Сценарий совместной спортивной игры. Сценарий спортивного праздника в старшей группе. Сценарий: «Папа и я военная семья!»

Сценарий спортивного праздника в старшей группе.

Тема: «Папа и я – военная семья!»

Образовательные области: «Физическое развитие»,

«Познавательное развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Задачи:

- Укрепить физическое и психическое здоровье детей и родителей.

- Формировать потребность в здоровом образе жизни

.- Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость, гибкость.

- Привлечь детей и родителей к занятиям физической культурой и спортом.

- Создать атмосферу праздника, духа соревнований, желание участвовать в конкурсах вместе с родителями.

- Доставить детям и родителям радость, обеспечить положительный эмоциональный комфорт.

- Повысить уровень осознанного выполнения движений, развивать потребность в самостоятельной двигательной активности, совместных движений со сверстниками и родителями.

- Воспитывать стремление участвовать в играх – эстафетах.

- Совершенствовать основные движения, координацию движений, ориентировку в пространстве, двигательные умения и навыки, выполнять движения в заданном темпе и ритме.

- Развивать инициативность, активность, самостоятельность во всех движениях.

- Воспитывать стремление действовать по правилам, соблюдая их. («Физическое развитие»).

- Расширять представления о государственном празднике.

(« Познавательное развитие»).

- Продолжать развивать сотрудничество, поддерживать достижения сверстников, переживать за общие победы в соревнованиях и эстафетах.

- Формировать положительные взаимоотношения с родителями и сверстниками.

- Развивать нравственные чувства и эмоции (гордость, долг).

- Способствовать психологическому сближению детей и родителей.(«Социально – коммуникативное развитие»).

- Воспитывать потребность в красивом, грациозном и ритмичном выполнении упражнений, сочетая движения с музыкой.

- Развивать эмоциональную отзывчивость на характер музыки.

- Воспитывать культуру поведения в коллективной музыкальной и двигательной деятельности.

- Развивать певческие навыки, танцевальные умения.

- Развивать интонационную выразительность речи, регулируя громкость голоса и темпа.

( «Художественно – эстетическое развитие»).

Методы и приёмы:

- Практические: физминутка, игры – эстафеты, упражнения, пальчиковая игра, слушание музыки, исполнительство: песня, танец.

- Словесные: рассказ педагога, художественное слово.

- Наглядные: демонстрация символов Армии, спортивное оборудование, игрушки, костюмы.

Материал:

мультимедийный проектор, информация на злектронном носители, 4 стола стоят возле зрителей (один для жюри, на нём табличка «Жюри», листы и ручки для записей,3 стола свободны, на них будет выложена крепость в ходе игры), табло с цифрами, из стульев и строительного материала выложен корабль для команд моряков, 2 скамейки стоят перпендикулярно кораблю, пилотки лётчиков, пехотинцев, бескозырки, строительный материал и модули, 12 пустых пластиковых бутылок, 3 банки консервов, 3 воронки, вода в 3 ведрах, 3 кастрюли, одноразовая посуда: ложки, миски, стаканы; 4 рюкзака, флажки по 2 на каждого ребёнка и флажки на верёвке, теннисные шарики, стартовая и финишные линии, 3 листа картона, игрушки: пистолеты, скакалки, костюмы для Атаманши и Пирата, полог, 2 больших стула, 3 обруча, машина – палатка, аудио запись с маршами, музыкальный центр.

Виды деятельности:

- двигательная (игры – эстафеты «Крепость, заправь бак горючим, перенеси снаряды, собери рюкзак, проведи технику по минному полю, свари полевой суп, разминирование», игра малой подвижности «Разведчики, парад, засада», «Разведчики», пальчиковая игра «Пираты», общеразвивающие упражнения с флажками, строевые упражнения, физминутка «Разминка»);

- коммуникативная (чтение стихов);

- игровая (сюрпризный момент – приход Пиратов);

- музыкальная (пение песен «Наша Родина сильна», «Крепкая дружба», «Бравые солдаты», индивидуальный танец с помпонами, общий танец «Детская полька», слушание песен «Марш кадетов», «Егерский марш»).

Предварительная работа: Рассказ педагога о флаге. Чтение книг Л. Кассиля. Рассматривание иллюстраций «Защитники нашей Родины». Беседа «Наша Армия ». Выставка рисунков и поделок « Армия родная». Разучивание стихов и песен «Бравые солдаты», «Наша Родина сильна», «Дружба крепкая», разучивание общеразвивающих упражнений с флажками и звёздами, танца с помпонами, «Детская полька», слушание песни «Марш кадетов».

