Рабочая программа по истории, 11 класс

муниципальное образование Щербиновский район

станица Старощербиновская

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 им. Ляпидевского

муниципального образования Щербиновский район

станица Старощербиновская

Утверждено

решение педсовета протокол № 1

от 29 августа 2014 года

Председатель педсовета

_____________________ Гарькавая Л.В.

(подпись руководителя ОУ) Ф. И. О.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

II ВИДА

По истории

Ступень обучения (класс) среднее (полное) общее образование , 11 класс

Количество часов 68 Уровень базовый

Учитель Сергиенко В. А.

Программа разработана на основе авторской программы по всеобщей истории для 11-х классов общеобразовательных учреждений под редакцией Н.В.Загладина, издательство «Русское слово», 2008 года и авторской программы по истории России для 11-х классов под редакцией С.И.Козленко, Н.В.Загладина, издательство «Русское слово», 2008 года.

I. Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена на основе авторских программ по всеобщей истории под редакцией Н.В. Загладина «Всемирная история, XX век», издательство «Русское слово» 2008 года и по истории России XX век под редакцией С.И.Козленко, Н.В. Загладина, издательство «Русское слово» 2008 года и является программой 2 вида, вследствие уменьшения часов предусмотренных в базисном учебном плане по сравнению с количеством часов в авторских программах.

Данный курс истории предназначен для учащихся 11 –х классов средних общеобразовательных учебных заведений, изучающих предмет в третьем концентре исторического образования в средней школе.

Основные цели курса определены, исходя из современных требований к историческому образованию учащихся средней (полной) общей школы:

- способствовать осуществлению гражданско-патриотического, нравственного воспитания учащихся как важнейшей задачи обучения в школе;

- углубить и развить знания учащихся по всеобщей истории и истории России, полученные в рамках второго концентра исторического образования в основной школе, за счёт проблемности содержания курса, расширения понятийного аппарата, выявления причинно-следственных связей и явлений, раскрытия многомерности исторического процесса;

- помочь социализации учащихся, формированию у них основы для реализации ключевых социальных, политических, коммуникативных компетенций.

Основными задачами курса являются:

- освоение учащимися комплекса систематизированных знаний об истории Отечества, роли России как активного участника и творца всемирной истории;

- развитие у учащихся исторического мышления, под которым понимается овладение конкретно-историческим подходом к событиям и явлениям прошлого, а также умения аргументировано выражать собственное отношение к дискуссионным проблемам истории;

- овладение учащимися умениями и навыками поиска и систематизации исторической информации, работы с различными типами исторических источников;

- структурирование заданий учащимися применительно к новому познавательному этапу их учебной деятельности;

- характеристика различных точек зрения по узловым проблемам отечественной истории.

Таблица тематического распределения количества часов:

II. Содержание обучения.

При изучении курса будут изучаться все разделы и темы, но в меньшем учебном объёме, чем это запланировано в авторских программах.

На изучение всеобщей истории рабочая программа предусматривает 24 часа, из которых:

1. Введение – 1 час.

ЧастьI. Человечество в индустриальную эпоху – 13 часов.

2. Раздел I. Мир на рубеже XIX –XX веков – 4 часа.

3. Раздел II. Теории и практика общественного развития в 1920-1930 годы – 4 часа.

4. Раздел III . Мировое развитие и международные отношения в первой половине XX века – 4 часа.

5. Повторение и проверка знаний – 1 час.

ЧастьII. Мир на рубеже информационной эры – 11 часов.

6. Раздел IV. Страны Евроатлантической цивилизации: от «общества благоденствия» к неоконсервативной революции – 3 часа.

7. Раздел V. СССР и страны Восточной Европы после второй мировой войны – 2 часа.

8. Раздел VI. Страны Азии, Африки и Латинской Америки между традиционализмом и модернизацией – 2 часа.

РазделVII. Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий – 2 часа.

9. Итоговое занятие, контроль знаний учащихся – 1 час.

На изучение истории России рабочая программа отводит 44 часа, из которых:

1. Раздел I. Российская империя накануне первой мировой войны – 5 часов.

2. Раздел II. Россия в годы революций и гражданской войны – 5 часов.

3. Раздел III. Советское государство и общество в 1920-1930-е годы – 8 часов.

4. Раздел IV. Великая Отечественная война 1941-1945 гг. – 4 часа.

5. Раздел V. Советский Союз в первые послевоенные десятилетия. 1945-1964 годы – 6 часов.

