- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра по станциям «Дом по имени Земля» Станция «Моя Вселенная»
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Центр образования №170
Колпинского района Санкт-Петербурга
«Дом по имени Земля»
Разработала педагог-психолог
Савиковская Галина Леоновна
МОЯ ВСЕЛЕННАЯ
Жизнь каждого человека – это вселенная
И, познавая себя, мы познаем МИР…
Цель – Развить способности к самопознанию, принятию своей индивидуальности и индивидуальности других людей, умению ценить и уважать разнообразие окружающих.
Задачи: - Расширить представления учащихся о себе, о мире своих
ценностей и интересов, помочь осознать неповторимость
своего «Я»;
- Научиться видеть сходства и различия между людьми, ценить
уникальность каждого человека.
- Осознать, что позитивное отношение к себе сосуществует с
положительным отношением к окружающим и является важным
фактором толерантности.
Моя Вселенная не так уж велика –
В ней только солнце, звезды, дерево, река,
Рассвет туманный, тихие слова,
В моей Вселенной только Ты и Я
Наша Вселенная – это то, что нам близко и дорого, наши ценности и потребности, наши чувства и привязанности, наши мечты и желания…
Сейчас у вас будет возможность заглянуть вглубь себя и обнаружить то, что делает вас непохожими на других.
Все участники получают « КАРТУ ВСЕЛЕННОЙ» (лист бумаги формата А-4), в центре которого нарисовано «солнце», а вокруг « звезды» и «планеты»
В центре «солнца» напишите, пожалуйста, красочно свое ИМЯ.
От «солнца» лучи идут к «звездам» и «планетам», которые обозначены следующим образом:
- Мое любимое занятие;
- Мой любимый цвет;
- Мое любимое время года;
- Мое любимое блюдо;
- Мое любимое домашнее животное;
- Мой любимый музыкальный исполнитель ( или группа);
- Мой любимый вид спорта;
- Моя любимая профессия;
- Лучше всего я умею…
- Я мечтаю увидеть…
- Самое главное для меня…
- Я хочу стать…
Заполните «Карту» своей Вселенной, отвечая на вопросы (5-10 минут).
Когда «Карта» будет заполнена, участники знакомятся со «звездами» и
« планетами» друг друга, по очереди отвечая на вопросы ведущего:
Какое ваше любимое время года? Какой ваш любимый вид спорта? и т.д.
ЭТАП РЕФЛЕКСИИ.
Обращаем внимание на сходства и различия, которые звучат в ответах участников:
- Что вас объединяет с другими?
- Чем вы отличаетесь от других участников группы?
- Можно ли сказать, что каждый человек неповторим и уникален?
Однако наша уникальность может стать источником неприятностей и конфликтов. Мы воспринимаем мир неодинаково и реагируем исходя из своих ценностей и потребностей.
Поэтому ответьте на вопрос
- Влияет ли на ваше отношение к другим то, что они не похожи на вас?
По одной восточной легенде однажды Боги решили создать Мир.
Вначале они сотворили все окружающее, а затем Человека, и в самом конце они пригласили в этот мир Истину. Боги задумали не раскрывать сразу Истину перед Человеком. Они решили спрятать ее, чтобы Человек искал Истину подольше.
Один Бог предложил: « Давайте, спрячем ее на самой высокой горной вершине»
Другой спросил: «А может спрятать ее на дне океана?»
«Лучше зароем ее в глубине земли» - предложил третий.
«Давайте укроем Истину на самой далекой планете» - добавил четвертый.
И, наконец, самый старый и мудрый Бог сказал:
« Мы спрячем Истину в Сердце человека. Он будет искать ее во всей Вселенной, не подозревая, что носит ее в себе».
Эта легенда имеет отношение к каждому из вас. Ответы на все свои самые главные вопросы вы носите в своем Сердце. Иногда вы слышите тихий голос своего Сердца, он подсказывает вам путь… или волнует васголосом Совести, но не обманитесь, услышав громкие голоса своего Эгоизма, Гордыни, Жадности, Лени, Зависти и Гнева…
Я желаю вам быть честными к самим себе и чуткими к той Истине, которая находиться в вашем Сердце. Пусть она не позволит вам сбиться с Пути.
Сегодня вы успешно справились с заданием и, завершая нашу встречу, предлагаю вам выбрать одно из высказываний, которое вы запишите в КОДЕКСЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ.
Гармония в душе – путь к миру;
Ты - один, и каждый один, и в то же время все мы – одно;
Один слабый голос во «вселенском хоре» может повлиять на все сущее –внести в него гармонию или разрушить ее;
Если ты встретишь человека, чья душа чужда твоей,
подари ему любовь и продолжай жить дальше;
Природа сотворила людей разными, но равными
в своем достоинстве и правах;
Познай себя и познаешь весь мир.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/90765-igra-po-stancijam-dom-po-imeni-zemlja-stancij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.