Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
30.12.2014

Инсценировка родительского собрания животных на заседании Комитета по охране природы

Денисова Л.Н
учитель географии высшей категории
Инсценировка родительского собрания животных на заседании Комитета по охране природы. Увлекательный сценарий для уроков географии и краеведения раскрывает разные подходы к воспитанию потомства в мире дикой природы. Участники узнают, как отличаются методы заботы у разных видов и почему так опасно поддаваться как пылкому красноречию, так и дурной репутации. Материал помогает понять важность охраны природы через призму семейных ценностей животных.

Содержимое разработки

составила Денисова Л.Н.

учитель географии,высшей

категории

КГУ « Средняя школа №42»

г. Петропавловска

« РЕПОРТАЖ О СОБЫТИЯХ

НЕВЕРОЯТНЫХ»

( инсценировка родительского собрания животных на заседании Комитета по охране природы)

Протокол заседания Комитета по охране природы, на котором выясняется, что подход к воспитанию детей неодинаков не только у разных людей ,но и у разных животных, а также что весьма рискованно доверять как пылкому красноречию, так и дурной репутации.

Школа(импровизированная поляна). За своим рабочим пнем(столом) сидятКАШАЛОТ(директор) и его верные соратники –Администрация. К ним подходят , подбегают, подлетают звери и птицы со своими детьми и шумно рассаживаются вокруг пня.

КАШАЛОТ ( звоня в колокольчик). Открываю очередное заседание Комитета по охране природы.

ПТИЦА-СЕКРЕТАРЬ . Объявляю заседание открытым

КАШАЛОТ. Уважаемые родители! Мне стали известны факты вопиющего пренебрежения некоторыми животными своими родительскими обязанностями , что приводит к распространению детской безнадзорности , вызывающей законную тревогу общественности. В связи с этим я и решил созвать это родительское собрание. Кто хочет выступить?

УТКА-ГЕТЕРОНЕТТА. Разрешите мне.

КАШАЛОТ. Назовите своё имя пожалуйста…

УТКА- ГЕТЕРОНЕТТА. Утка-Гетеронетта из Южной Америки.

СТРЕКОЗА. Ах, какое аристократическое имя!

КАШАЛОТ. Да, простите, Утка, а сколько у вас детей?

УТКА-ГЕТЕРОНЕТТА. Много.

КАШАЛОТ. М-да… Ответ не совсем определенный ….. Птица-Секретарь , запишите, пожалуйста: Утка –Гетеронетта, детей – много. Мы вас слушаем.

УТКА-ГЕТЕРОНЕТТА. Я не получила специального педагогического образования, но, как всякую мать, меня, естественно, волнуют проблемы воспитания подрастающего поколения.

КАШАЛОТ. Да, да, вполне естественно.

УТКА- ГЕТЕРОННЕТА. Благодарю вас. Я хочу поделиться здесь некоторыми своими мыслями. Дело в том, что среди птиц существуют два различных… я бы сказала-взаимоисключающих подхода к воспитанию детей. У одних птиц- их называют птенцовыми- дети появляются на свет голыми, слепыми и беспомощными. У других-выводковых: у кур, гусей, лебедей, куропаток, например, а также, к сожалению, у нас, уток,- птенцы выклевываются из яиц зрячими, покрытые пухом, они могут сами ходить всюду следуют за матерью. Возникает вопрос: какому из этих двух отдать предпочтение ? Казалось бы , второму: ведь у выводка птенцы более самостоятельны, а значит забот, и забот у родителей намного меньше. Но какой ценной это достигается! Разве мы вправе лишать малюток детства, с первых же дней сталкивая их с суровой действительностью , заставляя самих добывать пропитание, хотя бы и под руководством матери? Кто сказал, что в священном деле воспитания подрастающего поколения мы должны идти самым легким путём!?

КАШАЛОТ(угрожающе). Да, да, кто это сказал?

