Социальный проект «Благоустройство школьной территории»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кочёвская средняя общеобразовательная школа»

Социальный проект

«Благоустройство школьной территории»

Выполнила: Минина М.Ю.

2010 г.

Содержание

1. Заявка проекта. 3

2. Обоснование значимости. 4

3. Цель проекта. 5

4. Задачи проекта. 5

5. Реализация проекта. 6

6. Участники проекта. 7

7. Материалы и инструменты. 7

8. Исследовательская работа. 8

9.Этапы реализации проекта. 9

10.Ожидаемые результаты. 9

11.Дальнейшее развитие проекта. 9

12.Практическая часть социального проекта. 10

13.Анализ проделанной работы. 11

14. Литература. 12

15. Приложение. 13-21

-3-

ЗАЯВКА ПРОЕКТА

Цель проекта: Благоустройство школьного двора

Планируемый результат: Создание цветочных клумб на территории начальной школы, овладение учащимися практическими навыками ухода за растениями, улучшение экологической среды вокруг школьной территории.

Руководитель проекта : (Минина М.Ю.)

Руководитель учреждения: ____________________(Ратегова З.А.)

Дата:

М.П.

-4-

Обоснование значимости

Основное направление деятельности школы – экологическое. Неотъемлемой частью работы по этому направлению является благоустройство школьного двора. Обследовав школьную территорию, мы заметили, что территория начальной школы заросла густым дерном, сорняками и выглядит не эстетично.

Мы хотим сделать школьную территорию лучше, т.к. внешний вид школы – это прежде всего. И мы решили начать с малого: разбить клумбы, посадить однолетние и многолетние цветы.

-5-

Цель проекта:

Благоустройство школьного двора.

Задачи проекта:

1. Улучшить экологическую среду вокруг школьной территории: очистить от сорняков, камней.

2. Разбить цветочную клумбу.

3. Ознакомить с формами, типами клумб и размещения в едином стиле.

4. Развивать практические навыки работы с однолетними и многолетними цветами.

-6-

Реализация проекта.

В ходе реализации проекта должны быть выполнены следующие работы:

- подбор клумб (форма, тип), подбор многолетних и однолетних цветов для благоустройства территории;

- создание клумб и привоз чернозема;

- высадка рассады;

Рассмотрев и изучив множество литературы, ознакомились с приемами и разнообразием стилей оформления цветочных клумб.

Набросали несколько эскизов оформления клумб:

Клумба длинная прямоугольной формы. Такая клумба перед начальной школой хорошо смотрится, но почва глинистая и очень трудно копать;

Клумбы треугольной формы и клумбы круглой формы выглядят красивее, меньше копать. Поэтому остановились на круглых и треугольных формах. Чтобы они выглядели лучше, мы их обложим камнями. (см. приложение №1)

Провели конкурс на лучший эскиз клумбы. Выиграл эскиз клумбы под названием «Солнышко». Мы решили остановиться на этом эскизе, т. к. в летнее время клумба будет символом нашего летнего оздоровительного лагеря «Солнышко». (см. приложение №6).

По типу выбрали «нерегулярную клумбу», т.к. цветение одной группы цветов следует за другой. Это позволяет добиться более продолжительного цветения. (см. приложение №2).

Узнали, что колористика клумбы воздействует на эмоции человека, поэтому при оформлении клумбы различными растениями обязательно соблюдение принципа гармоничных сочетаний красок. Нейтральный белый прекрасно сочетается с любым другим цветом. Белый цвет сглаживает контрасты, насыщенные краски. Поэтому весной «Солнышко» будет красное с красно-белыми лучами, а летом - желтое с желто-белыми лучами. (см. приложение №3).

Выяснили, какой должна быть толщина плодородного слоя почвы, время цветения растений и как правильно ухаживать за цветами.

(см. приложение №4).

-7-

Участники проекта

« Школьная клумба »

1. Руководитель: Минина М.Ю.

2. Учителя технологии: Чугайнова Л.В., Кривощекова С.И.

