Итоги работы со слабоуспевающими учащимися

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

«САД-ШКОЛА» № 6 СИМФЕРОПОЛЬСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

С П Р А В К А

об итогах работы со слабоуспевающими учащимися

Согласно годового плана СУВК СШ № 6 в период с 4.11.13г. по 11.11.13г. проводилось изучение состояния работы со слабоуспевающими учащимися. Одним из главных направлений деятельности педагогического коллектива является организация целенаправленной работы со слабоуспевающими детьми.

Цель работы: создание условий для оптимального развития слабоуспевающих учащихся и учащихся, имеющих низкую мотивацию к учебной деятельности.

Для реализации поставленной цели в начале учебного года были проанализированы результаты срезовых контрольных работ, выявлены учащиеся, испытывающие затруднения, проанализированы причины неуспешности учащихся, определены пути преодоления трудностей:

составлен список слабоуспевающих учащихся по итогам предыдущего года обучения, а также по итогам работы за сентябрь, октябрь 2013г.;

были установлены причины отставания слабоуспевающих учащихся через беседы с классным руководителем, психологом, встречи с отдельными родителями и беседы с самим ребенком;

составлены индивидуальные планы работы по ликвидации пробелов в знаниях слабоуспевающих учеников на МО;

на заседаниях школьных методических объединений обсуждается вопрос работы со слабоуспевающими учащимися, где педагоги обмениваются опытом работы и предлагают рациональные пути решения проблем;

в каждом классе проведено родительское собрание на тему «Как помочь ребенку преодолеть трудности в учебе?» ;

психологом проведено анкетирование родителей и учащихся с целью выявления затруднений в учебной деятельности. Классным руководителям даны рекомендации по работе со слабоуспевающими учащимися.

Посещённые администрацией уроки и их анализ показали:

используется дифференцированный подход при организации работы на уроках, включаются посильные индивидуальные задания для слабоуспевающих учеников (Данова Л.И., Давиденко Г.А., Тренихина Е.А., Снегирёва М.Ю., Тараповская Н.В., Киндра Т.В., Балан Л.П.);

педагоги применяют на уроках различные формы работы (парная, групповая), представляя возможность слабоуспевающим учащимся в максимальной степени проявить свои способности (Сальникова Е.В., Рамазанова Г.Н., Разумеенко Л.Ю., Кузьменко И.П., Тимченко Е.А., Анисова Н.И., Прудко А.Л., Анисов А.И.). При опросе учащихся педагоги стараются создать ситуацию успеха, разрешают пользоваться планом ответа (Тимченко Е.А., Тараповская Н.В., Данова Л.И., Давиденко Г.А., Дронова Ю.П., Ленькова-Панурина Г.В., Ходуновам Н.А.);

учителя русского языка (Анисова Н.И., Ленькова-Панурина Г.В.) и учителя математики (Тренихина Е.А., Маньковская О.В., Снегирёва М.Ю.) после каждого урока проверяют письменные работы слабоуспевающих учащихся, указывая орфограммы, которые необходимо прописать или закрепляющие примеры.

В результате проводимой работы в школе нет неуспевающих и неаттестованных учащихся. Ведется тематический учет знаний слабоуспевающих детей. В школе нет учащихся, которые систематически пропускают уроки без уважительной причины.

Учитывая результаты работы со слабоуспевающими учащимися, раскрытые в основной части справки, рекомендуется:

1.Всем учителям-предметникам:

. Провести собеседование с классными руководителями по поводу согласования и уточнения списка слабоуспевающих учащихся, выяснить причины их отставания ( декабрь 2013г.).

. Провести собеседование с учителями- предметниками по согласованию и уточнению плана работы со слабоуспевающими учащимися (декабрь 2013г.).

. Провести собеседования с учителями по итогам 1-го семестра с просмотром ведения тематического учета знаний (январь 2014г.).

. Проводить индивидуальные беседы с учителями о состоянии дел у слабоуспевающих учащихся по результатам проведенных контрольных работ (выборочно).

. Проводить индивидуальные беседы со слабоуспевающими учениками о состоянии их учебных дел ( в течение года, по мере необходимости).

. Каждому учителю составить план индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися (январь 2014г.)

Справку составил:

Зам. директора по УВР О.В.Маньковская

14.11.2013г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91599-itogi-raboty-so-slabouspevajuschimi-uchaschim