- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ролевая историческая игра «Заседание Сената»
РОЛЕВАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ИГРА
Ролевая историческая игра
«Заседание Сената».
Цель: приобщение учащихся к изучению исторических документов, отражающих важнейшие вехи истории России начала XVIII века и основания С-Петербурга
Задачи: воспитание уважения к истории наших предков, их деятельности во имя процветания России; ознакомление с теми переменами в различных сферах российского общества, которые происходили в России по инициативе Петра I; обучение этике отношений, умению вести диалог и полемику, приобретение навыков коммуникативной культуры
Форма: ролевая игра с элементами викторины.
Данная разработка представляет собой сценарий ролевой исторической игры с элементами викторины и может быть рекомендована для проведения праздника, посвященного Дню Города.
Игра дает возможность более глубоко осознать время ( нач. XVIII в.) и значение преобразований Петра Великого и вызывает живой интерес у участников и зрителей.
Технологические приемы:
-имитация исторического события: одного из заседаний правительствующего Сената;
-викторина по персоналиям, участвовавшим в данном заседании и оставившим свой след в истории
-полемика с использованием различных приемов ораторского искусства
-костюмирование.
Ход мероприятия:
Вступительное слово ведущего (учителя)
Диалоги и полемика участвовавших исторических персонажей
Проведение викторины
Средства:
1.Литература:
В.О. Ключевский. О русской истории (сборник ) М. «Просвещение»1993г.
Б.И. Краснобаев Очерки истории русской культуры XVIII века М. «Просвещение» 1972 г.
«История СССР в художественно-исторических образах» составитель А.В.Шестаков М. «Просвещение» 1985 г.
2.Документы:
Сборник документов по истории СССР ч. IV XVIII в. Под ред. А.М. Сахарова М. «Высшая школа» 1973 г.
3.Костюмы и элементы исторической обстановки, выполненные учащимися
Вступление
Ведущий: В эти тёплые майские дни наш любимый город отмечает свой очередной день рождения. Стало уже традицией вспоминать в связи с этим днём тех, кто основал Санкт-Петербург, кто в труднейших условиях Северной войны со Швецией и экономической отсталости России от передовых европейских стран думал о её будущем, о её процветании. То была столь памятная в нашей истории компания сотрудников, которых подобрал себе преобразователь Пётр Великий довольно пёстрое общество, в состав которого входили и русские, и иноземцы, люди знатные и худородные, даже безродные. Очень умелые и даровитые, и самые обыкновенные, но преданные и исполнительные.
Давайте представим себе, как жил Петербург 300 лет назад, что волновало государственных мужей в начале XVIII столетия.
Участники заседания Сената, входя, представляются и садятся за стол.
Меншиков Александр Данилович: светлейший князь с 1707 г., Президент Военной коллегии, сенатор.
Ромодановский Фёдор Юрьевич: князь кесарь, "Око Государево в Сенате".
Брюс Яков Вилимович: граф, Президент Мануфактур-, "Берг- коллегий", сенатор.
Толстой Пётр Андреевич: Президент Коммерц- коллегии, начальник тайной канцелярии, сенатор.
Шафиров Пётр Павлович: барон, вице-президент коллегии Иностранных дел, сенатор.
Все садятся, раскладывают свои бумаги, зажигают свечи.
Ромодановский: Господа! Сенат! Заседание начинается. Напоминаю, никому в Сенате не позволяется разговоры иметь о посторонних делах, которые не касаются службы нашей. А сегодня сам Пётр Алексеевич с Екатериной Алексеевной пришли засвидетельствовать нам своё почтение и принять участие в разговоре нашем о делах государственных.
Все встают, молча приветствуя Государя и супругу.
Пётр: Князь Яков, ты в Сенате прямой мне помощник, судишь дельно и мне не потакаешь, без краснобайства говоришь прямо правду и больше всех меня бранишь. А теперь я спрошу тебя, что ты думаешь, о делах моих.
Долгорукий: Изволь, Государь, присесть, а я подумаю. Устройство флота, внешние союзы, что относятся к иностранным государствам - в этом ты гораздо больше пользы России принёс, нежели твой отец. Что касается дел военных, ещё не знаю. Конец твоей войны со Швецией прямо нам это покажет.