СТРЕКОЗА(поспешно). Честное слово, не я, дорогой Кашалот! Я этого не говорила!

СОВА. Помолчала бы, Стрекоза! Вот уж истинно- на воре шапка горит. Тебе что-плавают твои личинки в пруду- ни забот, ни хлопот с ними. А вот попробовала бы шестерых вырастит: каждого накорми, да защити, да научи летать, да охотиться, да кричать по- совиному…

УТКА-ГЕТЕРОННЕТА. Вот вам подтверждение моих слов! Тяжек родительский труд у птенцовых птиц. Настолько тяжек, что хищные птицы вынуждены класть в гнездо и насиживать не все яйца сразу, а по очереди- им не прокормить одновременно нескольких птенцов одного возраста. Но и у мирных птиц рабочий день самоотверженных родителей продолжается порой до восемнадцати часов! Стрижи и ласточки в поисках насекомых ежедневно проделывают путь в тысячу километров. На всё, на всё идут птицы ради своих дорогих малышей! Чтобы избавить их от грубой пищи, голуби и пингвины кормят своих младенцев молоком…

РАК. Птицы –молоком? Да вы в своём ли уме, Утка? Покажите мне птичье молоко, и тогда я, Рак, « на горе свисну».

СОВА. Ну , Рак, ловлю тебя на слове… Эй Голубок, покажи-ка ему, как ты голубенка молоком кормишь. Гляди, гляди, Рак,- Голубь клюв раскрыл, птенец ему свой длиннющий клюв в глотку засунул…Теперь как вытащит, посмотри, что на кончике то клюва.

РАК. М-м … Там какая-то белая кашица….

СОВА(передразнивает). «Кашица»… Да ведь это и есть птичье молоко, его еще зобным называют, потому как оно в зобу у Голубя получается. Ну, Рак , придется тебе лезть на гору да свистеть,, и поделом-никогда ты никому не веришь.

Рак свистит. Кашалот звонит в колокольчик.

КАШАЛОТ. Сова, Рак, немедленно прекратите… я не потерплю , что бы свистели на родительском собрании! Какой пример вы подаете детям? Продолжайте, уважаемая Утка-Гетероннета.

УТКА-ГЕТЕРОННЕТА . Моё мнение такого: все мы должны перейти на птенцовый метод воспитания детей. Чем тяжелее труд родителей, тем он благороднее и вознаграждается он сторицей!

Аплодисменты.

КАШАЛОТ.(растроганно) Благодарим вас, дорогая Утка. Сразу видно , что вы прекрасная мать. Кто хочет высказаться- поднимайте лапы, ласты, крылья или плавники. Вы , Кенгуру? Пожалуйста .

В центре поляны прыгает Кенгуру.

КЕНГУРУ. Благодарю, Кашалот, горе мне с тобой ! Сиди спокойно, не ерзай! Чего ты здесь не видал?

КАШАЛОТ (тихо). Гепард, это она мне говорит? Так не почтительно и на «ты» ?

ГЕПАРД(тихо).Действительно, странное выступление!

КАШАЛОТ(возмущенно). Это вы мне говорите, Кенгуру?

КЕНГУРУ. Нет, что вы- это я своему кенгуренку. Ну вот опять из сумки выглядывает! Вот тебе , непоседа , вот тебе, будешь еще не слушаться ?

ЧЕЛОВЕК. Зачем же вы его бьет, Кенгуру? Оплеуху- такому маленькому…

КАШАЛОТ. Послушайте , Кенгуру, мы боремся и мм… осуждаем физические наказания.

КЕНГУРУ. Так я же совсем легонько! Да и не такой он уж и маленький- почти совсем месяцев, скоро из сумки выходить начнет. Мне очень понравилось выступление Утки-Гетероннеты. Ведь у нас, зверей, такие же два разных подхода к воспитанию, как и у птиц. У одних детеныши рождаются слепыми и беспомощными , скажем…..

