- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Мартовская капель»
791
0
МОУ Дмитровская СОШ №9
Учитель Щербакова Мария Валентиновна
Внеклассное мероприятие
« Мартовская капель»
Учитель: Самый дорогой человек в нашей жизни – это мама. Это она нас вырастила, воспитала. Материнская любовь согревает нас до старости.
Ученик 1: От чистого сердца, простыми словами.
Давайте, друзья, потолкуем о маме
Мы любим её как надёжного друга
За то, что у нас с нею всё сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Ученик 2: За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем открыть ей сердце своё
И просто за то, что она наша мама.
Мы крепко и нежно любим её.
Учитель: Мама даёт нам советы, оберегает нас. Давайте поиграем в игру
« Мамочка». Я буду задавать вам вопросы, а вы хором отвечайте.
-Кто пришёл ко мне с утра? (мамочка)
-Кто сказал вставать пора?
-Кашу кто успел сварить?
-Чаю к каше мне налить?
-Кто косички мне заплёл?
-Целый дом один подмёл?
-Кто меня поцеловал?
-Кто ребячий любит смех?
-Кто на свете лучше всех?
Учитель: Разные дети живут на планете, но мам своих любят все дети на свете. Для родной мамы дети готовы сделать очень много.
Ученик: Всё я делаю для мамы:
Для неё играю в гаммы,
Для неё хожу к врачу.
Математику учу.
Ученик: Все мальчишки в речку лезли,
Я один сидел на пляже,
Для неё после болезни
Не купался в речке даже.
Учитель: Скажите, ребята, вы помогаете мамам и бабушкам дома? Молодцы! А теперь пускай взрослые ответят на стихотворные вопросы.
Встанет утром он с постели:
- Вы куда ботинки дели?
-Где рубашка? Где носок?
-Есть у вас такой сынок? (нет)
Сам кроватку застелил.
Пол подмёл, цветы полил,
Маме стол накрыть помог.
Есть у вас такой сынок? (да)
Учитель:
Кто вас, детки, крепко любит.
Кто вас нежно так голубит,
Не смыкая ночью глаз
Всё заботится о вас? (Мама дорогая)
Колыбель кто вам качает,
Кто вас песней забавляет
Или сказку говорит. ( Мама золотая)
Если детки, вы ленивы,
Непослушны, шаловливы
Как бывает иногда,
Кто же слёзы льёт тогда?
Все: Всё она родная.
Учитель: А теперь я предлагаю вам прочитать лучшие качества своих мам на сердечках, которые вы приготовили: нежная, милая, ненаглядная, любимая, красивая, добрая, ласковая, умная, сердечная, золотая, славная, прекрасная, чудесная, обворожительная.
( потом дети их подарят своим мамам).
Учитель: У каждого из нас мама всегда лучшая, самая хорошая, и мы мечтаем быть на неё похожими. Немало тёплых слов хочется в этот день сказать и о наших милых бабушках.
Ученик: Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно
Она во всех заботах
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И всё мне любо в ней,
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Учитель: Наши бабушки не только умелые, ласковые, но и очень – очень заботливые. Многие из них встречают своих внуков из школы и провожают в школу, кормят и даже готовят уроки вместе с внуками. И, конечно же, необычайно рады всем успехам своих внуков.
Ученик: Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
-У нас одни « пятёрки»!
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки!
Хотя диктант писали
Не бабушки, а внуки!
Частушки:
1.Дорогие наши мамы!
Будем вас любить всегда мы
Мы подарим вам частушки
А к частушкам – топотушки.
2.Маме утром наша Кристина
Две конфеты подарила.
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
3.Попросила мама Юлю
Вымыть грязную посуду
Почему–то стала Юля
Тоже грязной, как посуда.
4. «Помогать я маме буду»,-
Наш Серёжа говорит.
Но как надо мыть посуду
У него живот болит.
5. Попросила маму дочка
Взять к себе домой щеночка,
Покормила два денька-
И забыла про щенка.
6. Мы частушки петь кончаем
И даём такой совет:
Помогайте больше мамам-
Проживут они сто лет!
Учитель: Ну, а теперь примите поздравления дорогие наши девочки! Вас приветствуют ваши рыцари-мальчишки нашего класса:
1.Я сегодня для девчонок
Поздравления учил,
А сейчас разволновался-
Эх, все слова перезабыл!
2.Если был бы я девчонкой,
Я вставал бы на заре.
Получал одни пятёрки
И не дрался во дворе.
3.Если был бы я девчонкой
Я бы время не терял!
Я б по улице не бегал.
А задачи бы решал.
4.Если был бы я девчонкой,
Я б куда умнее был,
Я б тогда не только руки.
Но и шею тоже мыл.
5. Если был бы я девчонкой,
Чашки б мыл и вытирал.
6.А я был бы твоей сестрёнкой
И осколки собирал.
7. Если был бы я девчонкой,
В доме бы порядок был.
Если в доме насорили,
Сразу б маме говорил.
8.Почему мы не девчонки
Вот беда, так вот беда
Нас тогда 8 марта
Поздравляли бы всегда.
9. Дорогие наши,
Добрые, хорошие,
С Днём 8 марта
Поздравляем вас!
Учитель: Сегодня прозвучало много поздравлений нашим дорогим и любимым мамам. Я присоединяюсь к поздравлениям детей.
А пожелать я вам хочу
Всегда весны – зимой и летом.
Улыбки, счастья и добра.
И чистых утренних рассветов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94027-vneklassnoe-meroprijatie-martovskaja-kapel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.