Кзахский национальный музыкальный инструмент домбра, искусство изготовления сувенирной домбры

Казахский национальный музыкальный инструмент домбра, искусство изготовления сувенирной домбры.

Цель : дать учащимся знания о казахском национальном инструменте – домре; показать связь народных традиций и творчества казахского народа, передаваемых из поколения в поколение; научить соблюдать симметрию при изготовлении домбры; развивать навыки и умения; расширять кругозор; формировать творческую активность.

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с казахским народным инструментом – домброй, с искусством изготовления сувенирной домры, закреплять знания правильного пользования инструментом для выполнения резьбы по дереву.

Развивающие: - развитие творческой самостоятельности, активности и эстетического вкуса.

Воспитательные: воспитание гармонично развитой личности, любви к декоративно – прикладному искусству.

Тип: комбинированный урок.

Вид: стандартный, урок – практикум.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы урока: инструктаж ( вводный, текущий, заключительный); объяснительно – иллюстративный ( демонстрация приемов работы, рассказ); репродуктивный ( выполнение самостоятельной работы).

Оборудование и наглядность: столярный верстак, сувенирная домра, иллюстрации.

Инструменты и материалы: брусок для сувенирной домбры, карандаш, шаблон, нож, напильники, нождачная бумага.

Межпредметная связь: история, изобразительное искусство.

Содержание темы: повторение основных терминов; приемы художественной обработки дерева, выполнение практической работы.

Предварительная работа: определение темы и составление плана урока, подбор иллюстративного материала и вопросов. Выбор инструментов и материалов.

Структура урока:

Актуализация знаний ( Сообщение темы урока. Исторический

экскурс. Вводный инструктаж)

Практическая работа (Текущий инструктаж. Заключительный инструктаж).

Заключительная часть урока.

Подведение итогов.

Ход урока:

Организационный момент.

Приветствие, проверка по списку и готовности к уроку.

Актуализация знаний.

Учитель: А теперь вам предстоит ответить на вопросы, с помощью которых мы раскроем тему нашего урока.

Какой самый распространенный музыкальный инструмент в Казахстане?

Почему домбра самый распространенный музыкальный инструмент в Казахстане?

Домбра занимает особое место в казахской музыкальной культуре. Это самый любимый и распространенный в народе инструмент. Музыканты владеющие игрой на домбре, пользовались уважением в народе.

Музыкальные инструменты подобные домбре есть не только у казахов, этот инструмент имеет свои аналоги у многих народов. В русской культуре есть схожий по форме инструмент домра, в таджикской культуре – Думрак, в узбекской культуре – Дутар, в туркменской культуре тоже Дутар, в башкирской – Думбыра, в нагайской культуре – Домбыра, в азербайжанской и турецкой культуре – Саз,в якутской – Тансыр.

Домбра применяется в качестве аккомпанирующего и сольного, а также основного инструмента в казахской народной музыке. Используется современными исполнитьелями.

Корпус грушевидной формы и длинный гриф, разделенный ладами.

Одним из величайшим домбристов является казахский народный музыкант и композитор Курмангазы, оказавший большое на развитие казахской музыкальной культуры, в том числе и музыкен на домбре: его музыкальная композиция «Адай» популярна в Казхстане и за рубежом.

Учитель: А теперь слово ребятам , которые подготовили материал об истории этого музыкального инструмента.

Ученик: В 1989 году в Казахстане в Алмаатинской, высоко в горах на плато ( жайляу) « Майтобе» профессором Акитаевым, с помощью этнографа Жагда Бабалыкулы был обнаружен наскальный рисунок с изображением музыкального инструмента и четырех танцующих человек. По исследованиям известного археолога Акишева, данный рисунок датируется периодом неолита. Сейчас этот рисунок находится в музее народных инструментов имени Ыкыласа Дукенулы в городе Алматы. Как видно из рисунка, инструмент изображенный древним художником на скале , сильно похож на домбру по форме. На основании этого можно сказать, что прототип нынешней домбры имеет возраст более 400 лет и является одним из первых щипковых инструментов - современных музыкальных инструментов подобного вида.