Ход праздника:

(праздник проводится вместе с родителями: папы участники соревнований и командиры отрядов, мальчики – участники военных соревнований, одеты в пилотки, бескозырки, девочки- зрители, участницы пауз.)

Зал празднично украшен флажками, самолётами, Российским флагом, звёздами. Из стульев и строительного материала около центральной стены построен корабль.

Под «Марш кадетов» (Е. Шмакова) дети входят в зал, в руках у них звёзды и флажки. Дети проходят колонной по одному, перестраиваются в колонну по два, проходят один круг по залу, затем через середину зала, расходятся, сходятся, перестраиваются в колонну по одному, затем в колонну по три.
Ведущая читает стихотворение С.Маршака «Февраль».

Мы сегодня вновь встретились, чтобы провести военно – спортивную игру в честь замечательного праздника - дня рождения нашей славной Армии – Дня защитников Отечества. Поздравляю всех мужчин с этим днём. Хочу пожелать вам, чтобы вы были всегда сильными, мужественными, здоровыми и крепкими духом. Желаем всем наград! Желаем всем побед! Пусть удача и успех будет вам вечным спутником. С праздником, дорогие родители и мальчики!

Дети: 1 ребёнок: День нашей Армии сегодня

Славней её на свете нет.

Привет защитникам народа!

Российской Армии

Все дети: Привет!

2 рёбёнок: Мы любим армию свою.

Она большая сила.

Она бесстрашная в бою,

Всех недругов разбила.

Песня «Бравые солдаты» (музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной).

3 ребёнок: И песни мы поём о ней,

О доблестных походах.

Она хранит наш мирный дом,

Покой и мир народов.

4 ребёнок: Родная Армия сильна.

В боях непобедима.

На страже Родины она

Стоит несокрушимо.

Упражнение с флажками и звёздами

(под музыку А. Александрова «Егерский марш»).

1.Сигнальщики.

И.п. О.с.

Руки вперёд, вверх, в стороны, и.п.

2.Повороты в стороны.

И.п. ноги на ширине плеч, руки с лентами около груди.

Поворот в правую сторону, руки выпрямить вперёд, и.п. поворот в другую сторону, и.п.

3Наклоны вперёд.

И.п. ноги также, руки внизу.

Поднять руки вверх, прогнуть спину назад. Наклон вперёд, достать до ног, выпрямить туловище, руки вверх.

4.Наклоны в сторону.

И.п. ноги пятки вместе, носки врозь, руки внизу.

Сделать небольшой шаг в правую сторону, наклон в сторону, и.п. шаг в левую сторону, наклон в сторону, и.п.

5.Качели.

И.п. ноги пятки вместе, носки врозь, руки вверху.

Приседание, руки назад, встать руки вверх, встать на носки.

8.Сигнал опасность.

И.п. О.с.

Руки в стороны, руки вверх, руки скрестить, руки в стороны, и.п.

Перестроение в колонну по одному.
Дети садятся на стулья: мальчики – участники соревнований на три команды около центральной стены, девочки – зрители садятся напротив центральной стены.

Ведущая:Наши родители уже служили в армии.Совсем скоро и наши мальчики подрастут и займут место тех, кто сейчас защищают нашу страну, нашу Родину. Они ещё готовятся к армии. Поэтому я попрошу взрослых помогать детям и участвовать в соревнованиях, в жюри, чтобы оценить боевые успехи детей.

Наши дети знают много военные профессии.

На экране появляются картины о военных.

Ребёнок ( 1 девочка): В морях и океанах

От берега вдали,

В дороге неустанно

Родные корабли.

(выходит 1 команда « Моряки»).

Приветствие команды:

Капитан (родитель): Свистать всех наверх! Равняйсь! Смирно!

Ребёнок из команды: Товарищ капитан! Экипаж корабля готов к отплытию!

Все дети команды моряков:

Моряки мы храбрые, смелые,

И нас дружнее нет,

Мы шлём своим соперникам
Горячий, пламенный привет! «Ура!»

Ребёнок (2 девочка): Хвост назад, а руль вперёд –

Вот и выше самолёт.

Ничего, что он пока

Не летит в облака.

Лишь бы выросли пилоты,

Будут в небе самолёты.

(выходит команда лётчиков)

Приветствие команды:

Командир экипажа (родитель): Равняйсь! Смирно!