Меншиков: Мы трудимся неусыпно, о чём у нас и надежда. Король Карл убит. Сестра его Ульрика Элеонора сговорчива не очень.
Пётр: Я предлагал брату моему Карлу два раза мир со своей стороны. Сперва по нужде, а потом из великодушия. Но он оба раза отказался. Теперь пусть же шведы заключат со мною мир но преимущественно, для них постыдный. Кого же послать нам мир заключать?
Шафиров (встаёт): Я, как коллегии Иностранных дел представитель, Брюса предлагаю, Якова Вилимовича.
Брюс встаёт, всем кланяется.
Ромодановский: Выйди, Яков, из залы. Про тебя совет держать будем.
Брюс уходит.
Шафиров (продолжает): Человек он образованный, трудолюбивый. Все знают дела его. Иностранные языки владеет, книги по разным наукам сам составляет, типографией руководит. Артиллерийскую школу в Москве и Санкт-Петербурге устроил, опыты и наблюдения научные производит.
Меньшиков: Однако, нечист на руку был. Все помнят, даже судился он за утайку казенных денег.
Толстой: Чернокнижник он, колдун из Сухаревой башни. Непонятен всем и своими банками, склянками, инструментами, книгами иноязыческими. Дьявольскими горами любовь царя привлёк.
Пётр (прерывая): Якову Брюсу многому обязаны мы. Календарь он создал, коим все пользуются. Мудрые книги с иностранные на русский язык перевёл. И в военных делах верю я ему. По началу Свейской войны помню, за что и сделал его командующем над артиллерией. А за походы и службу жаловал ему Орден Андрея Первозванного. Он поедет со шведами мир заключать...(пауза) вместе с Остерманом. Пусть войдёт.
Входит Брюс.
Ромодановский: Постановил Сенат отправить тебя на переговоры о шведами. Вместе с Остерманом поедешь.
Брюс: Благодарю за доверие и обещаю: мы ни на какие угрозы не посмотрим и неполезного мира не учиним. Пётр Алексеевич, там Андрей Константинович Нартов, принять его следует.
Пётр: Что стряслось? Кто позвал сюда личного токаря моего? Пусть войдёт!
Входит Нартов, всем кланяется.
Меншиков: Я позвал. Пусть здесь, в Сенате, ответ держит.
Пётр: Андрей Константинович, я полагаю, спор меж вас возник с Александром Данилычем.
Нартов: Не пускал я светлейшего князя в токарню.
Пётр: Ну?
Нартов: Потребовал Александр Данилович в Сенате ответ держать по сему.
Пётр(весело): Ага. Так, посмотри, кто дерзнёт теперь против токаря моего. Подайте-ка бумагу и чернила.
Быстро пишет и даёт бумагу Нартову.
Прочти!
Нартов (читает): "Кому не приказано или кто не позван, да не входит сюда, дабы место хозяин покойное имел. "
Пётр: Вот тебе оборона. Прибей сие к дверям. А угрозы не бойся. Есть кто ещё в приёмной?
Ромодановский: О работах, что надлежит по указу делать архитектору и полковнику фортификации Доменико Трезини с донесением.
Пётр: Пусть войдёт.
Трезини (входит, разворачивает свою бумагу, читает): " По приказам и указам его величества и её величества ведомству Канцелярии от строений надлежит сделать в годе 1719:
1. В церкви Петра и Павла столбы и своды
2. Которые места фортификации не покрыты, покрыть плитою и глиною.
3. Подъёмный мост новый при фортификации.
4. Около хором старых царского величества на Городовом острове сделать сарай с кровлей.
5. Госпиталь на Выборгской стороне разобрать и на том фундаменте делать госпиталь каменный.
Мастер Трезини.
Надзиратели: Харзеев, Милюков.
Кладёт донесение на стол, но мнется, не уходит.
Пётр: Ну, что ещё?
Трезини: Прошение у меня.
Пётр: Читай.
Трезини достаёт у себя бумагу, читает.
Трезини: " Державнейший царь, государь всемилостивый! Работаю я у Вашего величества, у городовых и других строений, архитектором. А Вашего величества жалования определено мне по 1000 рублей на год. И оное жалование на прошлый 1718 год получил я. А на нынешний 1719того жалованья мне не выдано. Всемилостивый государь! Прошу Вашего величества, да повелит Ваше державство оное жалование на сей год мне выдать. Вашего величества нижайший раб, архитект Доменик Трезини. Января 8 день 1719."
