Конспект урока по внеклассному чтению «Сказки Самарской области»

№

п/п

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

УУД

1.

Мотивация

Как по снегу, по метели
Трое саночек летели.
И шумят, и гремят,
Колокольчики звенят.

Проговаривают хором.

Личностные:

самоопределе-

ние;

Рерулятивные:

организовывать свое рабочее место под руководством учителя

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Актуализа

ция опорных знаний

Целеполагание

Формирование новых знаний

Первич

ное закреп

ление

Включе

ние в систему знаний.

Рефлексия

Итог урока

Вводная беседа.

-Какие достопримечательности нашего города вы знаете?

-Какие памятники есть в нашем городе?

В нашем городе трудились

и создавали свои

произведения

многие детские писатели.Сегодня мы познакомимся с ними.

-Что вы знаете о братьях Бондаренко?

-Какие сказки братьев Бондаренко вы знаете?

Давайте послушаем «Сказки черепахи Кири-Бум».

О чём эти сказки?

А теперь посмотрим мультфильм

«Лесные сказки» по мотивам сказок братьев Бондаренко

Следующий поэт Юрий Денисов

Стихи Юрия Денисова печатались в куйбышевских литературных сборниках «Светлячок» и «Орленок», во всесоюзных журналах «Веселые картинки» и «Мурзилка». Эти журналы вы хорошо знаете.

Самуил Эйдлин

Маленькие, удивительные, добрые и сердечные сказки и истории поэта Самуила Матвеевича Эйдлина

знали и любили в Куйбышеве (САМАРА) все дети. Он прожил на Волге много лет. Здесь гордились его веселым, щедрым талантом, выпускали одну за другой его книжки для детей. Не зря друзья и коллеги называли его средневолжским Маршаком

Послушайте стихотворение «Я иду сосновым бором…»

Я иду сосновым бором.
Память в прошлое уносит –
Вспоминаю город дальний,
Дом и улицу мою.
Снег затейливым убором
Лег на ветви стройных сосен, -
Вот таких же самых сосен,
Как в моем родном краю.
Орудийные раскаты
Не дают забыть о фронте:
Нам еще не день, не месяц
До победы воевать.
Небо ранено закатом.
Как бинты, на горизонте
Облака – но их не хватит
Рану ту забинтовать…
Враг опять попал в ловушку.
Мы кольцо сжимаем туже –
От возмездья, как ни рвись он,
Не укрыться никуда!
На душе тепло и ясно,
Хоть пощипывает стужа
И трассирующей пулей
С неба падает звезда.

1943 г.

Понравились вам сказки и стихи поэтов и писателей Самарской области?

Какое произведение особенно запомнилось? Почему? А какое стало любимым?

Произведения какого писателя хотелось бы почитать ещё?

Отвечают на вопросы.

Парк Победы,
памятник В. Н. Татищеву,

памятник Преданности,

технический музей "Автоваз",

Дендропарк,Национальный парк «Самарская Лука» и т.д.

Братья Бондаренко.

детские писатели Самарской области. Братья совместно написали 16 книг сказок, которые вышли в Москве, Ульяновске и Куйбышеве-Самаре. По сказкам братьев Бондаренко было снято 15 мультфильмов

«Сказки дедушки Матвея», «Хрум-хрум», «Песня скрипки»  «Кремешки», «Галя и солнышко», «Ком снился ежик»,  «Горицвет», «И заяц был на именинах», «Сказки черепахи Кири-Бум»,  «Три веселых зайца», «Сказки гореловской рощи», «Снежное чудо».

Эти сказки высмеивают недостатки и плохие привычки и учат нас настоящей дружбе и заботе друг о друге

(Зарание подготовленный ученик рассказывает о писателе)

Первая книга поэта «Книжка про мальчишку» вышла в 1966 году. Затем появились книги «Земляника», «Что случилось в доме» и многие другие. Он был мягким, простодушным и доверчивым человеком

и видел мир глазами ребёнка. Поэтому стихи Юрия Денисова особенно нравились детям.

(Зарание подготовленный ученик рассказывает о писателе) Родился 23 октября 1914 года в селе Баево Витебской области. После окончания средней школы учился в Харьковском педагогическом институте профессионального образования. Участник Великой Отечественной войны, удостоен правительственных наград.

Его первая книга стихов вышла на еврейском языке ( Идиш) в Киеве в 1939 году. Она называлась

"Ин дэр шенстэр фун мэдинэс" ("В лучшей из стран")

Весной 1942 года во Время Великой Отечественной Войны все евреи белорусского села

Баево, в котором он родился,были расстреляны. Баевских евреев погнали ко рву

возле соседней деревни и там уничтожили. Чудом спаслись несколько человек,

среди которых были и родственники Самуила. В начале войны поэт уходит на фронт и

отважно сражается с фашистами.

Бойцу стрелковой дивизии Самуилу Эйдлину повезло: как многие другие, он не был убит подо Ржевом. Из пекла, где шли ожесточенные бои с нацистами, он отправил матери в тыл солдатский "треугольник" - стихотворное письмо, в котором были такие строки:

Настанет день - утихнет грозный бой,

И все, о чем так трепетно мечталось,

Взойдет над миром вешнею зарей...

Личностные:

уметь правильно назвать достопримечательности города.

Регулятивные:

целеполагание;

Коммуникативные:планирова-

ние учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Познаватель

ные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание

Личностные:

уметь называть сказки и их героев.

Регулятивные:

 учиться высказывать своё предположение

Познаватель-ные:отвечать на вопросы по содержанию

Коммуникати-вные:слушать и понимать речь других

Регулятивные:

 учиться правильно излагать материал

Коммуникати-вные:слушать и понимать речь других

Познаватель-

ные:понимать содержание услышенного

Личностные:учиться понимать смысл прочитанного

Коммуникати-вные:слушать и понимать речь других

Познаватель-

ные:рефлексия