- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательский проект «Профессия и я»
Бежит материи река по формам молодого тела
Ласкает, трогает слегка, едва касаясь кожи белой.
То там, то здесь сверкнёт искра, на свете солнечном играя.
И в быстром танце ткань легка, узоры весело меняя.
Струится, нежно шелестя и стан прекрасный обнимая,
Его пленяет, как дитя, стократ блаженство умножая!
Меня зовут Лейсан Хуснетдинова. Я учусь в 8 классе, средней общеобразовательной школы села Калда.
Окончив школу, человек должен сделать самый ответственный в своей жизни шаг – выбрать профессию. Профессия – это осознанно избранное русло, в которое ты будешь вкладывать много сил и времени. Очень важно, чтобы способности и черты характера соответствовали твоему виду деятельности.
Есть интересное высказывание: «Найди то, что тебе нравится делать, и всю жизнь не работай». Из него следует, что работа, профессия и призвание должны быть одним и тем же, в противном случае, ни одна из них не будет приносить ни радости, ни материального достатка.
Что я хочу от своей будущей профессии? Конечно, чтобы она была творческой и развивающей, чтобы в процессе работы я общалась со многими интересными людьми и, возможно, ездила в другие города и зарубежные страны. Во – вторых,я должна обладать определёнными знаниями и способностями, чтобы быть лучшей в выбранной профессии. В – третьих, то, что я буду делать, должно приносить пользу обществу, а не только мне. И, наконец, моя будущая прфессия долна нравиться мне, чтобы я каждый день не просыпалась с мыслью: «Опять на работу, когда же будет отпуск?!»
Я выбрала эту тему, потому, что человек в своей жизни постоянно сталкивается с проблемой выбора профессии. Выбор профессии – одно из наиболее серьёзных , самых важных жизненных решений.
Каждый из нас должен сделать свой жизненный выбор – кто может быть окончательно, раз и навсегда, а кто-то ещё не раз сменит выбор профессии, пока не найдёт занятие по душе. В настоящее время количество профессий и специальностей превышает 40 тысяч. Как не растеряться, не заблудиться в таком огромном количестве профессий и как убедить себя в том, что избранная тобою профессия – та единственная, которой ты готов посвятить свою жизнь.
Я понимаю, что в 13 лет сделать такой выбор очень сложно, поэтому сейчас можно только предполагать и строить планы. Мне очень нравится профессия дизайнера. Безусловно, эта профессия требует большой базы знаний и умений, поэтому до своего первого сделанного проекта предстоит много учиться и пробовать.
Я хочу стать дизайнером одежды. Об этой профессии я мечтала с самого детства, сколько себя помню. Всегда любила, что кроить, вырезать, шить куклам одежду и конечно же рисовать. А когда подросла, то уже всерьёз стала задумываться о профессии дизайнера одежды, модельера, стала сама придумывать образы и новые необычные фасоны.
Цель моего проекта:
Изучить влияние моды, возникновение стилей.
Научиться моделировать одежду, разнообразить интерьер своей комнаты.
Раскрыть профессию дизайнера – модельера.
Я перед собой поставила следующие задачи:
Собрать информацию о данной профессии, используя разные источники.
Соотнести требования, которые предъявляет профессия, с собственными особенностями.
Познакомить других ребят с профессией дизайнера – модельера.
Актуальность данной темы состоит в проблеме выбора профессии, достижения в ней мастерства, реализации в профессиональной деятельности способностей и возможностей человека, получения удовлетворения от своего труда.
В недалёком будущем мне необходимо принять решение о выборе профессии. Успех зависит от моей активности, информированности, развития профессионально – важных качеств.
Почему же я выбрала эту профессию?
Во-первых: мне нравится эксклюзивная одежда.
Во – вторых: я люблю шить и придумывать разные модели одежды.
В – третьих: мне нравится всегда что – то творить.
Я перед собой выдвинула следующую гипотезу.
Если я на данном жизненном этапе активно смогу организовать процесс профессиональной ориентации, попробую себя в профессии дизайнера, побеседую более подробно со специалистами непосредственно в реальных условиях труда, то я осознанно приму взвешенное решение о выборе профессии, что придаст мне уверенности и ощущения успеха, очередной победы над собой.
Для этого необходимо попробовать выполнить посильные на данный момент профессиональные функции.