ГЕПАРД….. скажем , почти у всех кошачьих , в том числе и у нас, Гепардов… вот только львята рождаются зрячими, но все равно беспомощными.

КЕНГУРУ. А в Австралии пошли еще дальше. Вы ведь знаете, у нас почти все млекопитающие сумчатые.

СТРЕКОЗА. Все таки сумчатые – сумчатые!

КЕНГУРУ. Ну да: белки сумчатые, куницы сумчатые, маленькие медведи коала сумчатые… Конечно, это никакие не белки, не куницы и не медведи – они только внешне похожи на своих тёзок с других материков. Кстати , между нами- коала носят детей на спине. Это, конечно, дело вкуса, никто не принуждает носить их на животе, но если встать на точку зрения… О чём это я ? Ах да, на острове Тасмания есть даже сумчатый волк и сумчатый дьявол. Правда, он больше похож на бобра, чем на дьявола.

СТРЕКОЗА. А…. а люди там тоже сумчатые?

Колокольчик.

КАШАЛОТ. Я бы попросил вас не отвлекать выступающих, Стрекоза. Продолжайте, уважаемая Кенгуру.

КЕНГУРУ. Я хочу сказать, что наши детеныши рождаются не только голыми и слепыми, но и совсем крошечными. Это, в сущности, еще зародыши. Вот я, видите, ростом почти два метра… я ведь исполинская Кенгуру. А мой сыночек, когда родился, был сантиметра три в длину, не больше, у него почти даже задних ножек не было. Но он сам до сумки добрался, залез в нее, с тех пор там и сидит- и вон какой вымахал. Вы знаете однажды… Кенгуру внезапно делает огромный прыжок , а за тем убегает с поляны.

УДИЛЬЩИК .Ого! Вот это прыжок!

КАШАЛОТ. Куда же вы Кенгуру? Почему она ускакала?

ЧЕЛОВЕК. Смотрите , Собака- настоящая гончая! Все ясно- Кенгуру испугалась гончей: ведь у ее злейший враг- дикая собака Динго, поэтому она ужасно боится всех собак.

Собака начинает кружить вокруг пенька, не отрывая носа от земли.

УДИЛЬЩИК. Три круга… четыре круга… семь.. десять… Похоже , что гончая состязается по бегу сама с собой! Не сделать ли небольшой репортажик?

КАШАЛОТ. Я не понимаю, дорогой Человек, что здесь происходит? Почему она носится по кругу? Вылетела на поляну, ни с кем не поздоровалась … Она случайно… э- э… не бешенная?

Человек замечает сидящего на пеньке зайчонка .

ЧЕЛОВЕК. Успокойтесь , милый Кашалот, Собака вполне здорова – просто ей сейчас не до нас. Посмотрите –ка внимательно в центр круга- что вы там видите?

КАШАЛОТ. Пенек …

ЧЕЛОВЕК. А на пеньке?

КАШЛОТ. Зайчонок ! но как он туда попал? Непостижимо ! Зайчонок , иди сюда, не бойся- здесь, тебя никто не посмеет обидеть. Скажи , малыш, как ты попал на этот пенек?

ЗАЙЧОНОК. Ну как? Я гулял, а эта собака ка- ак за мной погонится, а я как побегу, а она меня из виду потеряла и ка- ак пошла по следу…

КАШАЛОТ.( в восторге). Ух молодец! Значит, ты ка- ак, потом она ка- ак…. Ну, а дальше?

ЧЕЛОВЕК. А дальше зайчонок увидел подходящий пенек , обежал вокруг него, так что получилась замкнутая окружность- это у зайцев называется « сделать петлю», верно?

ЗАЙЧОНОК. Ага , я ка-ак сделаю петлю, а потомка-ак прыгну на пенек и сижу тихо-тихо , а она кругом бегает, по моему следу, носом в снег тычется.

