- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Недаром помнит вся Россия
618
0
Костров Виктор Александрович
МКОУ «Рассветовская СОШ», пос. Рассвет, Ленинградская обл.
Учитель истории
Кроссворд « Отечественная война 1812 года»
5 | |||||||||||||||||||||||
1 | |||||||||||||||||||||||
4 | 8 | ||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||
2 | 10 | ||||||||||||||||||||||
7 | 11 | ||||||||||||||||||||||
3 | 9 | 12 | 13 | ||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||
Задания по горизонтали:
2. Река в Белоруссии. При переправе через эту реку 26-29 ноября 1812 года погибла значительная часть отступающей французской армии.
3. Фамилия русской крестьянки, командовавшей большим партизанским отрядом.
7. Село, при котором состоялось генеральное сражение русской армии с армией Наполеона.
9. Казачий атаман Войска Донского, герой Отечественной войны 1812 г.
10. Герой Отечественной войны 1812 года. Погиб во время восстания декабристов.
12. Русский полководец, вступивший в командование армией в августе 1812 года.
14. Герой Отечественной войны. В Бородинском сражении стоял во главе корпуса, защищавшего Курганную высоту.
Задания по вертикали:
1. Город недалеко от Москвы, 7 раз переходивший из рук в руки. Не сумев взять этот город, Наполеон был вынужден отступать по разоренной Смоленской дороге.
2. Деревня, в которой после Бородинского сражения состоялся совет штаба русской армии. На этом совете было принято решение оставить Москву.
5. Российский император, отклонивший все ультиматумы и предложения Наполеона во время Отечественной войны 1812 г.
6. Полководец, представитель древнего грузинского рода. Получил в битве при Бородино смертельное ранение.
8. Город, в котором отступающим 1-й и 2-й русским армиям удалось соединиться.
11. Русский офицер, полковник, один из вдохновителей партизанского движения.
13. Село, в котором стала лагерем русская армия после отступления из Москвы.
Ответы:
По горизонтали: | По вертикали: |
2. березина 3. кожина 7. бородино 9. платов 10. милорадович 12. кутузов 14. раевский | 1. малоярославец 4. фили 5. александр 6. багратион 8. смоленск 11. давыдов 13. тарутино |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/89657-nedarom-pomnit-vsja-rossija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.