Примерная структура уроков по ФГОС

Примерная структура уроков по ФГОС

Примерная структура каждого типа урока по ФГОС

1. Структура урока усвоения новых знаний:

Организационный этап.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Актуализация знаний.

Первичное усвоение новых знаний.

Первичная проверка понимания.

Первичное закрепление.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Рефлексия (подведение итогов занятия).

2 Структура урока комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

Организационный этап.

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний обучающихся. Актуализация знаний.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Первичное закрепление:

в знакомой ситуации (типовые)

в измененной ситуации (конструктивные)

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания).

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Рефлексия (подведение итогов занятия).

3. Структура урока актуализации знаний и умений (урок повторения)

Организационный этап.

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений обучающихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Актуализация знаний:

с целью подготовки к контрольному уроку;

с целью подготовки к изучению новой темы.

Применение знаний и умений в новой ситуации.

Обобщение и систематизация знаний.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

9) Рефлексия (подведение итогов занятия).

4. Структура урока систематизации и обобщения знаний и умений

Организационный этап.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Актуализация знаний.

Обобщение и систематизация знаний:

подготовка обучающихся к обобщенной деятельности;

воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).

5)Применение знаний и умений в новой ситуации.

6) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

7) Рефлексия (подведение итогов занятия).

Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу.

5. Структура урока контроля знаний и умений

Организационный этап.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у обучающихся общеучебных умений. (Задания по объему или степени трудности должны соответствовать программе и быть посильными для каждого ученика).

Уроки контроля могут быть уроками письменного контроля, уроками сочетания устного и письменного контроля. В зависимости от вида контроля формируется его окончательная структура.

4) Рефлексия (подведение итогов занятия)

6. Структура урока коррекции знаний, умений и навыков.

Организационный этап.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Итоги диагностики (контроля) знаний, умений и навыков. Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и совершенствования знаний и умений.

В зависимости от результатов диагностики учитель планирует коллективные, групповые и индивидуальные способы обучения.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Рефлексия (подведение итогов занятия).

7. Структура комбинированного урока.

Организационный этап.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Актуализация знаний.

Первичное усвоение новых знаний.

Первичная проверка понимания.

Первичное закрепление

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Рефлексия (подведение итогов занятия).

УУД

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/91805-primernaja-struktura-urokov-po-fgos