В результате реализации этого направления я поняла, что каждая выполненная мною профессиональная функция – это маленькая дорожка, по которой если пойдешь, преодолевая все препятствия (сама или с помощью родителей, учителей) на своем пути, то обязательно выйдешь на большую дорогу - к моему успеху!
Итак, Кто такой дизайнер-модельер?
Где можно получить профессию?
Средняя зарплата у дизайнера- модельера.
Где работает дизайнер-модельер?
Дизайнер одежды — это специалист лёгкой промышленности, занимающийся проектированием и созданием швейных изделий. В сферу профессиональной деятельности дизайнера одежды входит также разработка концепций коллекций одежды, подбор тканей и фурнитуры, составление технической документации, сопровождающей производство одежды.
(возникновение профессии, история развития прВозникновение дизайна одежды как отдельной отрасли дизайна относится к 19 — 20 векам, периоду развития массового производства одежды, которая должна была сочетать в себе красоту и пользу. С этого времени одежда проектируется для того, чтобы удовлетворять соответствующие духовные и материальные потребности её владельца. Современный дизайн одежды соответствует изменяющемуся образу жизни и потребностям людей. Он ориентируется на новые тенденции как в материале, так и в качестве одежды.…
(значение профессии, важность профессии, потребность в профессии, востребованноПриобретая какой-либо предмет одежды, человек не только удовлетворяет свои потребности, но и демонстрирует свой статус. Одежда должна быть не только комфортной и практичной, но и выступать средством отражения традиций, ценностей общества или социальной группы, представителем которой является её обладатель. Индустрия производства одежды в наши дни развивается очень динамично, поэтому специалисты по дизайну одежды востребованы как в крупных фирмах, так и в качестве индивидуальных предпринимателей. Чем более эксклюзивные модели создаёт дизайнер, тем более высоко оплачиваются его услуги. Крупнейшие дизайнеры — одни из самых обеспеченных и влиятельных людей в современном обществе.
(требования к профессии, перспективы)Приобрести начальные профессиональные навыки в области конструирования и шитья одежды сегодня легко можно самостоятельно с помощью специальных изданий или дистанционных курсов. Получение специального образования в сфере дизайна одежды открывает перспективы карьерного и творческого роста от закройщика до модельера, владельца собственного ателье, фирмы, бренда.
(плюсы и минусы профессии, особенности профессии, трудности прРабота дизайнера одежды требует как специальных навыков её кройки и шитья, так и знания истории костюма, разных стилей и направлений. Обязательным компонентом профессиональной деятельности дизайнера одежды является творческий подход, хороший вкус, чувство меры и стиля. При работе с клиентом необходимо учитывать его пожелания, умение подчеркнуть достоинства его фигуры и внешности в целом и скрыть недостатки, подчеркнуть индивидуальность его характера, статус.
(обучение профессОбучиться дизайну одежды сегодня можно на многочисленных курсах кройки и шитья, авторских курсах, школах стилистики, учебных центрах и центрах творчества, специализированных комбинатах. Среднее и высшее специальное образование можно получить в художественных и специализированных училищах, институтах моды, искусств, художественных институтах.
Большинство специалистов по дизайну рекламной продукции имеют высшее художественное образование.
Профессиональные навыки:
умение рисовать как на бумаге, так и на компьютере;
умение разбираться в видах кожи, тканей, меха, ниток;
знание особенностей пошива, его разновидностей;
знание всех этапов процесса производства различных видов одежды, обуви и аксессуаров;
Я думаю, что я выбрала для себя очень хорошую, интересную, творческую профессию. И буду стремиться к тому, что бы стать в своей профессии отличным специалистом!
И закончить свое выступление мне хотелось бы стихотворением «Маленькое черное платье», посвященным Коко Шанель – величайшему дизайнеру и модельеру одежды всех времен и народов.
Смотрю на маленькое платье
Кто надевал его хоть раз,
Поймет, какое это счастье
В нем выйти, словно на показ!
Идешь и чувствуешь спиною
Людских восторгов благодать!
И думаешь: «Того я стою!
Красавица, ни дать ни взять!»
Коко……Как много это значит!
Ты символ славы, моды идеал
И женщина твоя она не плачет
Кто бы ее не обижал………
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91127-issledovatelskij-proekt-professija-i-ja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.