МАРТЫШКА. Вот потеха! Зайчонок , а если бы тебе не встретился подходящий пенек, что тогда?

ЗАЙЧОНОК. А я бы тогда все равно сделал петлю, а потом просто в сторону ка-ак прыгнул бы- это называется « сделать скидку» - и сидел бы тихо-тихо.

КАШАЛОТ. Поразительно! Тебя этому мама или научила или папа?

ЗАЙЧОНОК. Не-е , я сам. Да это каждый зайчонок знает. И все мои братья и сестры умеют. А знаете, сколько их у меня? Двенадцать , во сколько! Двое наставников- они в марте родились, по насту бегали, семеро летних и нас, листопадников, четверо… Мы в октябре родились, когда листопад был. Нам уде два месяца.

ЧЕЛОВЕК. У-у, да ты совсем большой, через месяц тебя и от мамы не отличишь!

МАРТЫШКА. А где же твоя мама?

ЗАЙЧОНОК. Не знаю. Мы ее три раза видели. Мама нас как родила, сразу покормила молоком, а молоко жирное – жирное, вкусное- вкусное! Потом велела тихо сидеть и никуда не убегать, а сама ка-ак прыгнет в сторону – на целых три метра, что бы нас по ее следам никто не нашёл. Через два дня мама нас разыскала, опять покормила и убежала. Потом еще раз прибегала, а больше мы ее не видели. Один раз нас чужая тетенька- зайчиха покормила.

МАРТЫШКА. И это всё? Ты ведь, бедняжка, наверное, голодненький?

ЗАЙЧОНОК. Не- е , мне хватало- на десятый день мы уже травку ели, а потом кору.

УТКА-ГЕТЕРОННЕТА. Вот вам еще одно подтверждение моих слов! Вот результат безответственности – бросают детей на произвол судьбы…

КАШАЛОТ. Да, да вы правы, Утка-Гетероннета.

УДЕЛЬЩИК. У меня блестящая идея, дорогой председатель! Утка-Гетероннета, станьте под пеньком, а ты Зайчонок, вот здесь… Получится потрясающий кадр: безнадзорное заячье дитя и образцовая утка-мать, любовно склонившаяся над своими утятами… Где ваши утята?

УТКА-ГЕТЕРОННЕТА. Мм-м … Видите ли.. Я … Они…

решительно приближается Кукушка.

КУКУШКА. «Они , они «.. Слушайте ее больше. Да она своих утят и в глаза не видела!!!

КАШАЛОТ. Вы .. вы отдаете себе отчет в том, что говорите? Клеветать здесь на эту самоотверженную мать… Неслыханная дерзость! У меня нет слов…

КУКУШКА. Ну, и хорошо, тчо нет слов. А то я такого уже наслушалась

, что и повторять стыдно. Сколько уж меняна такие вот родительские собрания вызывали, и каждый раз одно и то же. Сначала кто-нибудь расскажет о пеночках, мухоловках и о прочих мелких пташках- как они, бедняжки, напрягая силы, выкармливают кукушонка, который выкинул из гнезда их собственных птенчиков. Потом все по очереди гнезда меня обличают… долго и нудно перечисляют все сто пятьдесят видов птиц, в чьи гнезда кукушки яйца подбрасывают. Покажут мне голубое яйцо и грозно спрашивают: это чье? Лесного конька, говорю- дрозда. Нет, говорят, кукушкино это яйцо, под дроздовое подделала. Потом покажут светлое с розовыми пятнышками: а это чье? Лесного конька говорю. Нет, говорят, это другой кукушки. Потом белое, круглое, как шарик, дают: а это? Это дятла, говорю но оказывается, это третьей кукушки. И так до вечера . в конце концов с меня требуют дать слово, что я исправлюсь. И тут я выхожу своих кукушат, которых сама выходила, выкормила,- вот, мол, смотрите: не все кукушки детей бросают! Ну , что ж, идите, говорят. И хоть бы раз кто извинился!

