Внеклассное мероприятие «Литературно- музыкальная гостиная»

Литературно – музыкальная гостиная

«На разных языках мира» (отражение традиций, обычаев в национальном творчестве

народов мира)

Цели: - развитие творческих способностей школьников, способствующих социализации

личности;

- воспитание у обучающихся понимания смысла человеческого существования и

ценности существования других людей;

Задачи: - развитие научно – исследовательской и творческой деятельности учащихся,

нестандартного стиля мышления;

- расширение информационно – познавательного диапазона школьников;

- раскрытие креативных способностей учеников;

- создание условий для профессионального самоопределения школьников и

возможности включения в систему непрерывного образования;

Оформление: свечи, затемнение, проектор, экран, музыкальный фон

( Звучит музыка, горят свечи ).

Ведущий :

Уважаемые гости! Мы рады видеть Вас в нашей литературно – музыкальной гостиной, где будут звучать литературные и музыкальные творения поэтов и композиторов на разных языках.

Литературно – музыкальные гостиные, по мнению специалистов – психологов, это своего рода «культурная тоска по прошлому». Есть замечательная фраза Марии Петровых «Умейте домолчаться до стихов». Вы пришли в нашу гостиную по собственному выбору, и это значит, что вы домолчались до стихов. Радует, что не перевелись ещё у нас любители поэзии и музыки.

Пока ещё мы не совсем освоились, приглядываемся друг к другу, мне бы хотелось сказать о том, что у нас с вами не конкурсная программа, мы не будем бороться за места, у нас другая цель – окунуться в поэтическую и музыкальную атмосферу, пропустить через себя литературные и музыкальные творения на разных языках.

В качестве экспертов у нас присутствуют талантливые, творческие люди. Это учитель русского языка и литературы Серпомолотской школы Юшкина Н.В. и учитель химии СОШ №2 Позднышева Л.В.. Они сами пишут стихи. Давайте вначале предоставим им слово.

Ведущий:

.Мы с вами увидим сегодня, какое отражение нашли традиции, обычаи в национальном творчестве народов мира.

А начать на правах хозяев мы хотели бы с себя.

Ведущий: Узбекистан - солнечная страна Востока! И частицу Узбекистана мы хотим отразить в обычаях и традициях этого гостеприимного народа.

Узбекские люди приветствуют друг друга так: едущий с пешим, чиновник с подчинённым, но младший со старшим. Нельзя здороваться во время молитвы или чтения Корана. И не в коем случае с невоспитанным, бесчестным и жестоким человеком.

Считается позором, если отказать гостю в приёме, не посадить его за стол, не угостить или принять плохо. ) даже врага). Но и нельзя отказываться от приглашения, нельзя опаздывать. Гостей встречает хозяин, здороваются только с мужчинами обеими руками или правой рукой. А с женщиной- если она первая протянула руку. А вообще с женщинами здороваются положа руку на сердце и кивнуть головой. Нельзя восхищаться женской красотой. С пустыми руками в гости не ходят. Обязательно дают хозяйке сладости в достархане и сувениры. За одним столом мужчины не сидят с женщинами. Глава семьи сам рассаживает гостей и укажет место, куда сесть. Самым уважаемым людям – в отдалении от входа.

Когда все гости соберутся, перед трапезой обязательно читается молитва.

Молитву читает сам хозяин или уважаемый старейшина. Она длится 5-10 минут. И только после этого предлагается испить по пиале ароматного, душистого , зелёного чая.

Любая трапеза начинается и заканчивается чаепитием.

Эта процедура занимает особое место у жителей Узбекистана. Стол заранее накрывает хозяйка. Здесь и восточные разные сладости, сухофрукты и конечно же душистые сдобные лепёшки.

Чай заваривают в маленьких красивых чайниках, а наливают в пиалы. Подают чай правой рукой, а левую прижимают к груди ( от сердца).

Чай наливают по чуть-чуть, прикрыв дно пиалы. Выпив чай, гость просит ещё и ещё. Хозяин с удовольствием наливает ему чай. Это рассматривается как дань, как уважение к хозяину. А почему по чуть-чуть? Удобно держать- не обожжёшься, и показываешь своё уважение к этому человеку. Но если в доме нежеланный гость, ему наливают полную пиалу, показав таким образом, что ему здесь не рады. Выпив свой чай, он встаёт и покидает дом.

Но какое же чаепитие без чайханы? ( Песня « Чайхана»)

Чайхана- это место, где собираются друзья, просто люди, чтобы испить чая, поговорить и отдохнуть. Чайхана располагается чаще всего у воды, под тенистыми деревьями. ( Я сама, как бывшая жительница Узбекистана отдыхала в чайхане, а рядом даже был маленький красивый фонтанчик с рыбками).

В Узбекистане все праздники начинаются с громких звуков корная. ( музыка корная)

День Независимости- 1 сентября.

День Конституции- 8 декабря.

День Памяти и Почестей- 9 мая.

Есть ещё два больших священных духовно-нравственных праздника: Рамазан- Хаит

и

Курбан – Хаит

.

В эти праздники очень много всякого угощения, люди мирятся, если были раньше в ссоре, много танцев и музыки под звуки корная.

Ассалом Навруз или с Новым годом!