6. Раздел VI. СССР в годы «коллективного руководства» - 5 часов.

7. Раздел VII. Перестройка и распад Советского общества – 4 часа.

8. Раздел VIII. Россия на рубеже XX – XXI веков – 7 часов, в том числе Российская Федерация (1991-2003 гг.) со следующим перечнем тем:

- Основные итоги развития России с древнейших времен до наших дней;

- Значение изучения истории;

- Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях;

- Фальсификация новейшей истории России – угроза национальной безопасности страны.

В целом на изучение всего курса истории в 11 классе рабочая программа предусматривает 68 часов, включая уроки по обобщению изученного материала.

III. Требования к подготовке учащихся.

В ходе обучения учащиеся 11-х классов должны знать:

- достижения научно-технического прогресса в индустриальную эпоху;

- пути развития стран Европы, Азии, Африки и Латинской Америки в XX в.;

- теории общественного развития;

- политическое развитие индустриальных стран;

- развитие международных отношений в XX веке;

- социальные процессы в информационном обществе;

- проблемы мировой цивилизации на рубеже тысячелетий;

- развитие мировой культуры;

- положение России в начале XX века;

- события революций и гражданской войны в России;

- развитие СССР в 1920-1930-е годы;

- причины, ход и итоги Великой Отечественной войны;

- положение СССР в первые послевоенные десятилетия;

- развитие СССР в годы «коллективного руководства»;

- причины, ход и итоги перестройки;

- политическое, экономическое и духовное развитие России на рубеже тысячелетий.

В процессе изучения курса истории учащиеся должны овладеть умениями:

- различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

- определять и объяснять понятия;

- рассматривать общественные явления в развитии, в конкретно-исторических явлениях, применяя принципы историзма;

- раскрывать во взаимосвязи и взаимозависимости явления экономики, политики, культуры, искусства;

- анализировать исторические явления, процессы, факты;

- обобщать и систематизировать полученную информацию;

- давать на основе анализа конкретного материала научные объяснения сущности фактов и связей между ними;

- определять личную точку зрения, уметь её формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;

- обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ; выступать с научно-исследовательскими работами.

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности.

В результате изучения истории у учащихся должны формироваться:

- чувство патриотизма, уважения к истории и традициям разных стран;

- сопоставлять различные точки зрения на то или иное событие, привидённое в различных источниках;

- умение применять полученные знания и навыки в общественной жизни и в быту;

- представление о важнейших событиях отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности.

Данная программа и тематическое планирование составлены с учётом этих требований.

IV. Список рекомендуемой учебно-методической литературы.

При составлении рабочей программы использован следующий учебно-методический комплект:

- Авторская программа по всеобщей истории под редакцией Н.В. Загладина «Всемирная история, XX век», издательство «Русское слово» 2008 года.

- Авторская программа по истории РоссииXX век под редакцией С.И.Козленко, Н.В. Загладина, издательство «Русское слово» 2008 года.

- Загладин Н.В. Всемирная история. XX век. М., «Русское слово», 2012.

- Загладин Н.В., Козленко С.И. История России. XX – начало XXI века. М., «Русское слово», 2008.

- Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Методическое пособие по всемирной истории XX века для 10-11 классов общеобразовательной школы. М., 2006.

- Загладин Н.В., Семененко И.С. Отечественная культура XX – начала XXI века. Искусство и художественная жизнь, наука, образование, спорт. М. 2006.

- Сорокин К.Э. Геополитика современности и геостратегия России. М 1996

- Карты, интерактивные наглядные пособия, атласы.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол Заместитель директора по УВР

заседания методического объединения ______________ _______________

учителей _________________________ (подпись) (расшифровка подписи).

От ______________ № ______________

_________________ ______________ 29.08.2014 года.

(подпись руководителя ШМО) (расшифровка подписи)

Согласовано

заместитель директора по УВР

___________ Лизунова И.П.

«29» августа 2014 года

муниципальное образование Щербиновский район

станица Старощербиновская

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 им. Ляпидевского

муниципального образования Щербиновский район

станица Старощербиновская

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ИСТОРИИ.

Класс 11.

Учитель Сергиенко В. А.

Количество часов: всего 68 часов; в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе рабочей программы учителя истории и обществознания Сергиенко В.А., утвержденной решением педагогического совета от 29 августа 2014 года протокол № 1.

Фактически – 68 часов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92202-rabochaja-programma-po-istorii-11-klass