3. Заместитель директора по АХЧ: Нестеров И.А.

4. Исполнители проекта: учащиеся начальной школы.

Материалы и инструменты

Для реализации проекта нам понадобятся:

лопата

серп

грабли

лейка

чернозем

камни

рассада цветов

перчатки

-8-

Исследовательская работа

Проведя исследовательскую работу по выбору цветочных растений, для нашего проекта мы остановились на тех однолетних и многолетних цветах, которые растут у нас в школе:

Тюльпаны (простые ранние, красные)— растения довольно неприхотливые и могут мириться с любой садовой почвой, но наилучшей для них является рыхлая, хорошо дренируемая, умеренно увлажненная. Уход: подкармливать минеральными удобрениями в период появления листьев и перед отцветанием (30—50 г комплексного минерального удобрения на 1 м). Посадка: в сентябре—октябре на глубину 10 см, расстояние между луковицами 10—20 см. Раз в 4 года необходимо менять место посадки.

Нарциссы (трубчатые белые) — культура более теневыносливая по сравнению, например, с тюльпанами, но на освещенных местах “урожай” их цветков и луковиц значительно выше, чем в тени. Нарциссы хорошо приспосабливаются к местным условиям.

Бархатцы (простые желтые) — растение однолетнее, куст компактный или раскидистый. Стебли сильноветвистые, 80-120 см высотой. Для получения рассады семена высевают за 40- 45 дней (во второй половине марта) до высадки ее в грунт. Всходы появляются через 8-12 дней после сева. Прореживают растения при наличии двух-трех листочков. Бархатцы высаживают на расстоянии 20-30 см. К болезням и вредителям бархатцы устойчивы.

Ромашки (садовые белые) - плохо переносят затененные места и отсутствие света, потому их следует высаживать на отлично освещенных, открытых местах. На затененных местах отмечается существенное ухудшение роста развития растений и их цветении.

-9-

Этапы реализации проекта

Октябрь - ноябрь

1 этап - организационный (планирование социального проекта участниками);

2 этап – конкурс на лучший эскиз клумбы;

3этап - овладение практическими навыками работы с однолетними и многолетними растениями, знакомство с формами, типами цветочных клумб;

Декабрь – май

4этап – подготовка садово-огородного инвентаря;

5 этап - подготовка почвы;

6 этап - выкладывание контура клумбы камнями;

7 этап - посадка рассады в клумбы и полив;

8 этап - полив и прополка цветочных клумб.

Май - ноябрь

9 этап – посадка осенью многолетних растений;

10 этап - оформление проекта;

11 этап - защита проекта;

12 этап- анализ проделанной работы.

Ожидаемые результаты

Создание цветочных клумб на территории начальной школы.

Овладение учащимися практическими навыками ухода за однолетними и многолетними растениями.

Защита социального проекта.

Дальнейшее развитие проекта

Клумбы будут периодически обновляться. Работа над проектом будет продолжена в рамках экспериментальной площадки.

-10-

Практическая часть социального проекта

-11-

Анализ проделанной работы

Выбрав на первый взгляд нелегкую работу, был вопрос: «Сможем ли мы?» Но, как говорится, глаза боятся, руки делают.

Над проектом начали работать в октябре месяце. Цель нашего проекта была благоустроить территорию перед начальной школой. Нам было интересно работать. Были и трудности. Самое трудное было копать дёрн, потому что почва на выбранном месте состояла из отходов строительных материалов. Но мы справились с этой работой. Наши цветы выросли. Своя работа нам очень понравилась. Порадовались сами и думаем, что порадовались ученики, учителя и гости нашей школы. Нашу работу мы продолжим и на следующий год.

Хочется сказать большое спасибо:

Кривощековой С.И.- за то, что она обеспечила нас рассадой однолетних и многолетних цветов, за то, что предоставила нам материалы и инструменты.

Нестерову И.А. – за то, что привез чернозем.

- за советы всем учителям.

- и всем, кому небезразличен был наш проект.

-12-

Литература.