Ребёнок из команды: Товарищ командир! Экипаж самолёта построен!

Все дети команды лётчиков:

В небе лётчики- пилоты

Ведут большие самолёты.

Первым быть везде и всегда

Крикнуть Армии: Ура! Ура! Ура!»

Ребёнок мальчик:

Как солдатик на параде,

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой – раз, левой – раз.

Посмотрите все на нас.

(выходит команда пехотинцев)

Приветствие команды:

Командир отделения (родитель) Стройся! Равняйсь! Смирно!

Ребёнок из команды пехотинцев: Товарищ сержант! Отделение готово к учению.

Все дети из команды:

Бойцы команды пехотинцев

Стреляют точно в цель,

К суровым испытаниям
Готовы мы теперь.

Болельщики – подружки

Помогут нам всегда.

За скорую победу

Мы крикнем все: «Ура»

Ведущая: Главное в армии и на наших соревнованиях – дисциплина, точность выполнения приказов командиров. Строгое жюри, будет оценивать не только быстроту и качество выполнения задания.

Начинаем по команде наше 1 военное соревнование.

Игры - соревнования команд:

1– «Крепость». (Родитель стоит возле стола. Дети бегают со стопкой одноразовых стаканчиков эстафетой в 3 звена, вынимают один стаканчик, ставят на стол и передают стопку следующему игроку, родители строят крепость).

Ведущая: И снова состязание

Продолжаем соревнование.

2.«Заправь бак горючим». (Соревнование проводится в 3 звена эстафетой, родитель наливает через воронку воду в бутылку стаканчиком, дети закрывают бутылку крышкой и по – очереди передают бутылку, последний ребёнок отдаёт родителю бутылку, он доливает её, закрывает крышку и бежит к команде).

Ведущая: Внимание, внимание!

Продолжаем соревнование.

3. «Перенеси снаряды» (модули). (Соревнование проводится в 3 звена, мальчики эстафетой берут по 1 модулю и складывают их в палатку, родители несут все оставшие модули ).

Ведущая: Конечно, военные не только защищают нас с вами, учатся воевать, тренируются, но и умеют достойно отдыхать. С удовольствием ходят на танцы, где их ожидают девочки.

Танец девочек из кружка «Са - Фи – Дансе».

Ведущая: Солдаты должны быть сильными и выносливыми, чтобы переносить тяжести, например: оружие, раненых, да чего стоит один военный рюкзак. По команде «Внимание! Внимание! Боевая тревога!»

4.«Собери рюкзак». (Положить в рюкзак только то, что необходимо: оружие, бинокль, банки с едой, коврик, верёвка, ложка, игрушка…..)

Ведущая: Учения закончены. Пора и подкрепиться. Военные умеют в полевых условиях приготовить вкусный обед.

5.«Свари полевой суп». (мальчики выполняют задание - на ложке перенести картошку (теннисный шарик) в кастрюлю, родители - картонным листом перекатывают консервную банку до кастрюли, открывают крышку и высыпают содержимое в кастрюлю).

Сюрпризный момент: Приход Пиратов( атаманша и пират).
Пират входит первым, у него за спиной рюкзак, на плече винтовка. Он марширует, тренируется, ложится на пол, стреляет. Атаманша входит за ним, она грустная.

Ведущая: Что за гости к нам пожаловали? Да грустная такая.

Атаманша: Атаманша – я! Как мне не горевать. Солдатик мой Пиратушка хочет идти в российскую армию. Совсем я остаюсь одна. Он у меня непутёвый, такой неприспособленный, ленивый, неуклюжий, но всё таки воин. Как он там служить будет? Пропадёт. Ой! Горюшко, горе!

Ведущая: К армии нужно долго готовиться.

Атаманша:Да я его готовила - книжки читала, картинки показывала. Да нейдёт ему наука впрок.

Ведущая: Да. Ну и вид у него. Точно, не армейский. Точно бабушкино горе. Хотите поиграть с нами в военные игры. Они из вашего пирата

настоящего солдата сделают. Да и вам, дорогая Атаманша, не помешает гимнастика (ведущая предлагает показать, как дети в детском саду готовятся к армии и проводит физминутку.)

Нам пора передохнуть, - (Вдох - выдох)

Потянуться и вздохнуть.

Покрутили головой, (повороты головой)

И усталость вся долой!

