Контрольная работа (входной срез) для 8 класса

Контрольная работа (входной срез) для 8 класса

Москва была освобождена ополчением К.Минина и Д.Пожарского в:

А) 1611 г. Б) 1612 г. В) 1613 г. Г) 1617 г.

2. Начало династии Романовых связано с Земским собором:

А) 1612 г. Б) 1613 г. В) 1615 г. Г) 1611 г.

3. Соотнесите даты и события:

А4. Местничество было отменено в:

1) 1682 г. 2) 1670 г. 3) 1689 г. 4) 1634 г.

А5. Смоленская война была в:

1) 1648-1649 гг. 2) 1632-1634 гг. 3) 1670-1671 гг.

А6. Высшим органом управления страной в годы царствования Петра I стал:

Сенат

Синод

Государственный совет

Земский собор

А7. Прутский поход в годы Северной войны был предпринят в:

1709 г.

1711 г.

1714г.

1718г.

А8. В годы правления Петра I основу вооруженных сил России составляло:

дворянское ополчение

стрелецкое войско

наемное войско

регулярное войско, набранное по рекрутской системе

А9.Назовите дату принятия Петром I титула "Импеpатоpа Всероссийского":

1689

1721

1694

1711

А10. Согласно реформе местного управления в годы правления Петра I, были учреждены:

воеводства

наместничества

губернии

генерал-губернаторства

А11. Новым явлением в хозяйстве России вXVII в. было:

1) развитие натурального хозяйства

2) возникновение мануфактур и образование единого всероссийского рынка

3) преимущественное развитие домашних промыслов.

А12. Реформы патриарха Никона привели к:

1) союзу с католической церковью

2) церковному расколу

3) созданию единой православной церкви.

А13. Усиление хозяйственных связей и обмена товара между разными частями страны, основанное на экономической специализации территории – это:

1) мануфактурное производство

2) всероссийский рынок

3) мелкотоварное производство

4) ярмарка.

А14. Расположите в хронологическом порядке события XVII века.

А) «медный бунт»

Б) «соляной бунт»

В) восстание под руководством Степана Разина

г) принятие Соборного Уложения

А15. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

Часть В

В1. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) принятие Петром I титула императора

Б) учреждение «Табели о рангах»

В) учреждение Сената

Г) начало Северной войны

В2. Прочтите отрывок из Указа Петра I от 1711 г. и напишите название государственного органа, которому были даны описанные полномочия.

«Указ, что по отбытии нашем делать. 1. Суд иметь нелице­мерный и неправедных судей наказывать...; то же и ябедникам... 2. Смотреть во всем государстве расходов и ненужные, а особ­ливо напрасные снять. 3. Денег, как возможно, збирать, понеже деньги суть артерии войны. 4. Дворян собрать молодых... 5. Вексели исправить и держать в одном месте. 6. Товары, которые... по канцеляриям... осмотреть и посвидетельствовать...».

В3. Расположите в хронологической последовательности следующие события Северной войны

А) поражение русских войск под Нарвой

Б) Полтавская битва

В) начало похода Кала XII на Россию

Г) победа русского флота у мыса Гренгам

В4. Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите, как в XVIII в. назывались собрания, о которых идет речь.

«Для того, чтобы приучить русское общество к европейским обычаям и развлечениям, Петр приказал устраивать в столицах вечерние публичные собрания…, куда гости должны были приходить со своими женами и взрослыми дочерьми и где все развлекались по желанию разговорами, играми, танцами, выпивкой и закуской».

В5. Какие три из названных понятий, терминов появились в России в ХVII–XVIII вв.?

1) мануфактуры

2) Земские соборы

3) всеобщая воинская повинность

4) ассамблеи

5) опричнина

6) коллегии

В6. Кто из перечисленных лиц был участником Северной войны? Укажите три правильных фамилии.

1) Петр Салтыков

2) Борис Шереметев

3) польский король Стефан Баторий

4) шведский король Карл XII

5) Алексей Орлов

6) Иван Мазепа

Часть С

С1. Назовите не мене трех положений, раскрывающих значение Северной войны. Приведите примеры (не менее трех) действий Петра I, направленных на обеспечение победы русской армии.

С2. Ниже приведены две точки зрения на преобразования Петра I в сфере культуры:

1. Преобразования Петра I в сфере культуры привели к углублению социального и культурного раскола общества, резкому разделению культуры на народную (национальную) и дворянскую (ориентированную на западноевропейские ценности).

2. Преобразования Петра I в сфере культуры привели к значительному продвижению в развитии российской науки, системы образования, приобщению страны к достижениям европейской культуры.

Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

С3. Каковы основные итоги правление Петра I? (укажите не менее двух итогов). Приведите не менее трех изменений в государственном устройстве России, осуществленных в период его правления.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91361-kontrolnaja-rabota-vhodnoj-srez-dlja-8-klassa