- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд для 5 класса по теме: «Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера»
10332
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов»
Г. Междуреченск, Кемеровская область
Фунтикова Елена Юрьевна, учитель ОБЖ
Кроссворд на тему: «Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера» для 5 класса
Ключевое слово: Подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов земной коры.
1. Опасное атмосферное явление, сопровождающееся многократными электрическими разрядами, громом и молниями между облаками и земной корой.
2. Смещение масс горных пород по склону под воздействием собственного веса.
3.Сильный атмосферный вихрь в виде воронки, обладающий большой разрушительной силой.
4. Бурный грязевый или грязекаменный поток.
5. Временное затопление местности в результате подъёма уровня воды.
6. Сильный ветер, со скоростью свыше 20 м/с, вызывающий большие волны на море.
7. Ветер разрушительной силы, со скоростью от 120 до 200 км/ч.
8. Кратковременный ветер, со скоростью свыше 20 м/с, вызывающий большие разрушения на суше и волнения на море.
9.Ситуация, в которой возможно возникновение явлений или процессов способных поражать людей, наносить материальный ущерб.
10.Сильный дождь, способный привести к наводнению.
11. Реакция на опасность, когда человек, испытывая страх, стремится убежать, забыв обо всём.
12.Электрический разряд во время грозы.
13.Состояние защищенности, отсутствие опасности.
| ||||||||||||||||||
1 |
|
|
|
| ||||||||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
3 |
|
|
|
| ||||||||||||||
4 |
|
|
| |||||||||||||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
| 6 |
|
|
|
|
| ||||||||||||
7 |
|
|
|
|
| |||||||||||||
8 |
|
|
| |||||||||||||||
9 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
10 |
|
|
|
|
| |||||||||||||
11 |
|
|
|
|
| |||||||||||||
12 |
|
|
|
|
| |||||||||||||
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
Ответы: Ключевое слово – землетрясение.
Гроза. Оползень. Смерч. Сель. Наводнение. Шторм. | Ураган. Буря. Опасность. Ливень. Паника. Молния. | Безопасность. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89575-krossvord-dlja-5-klassa-po-teme-chrezvychajny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.