Ученик: Археологическими исследованиями установлено, что сакские кочевые племена использовали двухструнные музыкальные инструменты, которые схожи с казахской домброй и могут являтся ее протатипом, более 2 тысячи лет назад.

Ученик : Джучи-хан был старшим и любимым сыном Чингисхана и отцом хана Батыя. Охотившийся в кыпчакских степях , Джучи-хан был сбит с лошади и растерзан вожаком стада куланов. Никто не осмеливался известить грозного Чингисхана о трагической смерти его любимого сына. Черного вестника ожидала жестокая казнь. Чингисхан обещал сообщившему о смерти сына залить в глотку расплавленный свинец. Нукеры хана нашли выход из положения, они привезли в ставку Чингисхана простого казаха-домбриста по имени Кеты-Буга и поручили тому озвучить страшную весть. Кеты- Буга перед очами страшного хана не произнес ни слова. Он просто сыграл свой кюй. Разгневанный Чингисхан, помня о своей угрозе, велел казнить домбру. Говорят, что с тех пор так и осталось отверстие, след расплавленного свинца.

Вводный инструктаж.

Прикладное искусство не терпит спешки, поэтому изготовление сувенирной домбры занимает не несколько минут, тем более, что мы ее будем изготавливать не из бумаги и не из пластилина. Ребята расскажите, какие вы знаете породы дерева? Какие из них мягкие, а какие твердые?

Мы свою сувенирную домру будем изготавливать из сосны, так как, традиционно для изготовления домбры мастера использовали эту древесину. После того, как готова заготовка, начинается кропотливый процесс создания сувенирной домбры. Прикладываем картонный шаблон к бруску ( к широкой его стороне) и прорисовываем строго по контуру, тем самым мы изображаем вид сверху на домбру, второй картонный шаблон накладываем на торцевую сторону бруска и прорисовываем изображение домбры на виде с боку.

Следующий этап – это вырезание из заготовки сувенирной домбры. Это работа требует большой аккуратности, и терпения. Все линии домбры должны быть плавными и обтекаемыми. Когда домбра вырезана ножом, остается еще много работы, зачистить инструмент с помощью наждачной бумаги до идеального состояния, а потом нанести на доску узор и покрыть лаком. На заключительном этапе выполняется отверстие в деке и надевается две струны на гриф. Для струн можно использовать рыболовную леску. Теперь эта домбра готова радовать того, кто ее сделал и того кому она будет подарена. Казахи говорят – « настоящий казах – это не сам казах, настоящий казах это его домбра.»

Практическая работа.

В ходе практической работы у вас ребята , будет возможность самостоятельно изготовить сувенирную домбру. Для правильного ведения практической работы вам представлена последовательность изготовления сувенирной домбры.

Текущий инструктаж – целевые обходы:

Первый обход – наличие всех инструментов у учащихся. Второй обход – проверка правильности ведения работы и соблюдения правил технической безопасности. Третий обход – проверка успеваемости работы.

Заключительный инструктаж:

Анализ проделанной работы, выявление характерных ошибок.

Сообщение оценок за урок.

Домашнее задание: шлифование сувенирной резьбы.

Заключительная часть урока.

Сегодня на нашем занятии мы подробнее узнали об казахском музыкальном инструменте – домбре, о процессе изготовления сувенирной домбры. Я считаю, что эти знания полезны не только тем, кто хочет связать свою жизнь с творчеством. И я надеюсь, что наши уроки помогут вам полнее раскрыть свою личность и сделать правильный выбор в определении своей будущей профессии.

(Прием и анализ выполненных работ. Приведение в порядок рабочих мест).

Подведение итогов.

Сообщение оценки работы учащихся. Общие замечания к уроку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95387-kzahskij-nacionalnyj-muzykalnyj-instrument-do