто выходи. Оплачивай провоз багажа! Раз в трамвае Крокодил На проезд билет купил. Посмотрел он – что за диво! - У него билет счастливый!!! И на счастье Крокодил |
Тот билетик проглотил.
Контролёр к нему подходит
И билета не находит.
Говорит он: – Выходи
Или за проезд плати!
Вот так счастье! Крокодил
Вновь билет себе купил,
Но жевать его не стал -
Сохранил и предъявлял!
Сохраняй билет до конца поездки!
Слон мороженое ел,
Прямо с ним в автобус сел.
Там мороженое тает,
На соседей попадает.
Вдруг шофёр затормозил
Слон стаканчик уронил -
Только брызги полетели!
Пассажиры обомлели.
Я хочу к вам обратиться:
Чтобы так не осрамиться,
Ты с мороженым в салон
Не входи, как этот Слон.
He садись в автобус с мороженым!
Лев в автобусе сидел
И в окошко всё глядел.
Рядом бабушка стояла,
Сумку полную держала
Лев, и сильный, и большой,
Место бабушке больной
Уступить не захотел.
Она стояла, он сидел.
Это грустно и обидно,
И за Льва, конечно, стыдно
Старших надо уважать
И места им уступать.
Уступай место старшим!
Возмущается народ:
Белка семечки грызёт,
Шелухой засыпан пол.
К Белке Заяц подошёл:
- Белка, так не поступают,
Мусор на пол не кидают.
А сумела набросать -
Так сумей его убрать.
Не мусори в транспорте!
Едет как-то Бегемот,
Сумку полную везёт,
Вся запачкана она -
Грязь на ней везде видна,
В нарушенье всяких правил
Сумку грязную поставил
На сиденье Бегемот.
Возмущается народ:
- Как потом сюда садиться?
Поступать так не годится!
Чисти поскорей сиденье,
Всем не порти настроенье!
He пачкай сиденья в транспорте!
Бегемот стоит в проходе.
Всем, кто рядом с ним проходит,
Ухитряется мешать
И на лапы наступать.
И пока он так стоял,
Пассажиров обижал,
Слон, замешкавшись немного,
Наступил ему на ногу.
Бегемот от боли взвыл,
На полметра подскочил!
И внимательнее стал:
Больше ноги не топтал.
He наступай на ноги пассажирам!
Молодцы, ребята, повторю все правила, которые мы с вами сформулировали.
1. Захожу в транспорт не спеша, придерживаясь очереди, не опережая всех.
2. В транспорте не толкаюсь, стараюсь не наступать людям на ноги, не облокачиваться на человека, которая стоит рядом, не толкать ее в спину.
3. Уступаю место старшим и девочкам, употребляя «волшебные» слова.
4. В салоне автобуса, троллейбуса, трамвая не разговариваю громко, не высовываюсь из окна, не мешаю пассажирам при выходе и на входе.
5. Выхожу на передние двери.
6.Всегда оплачиваю проезд.
А теперь посмотрите на слайды и ответьте на вопрос: правильно или неправильно поступают ребята.
Молодцы! На этом наш классный час закончен. Ведите себя в общественном транспорте правильно!
Трамвай
Автобус
Пассажиры
На остановке.
да
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89573-konspekt-klassnogo-chasa-pravila-povedenija-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.