1. Бескаравайная М. А., Воробьева В. Ф., Девочкина З. Л.

«Рабочие таблицы по уходу за цветочными культурами»

2. Богатырева Н. И. «Цветы вокруг нас»

3. Бойченко Е. П. «Цветоводство и озеленение»

4. Бузанов В. А. «Жемчужины растительного царства»

5. «Приусадебное хозяйство» журналы за 1983 и 1984.

6. Плешаков А. А. Атлас определитель «От земли до неба»

-13-

Приложение №1

Формы клумб:

прямоугольник треугольник

круг

-14-

Приложение №2

Клумба

Обычно, клумба - это участок земли, используемый для выращивания растений, в то время как бордюр обычно называют засаженный участок земли, имеющий вид полосы, которая примыкает к стене, забору, живой изгороди либо идёт по контуру той же клумбы или газона, вдоль дорожек. Традиционно клумба размещается в углу сада или вокруг дерева. Островная клумба, просматривается со всех сторон, как правило, окружена газоном и расположена на сравнительно открытых участках. Для расположения большего количества растений клумба должна иметь диаметр минимум 1,5-1,8 м, причём высокие растения будут расположены посередине клумбы.Клумбы бывают следующих типов:

1. Регулярная клумба - её отличительная черта, строгий геометрический узор из растений, который легко различим при использовании простых, симметричных форм, но гораздо менее очевиден в хитросплетении абстрактных фигур.

Два отличительных признака:

а. Все растения должны цвести одновременно.

б. Наличие чётких границ между посадками, подчёркивающих отсутствие всяких следов «естественности» в регулярной клумбе.

2. Нерегулярная клумба – растения сажают небольшими группами, как морозостойкие многолетники в травянистом бордюре. Клумба выглядит более естественно, часто зоны посадок разных растений перекрываются. Оформление клумбы делается так, что цветение одной группы следовало за другим. Это позволяет добиться более продолжительного цветения. Возможно, создание клумбы с субтропическими растениями.

3. Приподнятая клумба – наилучшим образом подходит для посадки, т.к. является частью сада в полном смысле слова и может быть достаточно большой для создания впечатляющей композиции из клумбовых растений.

4. Ковровая клумба – это способ высаживания карликовых растений с цветной листвой, в результате которого образуются сложные узоры, напоминающие орнамент восточного ковра. Такие клумбы исчезли из озеленения, иногда встречаются в городском озеленении. Это очень декоративные клумбы, уход за ними чрезвычайно трудоёмок.

5. Моноклумбы – вся клумба или бордюр засаживается растениями одного вида.

6. Вертикальная клумба - это трёхмерная клумба, часто применяется на выставках или в городском озеленении, в качестве эксклюзивного элемента. Часто декоративные клумбы оформляются в виде какой либо фигуры или «стены». Такую ширму возможно воспроизвести в своём саду.

7. Клумба - панно, это декоративный элемент, используемый, в основном, в городском озеленении. В клумбе-панно разнообразные низкорослые растения используют для создания не орнамента, а какого-либо конкретного изображения.

-15-

Приложение №3

Колористика и текстура

Колористика клумбы воздействует на эмоции человека, поэтому при оформлении клумбы различными растениями обязательно соблюдение принципа гармоничных сочетаний красок. Активные теплые тона (красный, оранжевый, желтый) гармонично контрастируют либо с пассивными холодными (синий, фиолетовый, зеленый), либо с нейтральными (белый, серый, черный) цветами. На таком контрастном соотношении строятся композиции красного (оранжевого) с зеленым (синим), желтого с фиолетовым. Холодные тона часто используются для создания фона, а активные – для акцентирования. Нейтральный белый и редкий в цветочном мире черный прекрасно сочетаются с любым другим цветом. Их можно использовать, когда любой хроматический тон разрушает сложившийся ансамбль. Белый цвет сглаживает контрасты, насыщенные краски, а черный подчеркивает яркость основной расцветки. Не забывайте про оптические зрительные эффекты. Например, яркие цвета кажутся ближе, а бледные – дальше.