Под Новым годом подразумевается начало весны, природа пробуждается ои зимней спячки. Праздник- семейный, отмечается днём, в парках и на улицах высаживают молодые саженцы. К празднику готовятся заранее, собирается Махала ( соседская община) и проводят Хашар( совместный труд или субботник). В этот день много еды, угощенья, самса с первой зеленью, но гвоздём программы- тарелочка с проросшей пшеницей.

Сумаляк- главное угощение на Навруз.

Его варят всю ночь и только женщины. На следующий день его разливают по пиалам и всех угощают. ( Сама принимала участие в приготовлении сумаляк).

Бешик – туйи. Это – рождение на свет человечка.

Обряд проводится на 7, 9, 11 или 40 день. Родственники жены приносят богато убранную колыбель- « бешик» и достархан со сладостями, игрушками, лепёшками. Играет корнай, все гости веселятся, а в это время, в другой детской комнате совершают пожилые женщины совершают обряд первого пеленания и укладывают его в « бешик». В завершении- смотрины ребёнка. Гости заходят, смотрят и обсыпают ребёнка разными сладостями и деньгами.

Хатна- килиш – « Маленькая свадьба».

Она проводится от 3х-9 лет. Подросток проходит узбекский обряд, читается Коран и кульминационный момент- вывод молодого жеребца, украшенного лентами, красивой тканью и сажают мальчика на жеребца и провожают его по кругу, усыпая подарками и деньгами.

Фатиха- туй. или Помолвка.

Со стороны жениха и невесты есть свахи. Они приходят в дом к невесте. Здесь же присутствуют почётные старики, председатель Махали. Идёт обряд – « ломать лепёшку» Считается, что как только сломают лепёшку, то молодые помолвлены и назначается день свадьбы. Родители невесты щедро одаривают свах, родных жениха и обязательно дают всем достархан с двумя лепёшками и сладостями.

Ах, эта свадьба!

В этот день варят плов у жениха и невесты, причём жених ещё варит плов и для невесты у себя дома. Кругом звучит музыка и играет корнай. А какие же праздники без песен и танцев знаменитого узбекского ансамбля « Ялла»?

( Исполняется песня « Джиннуни» на двух языках в исполнении учителя английского языка Тараватовой Ульяны Абдуганиевны и учащихся 8 « а» класса.

В унисон выступлению третьей школы, надеемся, будет звучать выступление Хусниддин кызы Айзирек из Куликовской школы (песня на узбекском языке).

Ведущий:

Творчество народов мира весьма разнообразно, и в нём нашли отражение традиции и обычаи той или иной нации. Мы сейчас с вами станем свидетелями украинского и русского национального творчества.

1 Стихотворение Шевченко Н «Думы мои». Зенина С.10 кл.

2 Заклички о дожде. Нагорнова Н. 8 кл.

3 Потешка «Сорока, сорока…». Кобзева М. 8 кл.

Ведущий:

.В отличие от многого другого, что делают люди и что имеет непосредственный практический смысл, традиции и обычаи носят символический, обрядовый характер. Определённая система обрядности – неотъемлемая составная часть духовной жизни всякого человеческого общества.

Самая многочисленная группа представляет немецкое и английское национальное творчество.

1 Стихотворение Гёте «Лесной царь». Щукина А. 10 кл.

2 Kurt Tucholsky «Frohliche Ostern». МордвинцеваА. 5 кл.

3 Считалка – игра на немецком языке. Фарафонов В. 6 кл.

4 Стихи С.Я.Маршака .Багрова В. 7 кл.

5 Стихотворение Д.Г.Байрона «Она идёт во всей красе…». Константинов Д., Клименко С.

8 кл.

6 Inga Rommelmann «Weihnachten». Ефимова Е. 11 кл.

Ведущий:

Традиции, обычаи народов мира возникли в глубокой древности. Постепенно складывалась система символических действий, т.е. таких, которые не дают прямого практического результата, но вызывают те или иные чувства, настроения, образы, формируют определённые мысли и представления.

Обратимся к грузинскому и чеченскому национальному творчеству.

1 Песня «Дибиди Да», автор мелодии и слов Арсен Касиев. Мирзоян Фоке Азизовна. 7 кл.

2 Стихотворение. Заумаев Х. 9 кл.

Ведущий:

Традиции, обычаи – это средство передачи новым поколениям культурного наследия предков. Они служат ценным духовным наследием народов мира.

Перед нами казахское и азербайджанское национальное творчество.

1 Стихотворение «Ана». Башхаева Д. 9 кл.

2 Песня «Камажай». Башхаева Д. 9 кл.

3 Стихотворение. Мамедов Э. 8 кл.

Ведущий:

.На этом наша литературно – музыкальная гостиная закрывается. Надеемся, что сегодня вы что – то открыли для себя, а может быть и так, что вы не увидели и не услышали того, что ожидали. Поделитесь своими впечатлениями от увиденного и услышанного. Напишите на листочках о своих впечатлениях, чьё выступление запомнилось, стихотворение или песня на каком языке понравились.

Звучит музыка, горят свечи.

Вручение сертификатов и дипломов.

Учитель русского языка и

литературы

Стрепетова Любовь Анатольевна.

Учитель английского языка

Тараватова Ульяна Абдуганиевна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/9052-vneklassnoe-meroprijatie-literaturnomuzykaln