КАШАЛОТ. Подождите, подождите,… как же так? Ведь вы Кукушка. Значит, должны детей бросать!

КУКУШКА. Вот- вот.. один на какой-то комиссии тоже мне сказал: вы, говорит, какая –то ненормальная Кукушка, вы в нашу схему не укладываетесь и всю отчетность нам портите. Какое-то клеймо на нашем кукушкином племени, а почему? Потому что полсотни северных кукушек детей своих знать не хотят…Но ведь кукушек-то больше ста тридцати видов, и мы, которые в тропиках живем, сами свих детей воспитываем! Почему же тогда всех уток не считают плохими матерями? Вот Утка-Гетероннета свои яйца журавлям, чайкам да болотным курочкам подбрасывает, а то и другим уткам…

КАШАЛОТ. Но .. но ваше заявление голословно… Где у вас доказательства?

КУКУШКА. Ах, доказательства? Вот, пожалуйста, - смотрите!

Замечают ковыляющего по поляне Утенка.

СТРЕКОЗА. Ой, какой Утеночек, какой пушистенький!

СОВА. Да он дрожит весь! С чего бы это? Мать-то его где, а, Кукушка?

КУКУШКА. Вот его мать- Утка-Гетероннета. И как ему, маленькому, не дрожать: она по ошибке яйцо в гнездо Сокола-Чиманого подбросила, там Утенок и вылупился…

ГЕПАРД. М- да недурное общество для Утёнка.

КУКУШКА.Гетероннетта , нередко ошибается впопыхах- ей ведь некогда, надо на очередное родительское собрание спешить, где она держит речь о принципах воспитания и о святом долге матери!

Возмущенные возгласы.

КАШАЛОТ. Гетероннета , немедленно покиньте поляну Заседания!Вам здесь не место!

Утка- гетероннета уходит.

МАРТЫШКА. Правильно , наш справедливый председатель! Но , что нам делать с Утёнком?

Сова оглядывает поляну и видит сидящую на дереве Уточку- Гоголя.

СОВА. А вон на дереве какая- то Утка… А-а , это Уточка- Гоголь. Да у нее, кажись, в дупле гнездо…Может, она Утёнка приютит?

РАК. Час от часу не легче: Утка, а гнездо на дереве.

СОВА. Послушай ,Уточка- Гоголь, не возьмешь ли на воспитание Утёнка – сироту при живой-то матери?

УТОЧКА-ГОГОЛЬ. Почему не взять? У меня своих вон сколько, еще один не помешает. Вот только сейчас слечу на землю, утят своих позову.(Слетает вниз и садится под деревом). Эй, малыши, прыгайте сюда!

Утята один за другим выпрыгивают из дупла и опускаются на землю.

МАРТЫШКА. Что вы делаете, Утка-Гоголь…Остановите их! О-о-о! Они выпрыгнули!

УДИЛЬЩИК. С десятиметровой высоты! Да она преступница! А мы хотели ей Утёнка отдать!

РАК. Судить ее надо, негодную.

СОВА. Другие птицы детей своих спасают… Вальдшнеп вон при лесном пожаре птенцов почти что из огня выносит- в лапах подымает да и летит с дитем своим.. А эта своих же птенчиков погубила. Да что же это будет? Не иначе- светопреставление , прости господи! Кашалот , что ж ты- то молчишь?

КАШАЛОТ. У меня опять нет слов…

УТОЧКА-ГОГОЛЬ. Да вы что – с ума все посходили ? Я ведь в гнезде только яйца отсиживаю, а как птенцы вылупятся, всегда сразу же их вниз зову. И меня когда- то моя мать позвала- я и спрыгнула. И не только мы, гоголи, - все утки, у которых гнезда на деревьях, так делают- мандаринки, кряквы, лутки.. Как же иначе выводок на землю спустить и до воды добраться ? Хорошо еще, если дерево над водой, тогда птенцы прямо в воду прыгают, но ведь не всегда так бывает.

