Викторина «Самый умный картограф»

Викторина «Самый умный картограф»

учитель географии

Привалова Наталья Ивановна

Цели: 

- обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «План и карта»;

- проверить знания основных понятий и изученных географических объектов;

- выявить умения учащихся работать с географической картой и атласом в определении географических координат, нахождении топографических знаков и графических изображений основных понятий темы;

- развивать интерес к изучению географии;

- познакомить с профессиями, связанные с географией.

Оборудование:физическая карта полушарий, топографические знаки, графические изображения основных понятий темы.

Раздаточный материал:атласы, кроссворды, карточки с названием команд, карточки с заданиями конкурсов.

Викторина «Самый умный картограф» проводится между командами двух 6-х классов. От каждого класса выбирается команда по 7 человек. Командам предлагается выбрать капитана. Им будут предложены задания в шести конкурсах. Каждый конкурс имеет свое название и букву. После выполнения задания одного из конкурса буква вывешивается на доске и по окончании викторины, мы прочитаем термин важный в работе картографа (АЗИМУТ).

Кто же такой картограф?

Картограф – одна из старейших профессий, тем не менее, и сегодня она остается востребованной и актуальной. Они составляют карты и глобусы земной поверхности, карты небесных тел, звездного неба и Вселенной. Профессия идет в ногу с прогрессом и охватывает много наук. Картографы сегодня создают географические, геологические, зоологические, климатологические, исторические, этногеографические, экономические, военные и космические карты. Особое внимание сегодня уделяется космической географии. Специалист занимается составление карт и глобусов других планет и небесных тел. В своей работе он применяет компьютерные технологии и данные, полученные с космических спутников и мощных телескопов. Работа картографа очень кропотлива. Прежде всего, современная деятельность картографа связана с совершенствованием и поиском новых способов изображения рельефа на картах. Картографы работают в научно-исследовательских институтах, проектных и издательских учреждениях картографического профиля. Личные качества, необходимые для работы картографа – это усидчивость, терпение, внимательность, аккуратность, хорошее зрение. Я надеюсь, что в викторине «Самый умный картограф» Вы проявите эти качества.

I конкурс “Наша команда”. A.

Учащиеся получают конверт с шестью буквами, из которых они собирают название своей команды и дают ему определение.

1 команда “Компас” (прибор для определения сторон горизонта).

2 команда “Широта” (расстояние от экватора до какой-либо точки, выраженное в градусах).

II конкурс: Кроссворд “Экватор”. З.

Командам за 5 минут необходимо разгадать кроссворды и заполнить его на больших листах.

Команда ‹‹Компас››

Вопросы:

1.Форма Земли.

2.Первооткрыватель Америки.

3.Сторона горизонта, азимут который 90⁰.

4.Самая длинная параллель.

5. Число, показывающее во сколько раз расстояние на карте уменьшено, чем в действительности.

6.Высота точки над уровнем моря.

7. Прибор для измерения относительной высоты

Ответы:

1. Шар

2. Колумб

3. Восток

4. Экватор

5. Масштаб

6. Абсолютная

7. Нивелир

Команда ‹‹Широта››

Вопросы:

1.Наука о природе земной поверхности.

2.Линия, разделяющая землю на два равных полушариях: северное и южное.

3.Сторона горизонта, азимут которой 270^0.

4.Неровности земной поверхности.

5.Самая высокая точка материка Африка.

6.Линия, соединяющая точки на карте с одинаковой абсолютной высотой.

7.Линия градусной сетки географической карты, одинаковой длины.

1. География

2.Экватор

3.Запад

4.Рельеф

5.Килиманджаро

6.Горизонталь

7.Меридиан

Знакомство с гимном геолога.

Одна из профессий, связанная с географией – геолог. Они занимаются поиском полезных ископаемых, нужных нашей стране. Это отважные, смелые люди. Они постоянно путешествуют, находятся в разъездах. В своей работе они пользуются картами, созданные картографами. Я хочу вас познакомить с гимном геологов.

Видео «Гимн геологов».

III конкурс. Литературная картография. И.

Картография - это наука о создании различных географических карт. Для составления карт специалисту необходимо знать условные знаки, которыми на картах обозначаются предметы местности. Командам предлагаются отрывки из литературных произведений. Команде ‹‹Компас›› - отрывок из повести Анатолия Рыбакова‹‹Бронзовая птица››. Главные герои – обычные московские школьники. Наблюдательность и любопытство арбатских мальчишек Миши, Генки и Славки не дают им скучать, они предпочитают жизнь насыщенную и беспокойную. Загадки старинного кортика и бронзовой птицы увлекают ребят в приключения, полные таинственных событий и опасностей. Замените слова топографическими знаками.