Пётр: Вот оно что, нарушить порядок хочешь, вперёд выдать просишь. Ладно, быть по сему. (Толстому) Выдай сейчас 2/3 жалования, а остальное в сентябре.
Трезини уходит.
Столица наша молодая, парадиз Санкт-Петербург во всём образцом быть должен - в красоте, и в труде, и в порядке, и в увеселениях. Просил я Указы по сему делу подготовить.
Толстой: Вот они, Ваше императорское величество. Разрешите зачесть. (Читает) Правила о сохранении улиц и дворов в чистоте, сухости, порядке.
1. Во избежание номеров крыши домов крыть черепицей или дерном, печи ставить на специальном фундаменте и выводить высокие трубы.
2. Всем строителям запретить строить дома деревянные, но возводить только каменные, лицам на перспективу. Хозяйственные же постройки сооружать внутри двора.
3. Для перевоза людей и грузов по каналам создать Невский флот.
4. Назначить сторожей-караульщиков, чтобы ночью гуляющих и слоняющихся людей забирать и не пропускать их в город через шлагбаумы.
5. Для вывоза нечистот завести лошадей с особой прислугой.
Меншиков ( продолжает читать указы по своей бумаге): С целью развлечения учредить ассамблеи. Ассамблея есть слово французское. Означает съезд гостей не только для забавы, но и для дела, где можно друг друга видеть пи поговорить или слышать, что делается. На ассамблеи жён своих приводить и дочерей взрослых, чтобы с молодыми людьми знакомились. (Обращается к Петру) Позволь, Пётр Алексеевич, научным, младым отрокам зачесть
Юности честное зерцало:
1. Во-первых, должны дети отца и мать в великой чести держать.
2. Отрок всегда должен быть учтив и вежлив - как в словах, так и в делах.
3. Между собой младые отроки на иностранные языки говорить должны.
4. Когда прилучится тебе с другими за столом сидеть, содержи себя в порядке его по сему правилу:
во-первых, обрежь свои ногти. Умой руки и сядь благочинно; руками везде не кособродь и ногами везде не мотай; не хватай первый блюдо и не жри, как свинья; когда пить тебе дадут, не утирай губ рукою; не облизывай перстов и не грызи костей; зубов ножем не чисти, но зубочисткою и одной рукою прикрыть рот, когда зубы чистишь; над едою не чавкай, как свинья, и головы не чеши; не делай из своей тарелки забора из костей, корок хлеба и прочего; когда перестанешь есть, бога возблагодари, умой руки и выполощи рот.
Пётр: Да! Много сделано нами на благо России. С гордостью написать можем на могилах своих: "Мы были!". Но не будут ли забыты дела и имена наши? Давайте спросим потомков, что помнят они о славных подвигах наших, что знают о сотрудниках моих, птенцах гнезда Петрова.
Начало викторины. Вопросы задают участники спектакля. Каждый персонаж спрашивает о себе.
Вопросы Нартова:
1. Где находится созданная многотокарная машина?
2. Какие другие изобретения мои назвать можете
Вопросы Брюса:
1. Когда названа моим именем улица в Петербурге и в честь какого события?
2. Что сказать вы можете о брате моём, Романе Вилимовиче Брюсе?
Вопросы Трезини:
1. Назовите постройки мои, что в Петербурге до ваших дней сохранились.
2. Где находится площадь, которой недавно присвоено моё имя?
Вопросы Меншикова:
1. Где в Санкт-Петербурге находится улица, носящая моё имя?
2. Назовите чин по управлению Санкт-Петербургом, который жаловал мне царь Пётр.
3. Где в Петербурге находится мой дворец? Что в нём сейчас находится?
Вопрос Шафирова:
Кто знает, где находится проспект, названный моим именем? Когда и в связи чем он так назван?
Вопросы Екатерины:
1. В каких названиях Петербурга можно встретить моё имя и почему?
2. Кто знает о дальнейшей судьбе Екатерины после смерти Петра?
Вопросы Петра:
1. Что названо моим именем в Санкт-Петербурге?
2. Назовите памятники (и их авторов) в мою честь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/94999-rolevaja-istoricheskaja-igra-zasedanie-senata
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.