ЧЕЛОВЕК. Друзья, я могу подтвердить слова Уточки- Гоголя. Несколько лет назад одна утка-гоголь из Московского зоопарка соорудила гнездо на карнизе десятиэтажного дома. Как только птенцы вылупились, они спрыгнули прямо на мостовую- и ничего с ними не случилось. Утка тут же повела их в зоопарк – прямо через улицу. Я это видел собственными глазами. Собралась большая толпа, движение транспорта остановилось, а утка как ни в чем не бывало направлялась к ограде, прошла между прутьями и повела утят к пруду.

МАРТЫШКА. Так, значит, и эти утята живы? А я так испугалась…Нет, я должна убедиться своими глазами! ( Бежит к утятам)

УДИЛЬЩИК( испуганно). Не подходите, не подходите к ним, Мартышка, а то утята пойдут за вами и не признают Уточку-Гоголя матерью!

ГЕПАРД. Любопытно …. А за мной они тоже пойдут?

ЧЕЛОВЕК(Смеется). Они пойдут за первым, кого увидят, Гепард.. но только если он будет идти вразвалку и крякать: причем обязательно как их мать: ведь утки разных видов крякают по –разному. Польскому ученому Веселовскому это удалось, и утята за ним шли – правда ему пришлось передвигаться на четвереньках. А вот гусята действительно идут за любым движущимся предметом , который первым попадается на глаза, - такой уж в них заложен инстинкт. Это открыл известный биолог профессор Лоренц. Выведенные в инкубаторе гусята никогда не видели гусыни, первым их, так сказать, знакомым был Лоренц, и что же- куда шел он, туда и гусята. Когда он входил в воду, они за ним плыли, а если он погружался в воду весь, они садились ему на голову. Перед другими инкубаторными гусятами Лоренц двигал подушку- и они всюду шли за подушкой. А галка, которую он выкормил, не признавала никого, кроме профессора, - даже других галок, а когда выросла, стала приносить ему мучных червей и пыталась кормить ими Лоренца.

МАРТЫШКА. Нет, нет, я не хочу, что бы меня кормили мучными червями и садились мне на голову! Нет уж, пожалуйста, Утка-Гоголь, ведите своих утят сами.

УТОЧКА-ГОГОЛЬ. На этот раз я их не поведу, а повезу на спине. Здесь довольно далеко до воды. Мы утки-гоголи, всегда в таки случаясь возим утят на спине. Ну , забирайтесь. Шалуны! И ты малыш, забирайся.

Утята залезают на спину Уточки-Гоголя и рассаживаются.

КАШАЛОТ. Не правда ли, какое трогательное зрелище? А я ни разу не догадался покатать своего кашалотика на спине… Надо будет попробовать. Так…. Теперь, когда Утёнок пристроен, можно зачитать резолюцию родительского собрания, которую я подготовил. Слушайте, это касается всех: « В целях недопущения случаев педагогической запушенности члены Комитета по Охране природы и все другие животные обязаны уделять воспитанию своих детей не менее трех часов ежедневно». Закрываю родительское собрание и заседание Комитета.

ПТИЦА-СЕКРЕТАРЬ. Заседание закрыто!

УДИЛЬЩИК. Знаете, коллеги, очень, очень, разумное распоряжение. Боюсь только, что , как это часто бывает, его выполнение трудно будет проверить.

МАРТЫШКА. Вы забыли о родительском комитете – уж он-то проследит, какие животные уделяют своим детям внимание, а какие совсем не уделяют.

РАК. И если что не так- сообщит куда следует.

КАШАЛОТ. Что значит « куда следует», Рак? Разумеется , в Комитет по охране природы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91001-inscenirovka-roditelskogo-sobranija-zhivotnyh

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки