Разряды имен прилагательных

Тема : Разряды имен прилагательных.

Цель: Развивать эрудицию, сообразительность, слуховую память через разнообразные виды работ, закрепить знание о прилагательном, закрепить опознавательные признаки качественных, относительных и притяжательных прилагательных, обогащать словарный запас, воспитывать интерес к обучению.

Тип урока: Урок – обобщение.

Оборудование: Учебники, карточки с новыми словами, карточки с заданиями, картинки, таблицы.

I. Психологический настрой:

Ребята! Пожелайте друг другу успехов, а я пожелаю вам быть внимательными, старательными, догадливыми, учиться думать и размышлять.

Запишите число.

II. Мобилизующий этап.

Работа с эпиграфом и темой урока.

Ребята, давайте вспомним:

Какую тему мы изучаем?

Что обозначает имя прилагательное?

На какие вопросы отвечает имя прилагательное (привести пример)?

Какую роль играет имя прилагательное в нашей речи?

Поэтому эпиграфом к этому уроку мы взяли следующие слова.

Я слово замечательное

Сказало прилагательное

Я равного себе не знаю

Я признаки обозначаю

Определяю я предметы

Они со мной приметны

Я украшаю вашу речь

Меня вам надознать, беречь.

Да ребята, действительно, имена прилагательные очень сильно украшают нашу речь.

Давайте представим ровную асфальтированную дорогу. Вам приятно на неё смотреть долгое время? (однообразная, серая, утомительная ).

А теперь представим летнюю лесную полянку. Вам приятно любоваться этой полянкой? Конечно же, да. Каких только нет красок, размеров, чтобы описать всю красоту этой полянки (зеленые, голубые, круглые и т. д. ).

Всё это разнообразие определяется с помощью прилагательного. Именно оно делает нашу речь живописной, красивой, точной. Сегодня, ребята, мы будем работать в этой красивой стране под названием «Имя прилагательное».

III. Работа над темой.

Ребята, мы с вами повторили вопросы на которые отвечают прилагательные, роль прилагательных в нашей речи. Давайте подумаем, вспомним, какие ещё общие признаки имеют все имена прилагательные (изменяются по родам, числам и падежам). Кроме общих признаков прилагательные имеют ещё такие признаки, которые отличают их друг от друга и делят на 3 разряда. Давайте вспомним и назовём разряды прилагательных (качественные, относительные, притяжательные).

1. Запишите в тетради 3 словосочетания:

Тяжёлый чемодан (посылка), голубой (синий) цветок, пожилой (молодой) человек.

Скажите, какие это прилагательные? (качественные). Почему они так называются? Что они характеризуют? (вес, цвет, возраст). Мы исследовали признаки прилагательных и определили их разряд. Это качественные прилагательные.

Что ещё вы знаете о качественных прилагательных? (только они имеют краткую форму).

2. Откройте учебник на странице 190 упр. № 624.Прочитайте отрывок из сказки.

Правду молвит, мастерица

Уж и впрямь была царица!

Высока, стройна, бела

И умом и всем взяла

Но зато горда, ломлива

Своенравна и ревнива.

Скажите, из какого произведения этот отрывок? Кто описан здесь? (ответы детей)

Словарная работа ( своенравна, ломлива ).

3. Грамматическая шутка о качественных прилагательных.

Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи.

Кто в подъезде всех сильней: и знакомых, и друзей?

Дядьки во дворе пыхтят, силой меряться хотят.

Каждый так гордится им, этим качеством своим.

Дядя Костя очень сильный, льётся пот с него обильный:

Он легко одной рукой поднял штангу над собой.

Дядя Витя, тот сильнее, его штанга тяжелее.

IY. Физминутка. Посмотрите в окно, налево. Какие предметы видите? Посмотрите направо, а теперь прямо, вниз, вверх, назад и опять вперёд. Вспомните, какие предметы видели? Подберите к ним прилагательные.

4. Прочитайте следующие предложения, сравните выделенные прилагательные.

Он всегда отличался железным характером.

Я кипячу на костре чай в железном чайнике.

Что значит железный характер? Какое значение имеет прилагательное железный? (Значение не прямое, а переносное). Из данного примера можно сделать вывод: для качественных прилагательных характерно переносное значение.

Железный чайник. К какому разряду относится прилагательное железный во втором предложении? (относительное прилагательное – ответы детей).

5. Послушайте грамматическую шутку об относительных прилагательных.

Мой знакомый старый дед знатный был языковед.

Самых разных слов немало он в копилочке хранил.

Прилагательных - навалом! Очень их старик любил.

Раз коробочки упали – мы ужасно растерялись,

Потому что увидали, как слова перемешались.

Одно слово пробурчало: «Отнеси меня на место, раньше я не здесь лежало».

Куча слов зашевелилась, зафырчала, закричала:

«Я вот к месту относилась!»

«Ну, а я - к материалу!»

«Я ко времени имело отношение прямое!»

«А теперь все вперемешку мы лежим между собою!»

«К действию мы отношенье имеем!

«Спрячьте в коробку нас! Мы заболеем!»

Вы прослушали грамматическую шутку об относительных прилагательных. Теперь давайте обобщим, что обозначают относительные прилагательные, по какому признаку мы их выделяем (ответы детей).

6. Вставить пропущенные окончания. Определить разряд прилагательных.

Ворона каркнула во все ворон…(ье) горло.

Около белич…(его) гнезда всегда много людей.

Как называются эти прилагательные? (притяжательные)

Послушайте грамматическую шутку о притяжательных прилагательных.

Что кому принадлежит, тот за тем вослед бежит!

За своей старушкой бегает избушка.

С бабкой бабкина избушка так играет в притягушки.

Шапка папина была. С папой в офис побрела:

Притянулась она к папе, прямо к уху приросла.

7. Синтаксическая разминка. Соберите распавшееся предложение.

Люди, используют, по, упряжки, для, оленьи, передвижения, тундре.

8. Распределить по разрядам следующие прилагательные.

Лисья нора, лисья хитрость, лисья шуба

Волчьи зубы, волчья шапка, волчий характер

9. Найдите в каждом ряду лишнее прилагательное.

1) Жадный, красивый, синий, верблюжий

2) Оловянный, деревянный, стеклянный, высокий

3) Лисий, мамин, овечий, кирпичный

Y. Подведение итогов.

Сегодня, на уроке мы повторяли все о разрядах прилагательных. Давайте еще раз вспомним, какие прилагательные называются качественными, относительными и притяжательными. Привести примеры.

YI. Рефлексия. Давайте оценим урок, используя из предложенных вам прилагательных, только качественные.

YII.Оценки за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92176-razrjady-imen-prilagatelnyh