Команда ‹‹Компас››

Они шли по-прежнему молча, прячась в тени деревьев смешанного леса. Наконец, вышли к просеке. Если бы не Жердяй, Миша никогда не догадался бы, что это просека, настолько густо заросла она молодымкустарником. Они прошли еще версту. Лес перешёл в редколесье. Чувствовалось гнилые запахи болота. Вдруг, остановившись, они, они стали всматриваться в землю. Перед ними была глубокая яма, на некотором отдалении виднелось другая…

( по А.Рыбакову ‹‹Бронзовая птица››).

(6 знаков)

Команда ‹‹Широта››

Заблудившиеся путнику прибирались сквозь густойхвойный лес. Темнело. Тропинки не было видно и приходилось идти сквозь заросли кустарника. Вдруг все увидели небольшую избушку на опушке леса. Сразу возникло желание немного передохнуть и обдумать сложившееся положение. Охотничий домик оказался давно заброшен и ребята продолжили свой путь. Вскоре густой лес сменилсяредколесьеми в траве показалось еле заметная тропинка. Глубокой ночью усталые путники вышли на асфальтированную дорогу и добрались в город.

(по А.Михайлову ‹‹Тайна››).

(5 знаков)

IV конкурс: “Таинственная записка”. M.

Команды получают записку с указанными географическими координатами, однако некоторые их них размыты (подчеркнутые буквы). Необходимо восстановить записку, определить местонахождение терпящих бедствие людей и выслать им помощь, показав на географической карте этот объект.

Команда‹‹Компас››

1запискаSOS!SOS!SOS! Снежная лавина засыпает группу альпинистов в Кавказскихгорох. Необходимо срочная помощь. Очень просим выслать вертолет. Сообщаем ниши координаты 42⁰С.Ш. и 45⁰ В. Д.

Команда‹‹Широта››

2запискаSOS!SOS!SOS! Терпим крушение в Мексиканскомзаливе. Вышлите на помощь спасательное судно в квадрат с координатами 25⁰С.Ш. и 90⁰ З. Д.

В этом учебном году Вы начали изучать новый для Вас предмет – география. Я предлагаю посмотреть небольшой видео фрагмент, рассказывающий об этой удивительной древней науке.

Видео ‹‹География››

V конкурс: Конкурс капитанов. У.

На сцену приглашаются капитаны команд. Поочередно они выбирают задания. Необходимо назвать географический объект показать его на карте и определить абсолютную высоту.

Команда‹‹Компас››

1.Самая высокая точка материка Северная Америка

2. Самая высокая точка гор Южной Америки - Анд.

3. Самая высокая точка Кавказских гор.

4.Абсолютная высота Амазонской низменности.

5. Абсолютная глубина самого ближайшего к нам моря – Азовского.

6. Глубина Марианской впадины - самой глубокой точки на Земле.

Команда‹‹Широта››

1. Самая высокая точка материка Евразия.

2.Самая высокая точка материка Австралия.

3. Самая высокая точка Уральских гор.

4. Абсолютная высота Прикаспийской низменности.

5. Абсолютная глубина Черного моря.

6. Абсолютная глубина Белого моря.

VI конкурс: “Найди пару”. Т.

На магнитной доске вывешиваются карточки с заданием «Установите соответствие». Левая часть задания печатается на одной карточке, а правая на второй. Все карточки с заданиями вывешиваются в беспорядке. Задача учащегося «навести порядок». От каждой команды выходят по одному участнику и устанавливают правильную последовательность.

Команда‹‹Компас››

Установите соответствие:

1) 1:150 000 – в 1 см – 1,5 км

2) 1: 5 000 – в 1 см – 50 м

3) в 1 см – 750 км – 1: 75 000 000

4) в 1 см – 250 м – 1: 25 000

Установите соответствие :

0⁰ северо-восток

45⁰ юго – запад

225⁰север

270⁰ запад

Команда‹‹Широта››

1) 1:1 000 000 – в 1 см- 10 км

2)1: 1 000 – в 1см-10 м

3)в 1 см – 1000 км- 1: 100 000 000

4)в 1см – 80 км – 1: 8 000 000

Установите соответствие

360⁰ северо- запад

180⁰ юго-восток

135⁰юг

315⁰север

Подведение итогов.

Награждение команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91116-viktorina-samyj-umnyj-kartograf