Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе

Конспект по ознакомлению с окружающим

Тема: «Салават Юлаев- герой башкирского народа»

Интеграция с различными областями: коммуникация, познание, художественная деятельность ( рисование)

Цели: Уточнить знания о детстве , отрочестве, о славном прошлом батыра – Салавате Юлаеве, национальном герои Башкортостана.

Развивать патриотические чувство гордости, побуждать углубленному изучению жизни Салавата- джигита;

Продолжать учить отображать свои мысли посредством художественной деятельности: используя кольца Луллия ;

Совершенствовать умение рисовать человека в воинских доспехах, различными материалами по желанию.

Воспитывать чувство уважения и любви к легендарному герою Салавату Юлаеву.

Обогащение словаря: джигит, сабантуй, соха, плуг, туй-свадьба, праздник ; копье, стрела.

Демонстрационный материал:

Книга Степана Злобина с иллюстрациями;

2 .Журнал: «Акбузат»- подписное издание № 13 -2004 года

3.Куклы в национальных костюмах ,

4. Изделия башкирских умельцев;

5. Аудиозаписи башкирской национальной музыки,

аранжировка для ритмопластики;

Методические приемы:

Обсуждение стихотворения об Салавате;( чтение на башкирском языке, перевод на русском языке);

Создание непринужденной обстановки ;

Постановка цели и задачи занятия;

Опрос о домашнем адресе детей их ответы;

Внесение Салавата Юлаев- куклы;

Степан Злобин: отрывки истории из жизни Салавата;

Схватка с медведем -героический поступок ;

Художественная деятельность: рисование на начерченных кругах Луллии ;

Индивидуальный подход к детям, советы для подбора материала;

Обсуждение рисунков;

Обыгрывание кукол в национальных костюмах;

Танцевальная разминка с куклами;

Итог занятия: что нового интересного узнали?

Содержание деятельности:

Чтение стихотворения

Когда я слушаю курай

То радость льется через край

Неприхотлив и невелик

Курая песенный родник.

Тростинку срежу я в лесу

Домой с собою унесу

И только дуну в свежий срез

как зашумит уральский лес

И зашуршит наверняка

В ней мелодичная река.

Держу курай …..

В родном краю.

Я песни звонкие пою.

Сейчас я приглашаю вас в гостиную. Всем удобно, подумайте и скажите ,где мы родились , где сейчас живете?

Предполагаемые ответы детей.

Мы можем многое рассказать о том, какая у нас «малая Родина»

Мы с вами поближе узнаем о жизни и юности Салавата,

Послушайте мой рассказ. Родители Юлай и Айгуль родили малыша и назвали его Салаватом. И о нем написали рассказ , мы с ним знакомы.

По содержанию книги провести краткое содержательное повествование.(демонстрируя иллюстрации)

По окончанию спросить у детей:

-как папа называл его в детстве?

-Каким мальчиком рос Салават?

- поделитесь впечатлением, когда Салавата впервые посадили на коня?

Что произошло?

Как скоро возмужал наш джигит?

Как проходила схватка с медведем? Кто победил?

Кто и как хранит память о Салавате –батыре?

Предполагаемые ответы: есть памятник, в городе Уфа.

Много улиц и площадей названы его именем.

Предлагаю найти на карте : столицу Башкортостана – город Уфу,

Какой памятник воздвигнут на склоне реки Белой?

Продолжим знакомство с новыми городами (Салават, Стерлитамак)- показывают на карте.

Мы замечательно провели экскурс в давнее прошлое нашего героя. Теперь предлагаю используя Кольца Луллия – нарисуем как мы запомнили все : чем увлекался, чем занимался в тяжелое время, как стал батыром.

Прошу занять свои места, начали.

На столах листки бумаги , начерченные заранее : в центре малыш, затем ближайшее окружение, затем его славные дела . как народ отметил его славное прошлое .

Дети рисуют, помогаю затрудняющимся.

Рафаэль: Помогите изобразить копье. Предлагаю посмотреть

снаряжение лучника башкирского войска.

Подводим итог, обсуждение рисунков дети проводят самостоятельно, указывают на малейшие детали своих рисунков.

Мы теперь можем отдохнуть с нашими гостями : куклами в национальных костюмах. Раздаю кукол и включаю инструментальную танцевальную башкирскую музыку. Дети исполняют танцевальные движения под музыку. От имени куклы – батыра : благодарю за танец.

Дети получили эмоциональную разрядку. Занятие на этом окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92106-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha