Классный час «Моя малая Родина»: воспитываем патриотов с любовью к родному краю

МКОУ «Илирская СОШ №1»

Классный час на тему: «Моя малая Родина»

в 3 классе.

Подготовила: учитель начальных классов

Чечикова Елена Сергеевна

2014г

Тема: «Моя малая Родина»

Цель: способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма;

воспитание любви к месту, где ты родился.

Задачи:

- Усиление патриотических качеств личности;

- Расширение кругозора учащихся;

- Повышение интереса к истории Отечества;

- Развитие эмоциональной сферы;

- Развитие памяти, речи учащихся;

- Привитие чувства любви к своей Родине;

- Воспитание уважения к старшим, к традициям своего народа.

Планируемые результаты:

Метапредметные:

Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.

Познавательные: использовать знаково-символические средства; подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков.

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Личностные: гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России причастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности, гуманистические и демократические ценности многонационального российского общества.

Оборудование:

- листы, цветные карандаши;

- стенд о Родине (приложение 1);

- иллюстрации для детей по теме классного часа

- флаг, герб России, Братского района, Иркутской области (приложение 2).

1. Мотивация.

Учитель:

- Здравствуйте уважаемые учащиеся, мамы, папы, бабушки и дедушки. Сегодня у нас с вами праздник, а кто скажет какой праздник? (ответы детей)

- Во всех странах готовятся к новому учебному году, 1 сентября проходит во всех школах линейка, классные часы, некоторые дети приходят только первый раз, чтобы услышать свой первый звонок - это наши первоклассники, а некоторые уже переходят в следующий класс.

2. Самоопределение к деятельности.

- Но если в каждой стране есть праздник «День знаний», значит, мы с вами можем прийти в любую школу, в любой стране, и там учится? Или нет?

- А почему мы не можем, учится в другой стране?

3. Работа по теме классного часа.

- В какой стране мы с вами проживаем? Если мы с вами здесь родились и живем, значит это наша …. Родина?

- Родина – это место, где мы РОДИЛИСЬ и живём.

- Знаете ли вы, как образовалось слово Родина? Давайте вместе попробуем в этом разобраться.

- Кем для вас являются мама и папа? (родители)

- Как зовут группу людей, объединённых кровным родством? (родня, родственники, родные)

- Как называется перечень поколений одного рода? (родословная)

- Назовите общую часть этих слов?

- Почему? (ответы детей) (Имеют одинаковый корень «РОД»)

- Верно, ребята»! Слово Родина произошло от древнего слова "РОД", которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-нибудь древнего рода.

- Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день. Если на севере почти не бывает лета, а моря и реки почти круглый год скованы льдом, то на юге почти не бывает зимы - моря и реки не замерзают.

- А как называется главный город нашей страны? (город Москва.)

- Москва - столица России. Столица - главный город государства. В Москве есть здание – которое является символом столицы. Это Кремль.

В Кремле работает правительство нашей страны.

Каждая страна имеет свои отличительные знаки: герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами.

Герб – это отличительный знак государства, города, рода. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история. Давайте рассмотрим наш герб. Что на нём изображено? Золотой двуглавый орёл изображён на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти.

Ещё одним символом нашего государства является флаг.

Наш российский флаг – трёхцветный. Цвету придаётся особый смысл:

Белый означает мир и чистоту совести,синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

День 22 августа отмечается в нашей стране, как День Государственного флага Российской Федерации.

Гимн – это торжественная песня, исполняемая в особых случаях. Гимн – это главная песня в стране.Гимн слушают стоя. Давайте и мы послушаем один куплет этой торжественной песни. Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров, слова – Сергей Владимирович Михалков (Звучит Гимн)

Физминутка:

  Я прошу подняться вас – это «раз»,

        Повернулась голова - это «два»,

        Руки вбок, вперед смотри это «три».

        На «четыре» – поскакать.

        Две руки к плечам прижать - это «пять».

        Всем ребятам тихо сесть - это «шесть».

- Но в большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок - город, улица, дом, где он родился. Это его малая Родина.

- Наша малая Родина – это поселок Илир, находится он в Иркутской области Братского района.

История развития нашего поселка.

Название нашего села произошло от названия реки, на которой оно и стоит. «Илир» - от эвенкийского «илэгир» обозначает «долина, круто падающая в нижнее течение». Первое упоминание о селе встречается в путевом отчете за 1706 год, где говорится, что это не село, а нечто вроде почтовой станции, в которой было 9 изб и 17 душ мужского и женского пола. Эта станция располагалась в живописнейшем месте, через которое проходил Московский тракт, из Братского острога в Москву. Люди, живущие здесь, в основном занимались охотой, рыболовством, пользовались всеми дарами леса. Затем начали постепенно заниматься скотоводством и земледелием. 

В 1903 году село Илир уже значилось как хутор Илирской, Тулунского подрайона Гуранской волости. 

В 1903-04гг. была построена в селе красивая церковь. Это было знаменательное событие в жизни далекого сибирского села.

В 1917 году власть захватили большевики, и революция докатилась до всех уголков Сибири. Началась гражданская война. Не обошли стороной эти события и наш родной край.  

С ноября 1918 года в Сибири установилась военная диктатура Колчака. В 1919 году в село прибыл карательный отряд колчаковцев под командованием Соколовского. Колчаковцы устанавливали царские порядки, население подвергалось жестоким репрессиям, а «краснаков» полностью уничтожали семьями. В селе каратели сожгли 9 домов красноармейцев. В лесу у «Горелой мельницы» колчаковцы замучили тяжелораненого партизана Зарубина, куда его спрятали от белогвардейцев. 

Колхоз в Илире образовали в 1925 году. Первым председателем колхоза был Соснин Михаил Иванович. Первые комсомольцы-активисты – Васильева Евгения, Волков Иван, Сорочинский Александр. В 1930 году в Илире был создан колхоз «Новая жизнь». В него вступило более 80 семей. Первым председателем колхоза был Соснин Михаил Иванович, но вскоре он был переизбран и председателем стал Скудин Михаил, потомственный рабочий, «двадцатипятитысячник». В колхозном хозяйстве было больше ста лошадей, много сельскохозяйственного инвентаря. Колхозники получали 6-8 кг зерна на трудодень. Кроме того, была денежная плата. Трудились в колхозе все жители. Разводили коров, коней, овец. Растили хлеб. Дети с 9-14 лет помогали взрослым. Приложить руки было где, колхоз имел большие плодородные земли, обширные пастбища.

К январю 1926 года в селе имеются сельсовет, школа, изба-читальня, торговая лавка, отделение почты. Всего к этому времени в селе насчитывалось 192 хозяйства. В селе проживали 443 мужчины и 487 женщин. 

В 1930 году началась борьба с «кулаками». В с.Илир были раскулачены и высланы из села зажиточные крестьяне: Павлов Михаил, Жульков Лаврентий, Усачев Василий, Завьялов Дмитрий. В это же время происходило раскулачивание в Кардое, Карае, Луговом. Зажиточные крестьяне, недовольные советской властью и колхозами, подняли восстание. План восстания был: свергнуть советскую власть в Карае, Кардое, Луговом, Илире. Затем пойти на Тангуй, Братск. Поводом для восстания в Кардое было раскулачивание самого крупного кулака Козлого Ефима. Восставшие, прежде всего, расправились с председателем и секретарем кардойского сельского совета, потом убили комсомольца Ивана Стенькина, исполнителя сельского совета Липунову. Восстания были подавлены, частями красной армии. 

В 1948 году в Илире строится новая школа-семилетка, в 1950 году укрупняется колхоз: все близлежащие деревни входят в состав колхоза имени Ленина. Создается химлесхоз, леспромхоз – первый директор Вергузов Павел Степанович.

С созданием в Илире ЛПХ и Средне-Ийского химлесхоза школа была самой крупной в Братском районе, в ней обучались 1487 учащихся, а коллектив учителей составлял 56 человек, обслуживающий персонал – 32 человека. В эти годы были построены: школьная столярная мастерская, спортивный зал и интернат для детей из соседних сел. В интернате проживали 202 ученика. 

В связи со строительством Братской ГЭС и затоплением села, Илир меняет своё местоположение. В 1959-1962 годы проходит перенос села на новое место.  В 1963-64 годах село начало расстраиваться и благоустраиваться. Строятся новые дома. 

- Но я хочу вам сказать вот что, не только страны имеют свои символы, но и каждый город имеет свой символ – например герб или флаг. В городе Братске символом является – герб, который представляет изображение в рассеченном червлено-зеленом поле лазоревый выщербленный столб, имеющий внутреннюю и наружную золотые тонкие каймы, и поверх всего в почетном месте — золотое солнце (без изображения лица) с изломанными огненными лучами. Щит разбит на три равные вертикальные полосы: левая красного цвета — символизирует молодой, растущий социалистический город; правая зеленого цвета — море тайги, основное богатство края;средняя синего цвета — гидроэнергетические ресурсы Ангары, а четыре волнистые желтые полосы на ней подчеркивают стремительность воды этой могучей реки.

В городе Иркутске символом является флаг, который представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из трех вертикально расположенных полос: двух синих и средней — белого цвета, в центре которой помещается изображение основного элемента герба: бегущего в левую сторону бабра, держащего в пасти червлёного соболя, в обрамлении стилизованных зеленых ветвей кедра.

Цвета флага означают:

— синий — символ воды. В данном случае символизирует озеро Байкал, Ангару и другие реки области;

— белый — символ чистоты, добра, скромности. В палитре флага он отображает чистоту помыслов жителей области, является символом белоснежных сибирских зим;

— зеленый цвет ветвей — цвет надежды, радости, изобилия. Символизирует также уникальную флору и фауну, лесные богатства области.

А также символом города Иркутска  является герб который представляет собой серебряный геральдический щит, на котором изображён чёрный бабр с червлёными глазами, держащий в пасти червлёного соболя.

- А хотели ли бы вы, чтобы у нашего поселка тоже был какой-то символ?

- Так давайте вы попробуете его создать. Сейчас вы в парах попробуете нарисовать символ нашего поселка.

4. Практическая работа:

Возьмите листы, цветные карандаши, которые лежат у вас на столе, попробуйте нарисовать символ нашего поселка и написать обозначение данного символа.

5. Итог классного часа.

- Какие вы молодцы, все справились с заданием.

- Вы сегодня пришли в школу ваши глаза светятся от счастья, на ваших лицах улыбка, я хочу, чтобы вы каждый день приходя в школу, были всегда такими же жизнерадостными и счастливыми.

Спасибо за внимание. Всего вам доброго!!!

Приложение 1

Приложение 2

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/93831-klassnyj-chas-moja-malaja-rodina