Научный проект по биологии на тему: «Определение запыленности воздуха в зимнее время»

Абстракт

Адам өмірінде өте маңызды шарт – оның дем алуы. Адам денсаулығы жұтып шығарған ауаның құрамына байланысты.

Жобаның мақсаты: қаланың әр аудандарында ауаның ластануын анықтау.

Гипотеза: қаланың әр аудандарында ауаның химиялық құрамы бірдей екенін болжаймыз.

Бастапқы кезде а) адам өміріндегі дем алудың маңызы;

б) жұтқан ауаның химиялық құрамының адам денсаулығына әсері

туралы әдебиет пен электронды материалдарды зерттедік.

Келесі кезең–эксперимент, ол арқылы қаланың әр аудандарындағы ауаның химиялық құрамын анықтау (Мәдениет және демалыс саябағы, Жұмысшы кенті).

Біздің жұмысымыздың келесі қадамы: 6 – 7 сынып оқушыларына сауалнама өткізу.

Соңғы кезеңде эксперимент қорытындысын сараптап, онымен мектеп оқушыларын таныстырдық.

Бізбен өткізілген тәжірибелік жұмыс қажетті, ол арқылы практикада қолдануға қорытынды жасалды:

қаланың әр аудандарында ауаның химиялық құрамын әр түрлі, кейбір жерде денсаулыққа зиянды екені;

дем алуға жайлы ауасы бар аудандар: мәдениет және демалыс саябағы, Жұмысшы кентіндегі №42 орта мектебінің ауласы, тұрғын аудандары, К.Цеткин, Садовый, Пугачев, Садовый қиылысы көшелерімен шектеледі.

Абстракт

Дыхание человека – очень важное условие для его жизни. От состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха зависит его здоровье.

Цель проекта: определение загрязненности воздуха в разных районах города.

Гипотеза: предполагаем, что в разных районах города химический состав воздуха одинаковый.

На начальном этапе мы изучили литературу и материалы электронных носителей, посвященные:

а) значению дыхания для человека;

б) влияние химического состава вдыхаемого воздуха на здоровье человека.

Следующий этап – эксперимент, благодаря которому выяснили химический состав воздуха в разных районах города (Парк культуры и отдыха, разные места Рабочего поселка; эксперимент повторялся многократно).

Следующий шаг нашей работы – анкетирование учащихся 6 – 7 классов нашей школы.

На последнем этапе мы проанализировали результаты эксперимента и ознакомили с ними учащихся школы

Опытная работа, проведенная нами оправдана, так как благодаря ей сделаны выводы для использования в практике:

химический состав воздуха в разных частях города разный, в некоторых даже вредный для здоровья;

воздух благоприятный для дыхания в районах: Парк культуры и отдыха, Рабочий поселок: двор СШ №42, жилой массив, ограниченный улицами К. Цеткин, Садовая, Пугачева, переулок Садовый.

Abstract

The Breathing of the person – very important conditions for its life’s. From composition breathed and exhaled air depends its health.

The Purpose of the project: determination soil air in town region miscellaneous.

The Hypothesis: we expect that in miscellaneous town region chemical composition air alike.

On initial stage we have studied the literature and material of the electronic carriers, denoted:

a) to importance of the breathing for person;

b) influence chemical composition of the breathed air on health of the person.

The Following stage - an experiment, due to which have realized the chemical composition of the air in miscellaneous town region (the Park of the culture and rest, place miscellaneous Worker village; the experiment was repeated repeatedly).

The Following step of our work – interrogationpupils 6 – 7 classes of our school.

On the last stage we have analysed the results of the experiment and have acquainted with them pupils schools experienced work, called on by us justified, since due to her are made findings for use in practical person:

1) chemical composition air in different parts of the city different, in some even bad for health;

2) air favorable for breathing in region: Park of the culture and rest, Worker village: courtyard of the secondary school 42, dwelling array, limited street K. Cetkin, Garden, Pugacheva, lane Garden.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..……....5-6

Теоретическое обоснование исследуемой проблемы

Особенности строения и работы органов дыхания………………….….7

Законы физики…………………………………………………………….7

Исследование химического состава талой воды

Выявление актуальности проблемы…….......……………………………8

Проведение опытов на определение загрязненности воздуха…..……8-9

Анализ и сравнение результатов опытов………………………..……9-10

Заключение(рекомендации, предложенные учащимся нашей школы)………………………………………………………………………...11

Список используемой литературы………………………………………...…12

Приложения..…..…………………………………………………….……....13-23

Введение

Человек – часть биосферы, и ухудшение её состояния опасно для него. Загрязнение биосферы оказывает вредное влияние на организм человека. Неблагоприятные экологические условия вызывают различные нарушения в организме, в результате которых человек может заболеть и даже умереть. Очень важно изучать среду своего обитания, стараться улучшить её экологические условия.