1-2-3-4-5,

Шею надо разминать,

Встали ровно. Наклонились. – (наклоны вперёд, назад)

Раз – вперёд, а два – назад. – (шаги вперёд, назад)

Потянулись. Распрямились. – (встать на носки)

Повторяем всё подряд. – (наклоны, шаги, встать на носки)

А потом мы приседаем, - (приседания)

Это важно, сами знаем.

Мы колени раздвигаем.

Наши ноги упражняем.

Игра «Разведчики, парад, засада».

Игра со зрителями и пиратами.

(На разные сигналы педагога участники выполняют разные упражнения. Например: сигнал «Разведчики» - встать на носки, «Парад» – маршировать на месте, «Засада» – присесть, обхватить колени, а глазами смотреть вверх, вниз, влево, вправо).

Пираты: Предложите, что по - проще.

Ведущая предлагает игру для пиратов и зрителей.

Игра « Разведчики».

Ведущая:Хорошо. Можно и по - проще. Вы разведчики, которые только что вернулись. Приглашаю присесть на стулья и отдохнуть. Можно и поспать.

Пират: Вот давно бы так.

Пираты садятся на стулья, изображают спящих.

(Детям предлагается сходить в разведку и захватить пленных, по военному - взять языка, чтобы узнать планы противника. Вначале предлагает сходить одному ребёнку. Он тихо подходят к «врагам» и зовёт на помощь других детей, они несут скакалки и перевязывают пиратов.)

Пираты:Мы так не играем.

Ведущая: Тяжело в учении, легко в бою.

Атаманша: Лучше поиграйте в нашу игру.

Время даром не теряйте,

В круг сейчас же все вставайте,

Не ленитесь, не зевайте.

Всё за мною повторяйте!

Пальчиковая игра «Пираты».

Руки сжаты в кулак.

Раз – пират (выставляется большой палец вверх),

Два – мушкет (показывают указательный палец),

Три – солдатский пистолет (показывают средний палец),

Четыре – попугай (показывают все пальцы рук, соединяя ладошки),

Кто не с нами убегай! (бег на месте).

Игра проводится 2 раза, после слов « Убегай» пираты кладут 3 обруча и высыпают бутылки, убегают.

Ведущая: Видимо нашим гостям не место в армии. В армии служат только сильные и смелые. Пираты трусливые. Сразу убежали. Что случилось? Они ушли и разбросали бутылки с горючей смесью. Они заминировали наш зал. Я предлагаю из каждой команды послать сапёров. У них сложная и опасная работа – надо найти мину и обезвредить их. У нас мины это бутылки. Необходимо с завязанными глазами найти мину и осторожно обезвредить её, отвернуть крышку.

6.«Разминирование». (Соревнование проводится 1 ребёнком и 1 родителем из каждой команды. Родители пролезают под пологом первыми, за ними дети, родители завязывают им глаза. Дети с завязанными глазами находят бутылки, отворачивают крышки и отдают родителю. Выигрывает тот, кто больше найдёт бутылок).

Ведущая:Мы заканчиваем наши соревнования. Пока жюри подводят свои итоги. А солдат можно отпустить в увольнение, мальчики приглашают девочек.

Общий танец «Детская полька».

Ведущая: Завершая нашу военно – спортивную игру

Вот что я сказать хочу.

Знаем теперь, что вы достойны

Звания российского воина.

Ведь для мужчин дело чести

Защищать Отечество!

3. Девочка: В февральский день, в морозный день,

Все праздник отмечают.

Девочки в этот славный день

Мальчиков поздравляют.

( дети вручают подарки присутствующим мужчинам, а девочки - мальчикам).

Ведущая: Слово нашему жюри.

Жюри: Пусть не всё у вас сразу получилось. Но с уверенностью можем сказать, что вы все достойно, справились с боевым заданием и заслуживаете награды! Благодарим за службу! Поздравляем троекратным: «Ура! Ура! Ура!»

Участникам соревнований вручаются «сладкие» медали.

Ведущая: Я думаю, что наград заслужили и болельщики. Они так дружно переживали и помогали.

Зрителям вручаются тоже «сладкие» медали.

5.ребёнок: Любимая армия,

Любимый флот,

В нашей стране

Всегда им почёт.

Каждый танкист,

Моряк и пилот

Службу несёт

Охраняет народ.

Песня «Наша Родина сильна» (музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной).

Ведущая: Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь.

Говорим всем – до свидания.

До счастливых новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95095-scenarij-sovmestnoj-sportivnoj-igry-scenarij-