Кроме контрастных сочетаний полное право на существование имеет игра всевозможных нюансов одного цвета. Не пренебрегайте гармоничными комбинациями одного и того же цвета, но при этом старайтесь подбирать растения с цветками различной формы. Чем мягче цветовые переходы подобранной тон в тон аранжировки, тем выигрышней смотрится форма цветков.

Привлекательность клумбы зависит не только от красочного цветения, не менее важную роль играет декоративность листьев и их разнообразие, особенно в промежутках между цветением. Смело соединяйте крупнолистные растения и растения с филигранной листвой. Зеленые и серая растительность хорошо подходит для усиления эффектности светлых и темных тонов соответственно, их же можно использовать для выделения переходных участков путем создания полос, каемок и так далее.

Создавайте фон для клумбы. При виде пестрой клумбы с многолетниками глазу нередко хочется остановиться на чем-либо более спокойном. Это может быть живая изгородь на заднем плане, подстриженный в виде шара куст самшита или декоративнолистый многолетник. Для разработки цветников специалисты по ландшафтному дизайну используют низкорослые хвойники и листопадные древесные растения: можжевельник, кизильник горизонтальный.

-16-

Приложение №4

Экология цветника

Для создания клумб толщина плодородного слоя почвы должна составлять не менее 40-50 см. Почва должна быть доброкачественной, мелкокомковатой структуры, правильно удобренной, тщательно очищенной от посторонних предметов. После основательной перекопки поверхность клумб аккуратно разравнивают и слегка уплотняют во избежание нежелательной осадки и размывов дождем.

Жизненные формы различных видов растений должны соответствовать условиям их произрастания (влажность и кислотность почвы, освещенность и прочее). Так как борьба растений-соседей за свет, влагу и питательные вещества неизбежна, то позаботьтесь о том, чтобы соседствующие виды обладали примерно одинаковой жизнеспособностью, иначе более слабые растения рано или поздно зачахнут.

Время цветения

Клумбы считаются парадными цветниками, поэтому растения для посадки подбирают с таким расчетом, чтобы в течение вегетационного периода всегда было цветение. Планируя цветник, не увлекайтесь многообразием видов. Гораздо большего эффекта удается добиться путем умелого подбора растений по расцветке и срокам цветения. Ведущий принцип при подборе растений в композиции – соблюдение биологического и гармонического единства.

Красивы и практичны клумбы и цветники из многолетних цветов, подобранных по срокам цветения так, чтобы отцветающие цветы сразу закрывались цветами расцветающими.

Ранней весной цветут в основном луковичные растения. Их основной недостаток – непродолжительное цветение. Интереснее использование разноцветных первоцветов. Перезимовавшие под снегом растения будут цвести до конца марта, а иногда и повторно. С мая по июнь цветут: камнеломка Арендса, примулы, бадан, молочай кипарисовый,нарциссы, мускари, крокусы, тюльпаны, гвоздики, незабудки, маргаритки, виолы и другие весенние цвета.

Для летне-осеннего цветения выбирают агератумы, петунии, пеларгонии, канны, розы, бархатцы,ромашки садовые, цинерарии, очиток видный, астры, хризантемы и другие. Особого внимания заслуживают многолетние цветы. Не стоит отказываться от кустарников и многолетних цветов под тем предлогом, что они в лучшем случае цветут 2-3 недели в год. Многолетние, в отличие от однолетних, не так долго цветут, но самовозобновляются каждый сезон (их срок жизни не ограничен одним сезоном). С помощью недолговечных цветочных растений вы сможете менять из года в год облик цветника с многолетниками. Многолетние цветы различают по высоте: низкие, средние, высокие. Многие многолетние цветы размножаются делением. Деление многолетних цветов – обязательная процедура.

-17-

Правила ухода за клумбами

Кроме собственно посадки клумба требует регулярного ухода. Все работы можно условно разделить на две категории: агротехнические и эстетические.