Наблюдая за учащимися младшего и среднего звена средней школы №42, мы обнаружили, что они чаще отдыхают в районе объездной дороги, где уровень запыленности воздуха наиболее повышен. В связи с этим мы решили провести данную работу.

Цель проекта: определение запыленности воздуха в разных районах города.

Гипотеза: предполагаем, что в разных частях города одинаковая запыленность воздуха.

Задачи проекта:

Выяснить актуальность проблемы методом анкетирования среди учащихся нашей школы.

Ознакомиться с теоретическим материалом, посвященным данной проблеме.

Практически исследовать проблему.

Результаты довести до сведения учащихся СШ №42.

Методы исследования: анализ литературы, эксперимент, сравнение, наблюдение, анкетирование.

Новизна данной работы заключается:

такая работа в нашей школе еще не проводилась;

мы не только изучили данную проблему, но и доказали наличие вредных веществ во вдыхаемом нами воздухе.

Практическая значимость нашей работы в том, что результаты опытов, доведенные до школьников, позволяют им сделать правильный выбор, где отдыхать в свободное от занятий время.

Теоретическое обоснование исследуемой проблемы

Организм человека представляет собой сложную структуру, которая работоспособна только в условиях достаточной энергии. Источником энергии в клетках являются питательные вещества, выделенные из пищи в пищеварительной системе. Но чтобы из питательных веществ образовалась энергия необходимо их окисление. Кислород – главный окислитель. Дыхательная система представляет собой воздухоносные пути и легкие, где насыщается кровь кислородом. Значит, от состава вдыхаемого воздуха зависит здоровье человека [1].

Законы физики.

Снежинки зарождаются в облаках, конденсируясь из водяных паров в виде крохотных капелек. К ядру образующегося кристалла из воды присоединяются другие молекулы воды, «сооружая» снежинку отчетливо шестиугольной формы.

Еще в 1555 году ученый Мангус и И.Кеплер (1611 г.) изучали природу снега и снежинок, их классифицировали, определяли причины связи снежинки с частицами пыли.

Позже У. Бентли (1865 г.) сделал уникальную фотографию снежинки под микроскопом [2].

По законам физики при падении в воздухе тело движется, под действием двух сил: постоянной силы земного притяжения и силы сопротивления воздуха, увеличивающейся по мере падения и направленной вертикально вверх. Равнодействующая силы тяжести и силы сопротивления воздуха равна их разности и в начале падения направлена вниз. Войдя в нижние слои атмосферы, снежинка снижает свою скорость до значения начала прилипания к ней твердых частиц, например, пыли.

Снежинки опускаются с небольшой скоростью, примерно 1 миллиметр в секунду и меньше, поэтому достаточно время для налипания на них твердых частиц пыли. Обычная снежинка весит примерно 1 миллиграмм, очень редко 2 – 3 миллиграмма.

Исследование химического состава талой воды

Выявление актуальности проблемы.

Наша школа находится на периферии города, где нет больших загрязняющих воздух предприятий.

Статистика:

Всего обучается – 575 учащихся, из них чуть более половины состоят на учете по заболеваниям органов дыхания.

Состояние здоровья людей служит показателем качества окружающей среды, особенно учитывая то обстоятельство, что ныне до 80% заболеваний прямо или косвенно связаны с факторами внешней среды.

Данные ОблСЭС Северо-Казахстанской области:

Средняя продолжительность жизни населения – 67,1

Детская смертность (до года) – 26 человек на 1000

Ежегодное увеличение онкологических больных - 1 – 4%

Школьники, имеющие аллергические заболевания – 20%

Практически здоровых школьников старших классов – 14%

Химический состав вдыхаемого воздуха целиком определяет здоровье человека. Загрязнение среды ведёт также к появлению необычных, ранее неизвестных болезней.

Проведя анкетирование среди учащихся 6 – 7 классов нашей школы мы убедились, что в свободное от уроков время они подолгу проводят время в разных районах Рабочего поселка. По результатам анкетирования выяснили, что чаще проводят время в своих дворах (в жилом массиве), в школьном дворе, около объездной дороги [3].

Опираясь на эти данные, мы решили исследовать химический состав воздуха, используя снег данных районов.

Цель:изучение загрязненности снега.

Прозрачность воды зависит от нескольких факторов: количества взвешенных частиц микроорганизмов, содержания химических соединений. Для определения прозрачности воды, полученной из проб снега, мы исследовали прозрачный мерный цилиндр или стакан с плоским дном. Под стакан подкладывали шрифт, высота букв 0,5 миллиметров; сливать воду до тех пор, пока сверху через слой воды не будет виден этот шрифт.

Этот опыт позволяет определить:

а) на сколько загрязнен воздух

б) загрязненность воды

Опыты заключались в исследовании талой воды, полученной из проб снега в разных районах Рабочего поселка: школьный двор, объездная дорога, жилой массив, а также мы работали в Парке культуры и отдыха.

Техника проведения опытов:

а)взятие пробы снега [4];

б)получение из пробы талой воды;

в) чтение газетного текста через слой талой воды, находящейся в тонкостенном стакане с делениями [5];

г) учет объема воды в стакане до момента неразборчивого газетного текста [5].

Исследование запыленности воздуха мы вели в следующих районах: двор СШ №42, объездная дорога, дворы жилых массивов: ул. К. Цеткин, ул. Садовая, ул. Пугачева, переулок Садовый; ул. Лазутина, ул. Восточная, ул. Суворова, ул. Целинная; 2 проезд Суворова, ул. Щорса, 1 проезд Суворова, ул. Урожайная. Пробы снега в этих местах исследовали многократно.

Каждая проба была изучена следующим образом:

Для проведения опытов нам понадобились: емкость для снега, тонкостенный стакан, газета.

Мы аккуратно собрали верхний слой снега, дали ему растаять и подготовились к исследованию. Вырезав из газеты небольшой кусок листа с текстом и поставив на него тонкостенный стакан, убедились, что газетный текст легко читается через дно стакана.

Хорошо взболтав емкость с талой водой, медленно наливали ее в стакан, пока текст невозможно было читать.

Зная, что чем выше столб воды, тем загрязнение ее меньше, мы определили запыленность воздуха в данном месте [6].

Результаты зафиксировали в журнале наблюдений.

Забор снега проводила в разных местах города с учетом погодных условий: освещенности, температуры воздуха, ветрености, времени суток (утро, вечер). Повторяя опыты многократно, мы пришли к выводу, что в вечернее время, при низкой температуре, сильном ветре и в ясные дни запыленность воздуха больше.

Заключение

Над данным научным проектом мы работали длительное время, провели много опытов и экспериментов. Мы убедились в том, что в разных районах нашего города воздух загрязнен по-разному, в некоторых – опасный для здоровья.

Рекомендации, предложенные учащимся средней школы №42:

Не находиться длительное время вблизи автомобильных дорог.

Ученикам нашей школы следует проводить свободное от занятий время на территории СШ №42.

Наиболее благоприятное место для прогулок жителей города – Парк культуры и отдыха.

Участие в агитационных мероприятиях по защите окружающей среды.

Проведение профилактики лечения органов дыхания.

Работу о влиянии загрязнения воздуха и изучении механизмов реакций организма на изменение погодных условий мы только начали.

Проведя опыты, мы установили, что концентрация вредных веществ в воздухе разная в разное время суток.

Так же хотелось изучить влияние концентрации СО₂ в классных помещениях на работоспособность учащихся на уроках и исследовать влияние питания на работоспособность учащихся нашей школы.

Первый шаг в изучении проблемы сделан.

Список используемой литературы

Электронный учебник «Биология, 8 класс»

Электронные сайты:

http://www.deti-66.ru/forparents/creativity/research-project/3934.html

http://www.klass883.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=128:2010-12-18-20-26-06&catid=17:2010-10-27-18-23-57&Itemid=10

http://www.physel.ru/mainmenu-4/-mainmenu-7/71-s-68-.html

Приложение

Окружающий нас воздух состоит из химических элементов [1]:

Фотографии снежинок под микроскопом [2]

[3]

Забор порций снега [4]

Пробы снега в разных районах города

Школьный двор

Объездная дорога

Парк культуры и отдыха

Жилой массив: ул. К. Цеткин – ул. Садовая – ул. Пугачева – переулок Садовый

Чтение газетного текста через слой талой воды, учет объема талой воды [5]

Исследование проб талой воды

Уровень загрязненности воздуха [6]

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/92738-nauchnyj-proekt-po-biologii-na-temu-opredelen