К агротехническим работам относится полив, прополка и рыхление почвы по мере необходимости. С поливом все ясно – не одно растение совсем без влаги выжить не может. Частота и обильность зависит от вида растения, климата, времени года, состояния почвы и так далее. Кроме полива, для сохранения влаги в корнеобитаемом слоем, а также для улучшения воздухообмена в нем, уничтожения сорняков на поверхности, необходимо проводить своевременное рыхление цветников.

Эстетические работы направлены на то, чтобы ваша клумба со временем не теряла привлекательности и радовала глаз как можно дольше. Для этого не забывайте избавляться от отслуживших свое элементов – выщипывайте отцветшие цветки, подрезайте или выпалывайте увядшие стебли. Угнетенные растения заменяйте на здоровые, чтобы не нарушался общий вид клумбы. Если вы выбрали растения, которые плохо держат форму – регулярно подрезайте побеги. Не забывайте периодически рассаживать многолетники – слишком плотная посадка снижает их эстетические качества. Обновляйте или заменяйте инертные декоративные материалы по мере необходимости.

-18-

Приложение №5

Инструкция по правилам безопасности для учащихся на пришкольном участке

I. Общие требования безопасности

Соблюдение данной инструкции обязательно для всех работающих на участке учащихся.

1. Работать на учебном участке в халатах или перчатках.

2. Пользоваться соответствующими возрасту сельскохозяйственными орудиями.

3. Не переносить тяжести с помощью носилок, вёдер до достижения 15 лет.

4. Пользоваться лейками вместимостью не более 4-х литров.

5. Учащиеся, в возрасте 11-12 лет работают на участке 2 часа, через каждые 20 минут работы 10 минутный перерыв, 13-14 лет работают 3-4 часа с 10 минутными перерывами через каждые 30 минут.

6. Нельзя работать с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами.

7. Все работы выполнять после указания педагога, руководителя трудовой практики.

8. Не производить прополку руками, только рыхлителями, мотыгами и в перчатках.

9. Травмоопасность на учебном участке: - солнечный удар - порезы и ушибы при работе с инвентарём - отравление ядохимикатами и т.п. веществами.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1. Пройти инструктаж по ТБ при выполнении любого вида работ.

2. Одеть рабочую одежду и защитные перчатки.

3. Получить, соответствующие своему росту лопату, мотыгу и др. орудия труда.

4. Получить конкретное задание на ближайшие 20 - 30 минут от педагога.

5. При наличии порезов кисти, пальцев рук учащийся освобождается от работы с землёй.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Приступить к работе после указания педагога.

2. Лопату, грабли, вилы, мотыгу переносить только рабочей частью вниз.

3. Работу по обработке земли производить в защитных перчатках.

4. Прополку вести только инвентарём, но не руками.

5. Очищать почву от камней, осколков стекла, обломков металла проводить граблями, лопатой и т.д.

6. Соблюдать порядок и дисциплину во время работы.

7. Защитить голову от солнечных лучей платком, косынкой, кепкой.

8. Проводить 10 минутный отдых в тени.

-19-

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. В случае возникновения аварийных ситуаций (буря, ураган, пожар и т.п.) покинуть участок по указанию педагога или руководителя работ.

2. При травматизме обратиться за помощью к педагогу.

3. При плохом самочувствии, внезапном заболевании сообщить педагогу.

V. Требования безопасности по окончании занятий.

1. Сдать рабочий инструмент и инвентарь педагогу.

2. Снять рабочую одежду и защитные перчатки, сдать педагогу.

3. Вымыть тщательно с мылом руки, лицо.

4. О всех недостатках, замеченных во время работы на участке, сообщить педагогу.

_-20-

Приложение №6

Эскиз клумбы

«Солнышко»

-21-

Бюджет проекта

Полная стоимость проекта: 13.250____рублей

Имеется: 13.250 _рублей

Запрашиваемые средства: _____рублей

Бюджет составил:Минина М.Ю.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93095-socialnyj-proekt-blagoustrojstvo-shkolnoj-ter