Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
17.01.2015

Рабочая программа по экономике для 5-9 классов

Жбанова Елена Вениаминовна
учитель географии и экономики
Рабочая программа по экономике для 5–9 классов создана на основе регионального стандарта. Курс формирует у учащихся целостную систему экономических знаний о современных экономических системах и основах хозяйственной деятельности. Программа направлена на развитие практических умений и подготовку социально адаптированной личности, способной ориентироваться в финансовых вопросах. Содержит четкие критерии оценки результатов обучения.

Содержимое разработки

Администрация Бутурлинского муниципального района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Кочуновская основная общеобразовательная школа

Принято

на заседании педагогического совета

Протокол от __________ № ___

Утверждаю.

Директор _________ Е.А.Рыжичкина

Приказ от _________№ ______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по экономике

для 5-9 классов

Срок реализации программы

2014 /2015 учебный год

Уровеньбазовый

Рабочая программа составлена на основе «Областной программы экономического образования школьников (5-11 классы)», разработанной кафедрой экономического образования НИРО, авторами И.А. Симоновым, Р.С. Лукьяновой, Н.М. Левиной, Г.И. Гребеневой, О.В. Плетеневой, Н. Новгород, 2002 год.

Составитель:

Жбанова Елена Вениаминовна

учитель географии и экономики

I квалификационной категории

с.Кочуново 2014 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по экономике для 5-9 классов составлена на основе:

Федерального закона от 29.12.2012г. № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089);

Обязательного минимума содержания основных образовательных программ по экономике (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089);

Федерального базисного учебного плана для среднего (полного) общего образования (Приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 № 1312).

Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования в 2014-2015 учебном году;.

Областная программа экономического образования школьников (5-11 классы)», разработанная кафедрой экономического образования НИРО, авторами И.А. Симоновым, Р.С. Лукьяновой, Н.М. Левиной, Г.И. Гребеневой, О.В. Плетеневой.Н.Новгород, 2002год.

Данная рабочая программа разработана на основе «Областной программы экономического образования школьников (5-11 классы)», разработанной кафедрой экономического образования НИРО, авторами И.А. Симоновым, Р.С. Лукьяновой, Н.М. Левиной, Г.И. Гребеневой, О.В. Плетеневой.Настоящая программа раскрывает содержание общего курса экономических знаний, который включает в себя как необходимые представления о современных экономических системах и основах хозяйственной деятельности, так и умения учащихся, а также основные критерии (ориентиры) подготовки социально адаптированной личности школьника.

Овладение основами экономических знаний даст ученикам возможность понять:

- роль, которую играют в рыночной экономической системе ее субъекты;

- место государства в экономике, причины и пределы эффективности его участия в экономической жизни;

-  механизмы рыночной экономики, ее макроэкономические индикаторы, значение сбережений и инвестиций, налоговую систему;

- причины возникновения безработицы, ее виды, связь с инфляцией, с проблемами экономического роста;

- сущность и механизм функционирования денежной системы, роль Центрального банка, коммерческих банков, финансовых рынков;

- движущие силы и основные закономерности экономического роста;

- основные проблемы мировой экономики, международной торговли и системы платежей, протекционизма и либерализма, интеграции и интернационализации экономических связей.

Полученные экономические знания важны для учащихся не только как информация. Они дают основу для понимания роли и прав человека в обществе, формируют рациональные экономические ценности, способствуют выработке рационального экономического поведения в обществе.В процессе обучения учащийся должен понять, что экономические знания помогают решать проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно — в своих собственных интересах, в интересах своей семьи, сообщества. Экономическое поведение неотделимо от поведения человека в целом, оно зависит от норм, традиций и обычаев общества.Вместе с тем, являясь проекцией поведения на экономическую плоскость, оно имеет и самостоятельное значение и самостоятельную составляющую его формирования. Поэтому в процессе преподавания экономики важно опираться на знания учащихся в области общественных дисциплин, их собственный опыт, в максимальной степени использовать индуктивный метод обучения, предваряя знакомство с экономическими понятиями как можно большим числом ярких жизненных ситуаций, примеров и фактов.

Действующий базисный учебный план общеобразовательных учреждений  включает курс «Экономика» в качестве регионального компонента.

Рабочая программа построена на основе выделения трех концентров:

1-й — изучение экономики в 5—7 классах основной школы;

2-й — изучение экономики в 8—9 классах основной школы на основе знаний, полученных в 5—7 классах;

Каждый концентр предполагает усвоение учащимися системы наиболее важных экономических понятий и проблем; формирование умений правильно использовать экономические понятия, увязывать теоретические знания с практической деятельностью, анализировать проблемные экономические ситуации, решать экономические задачи и выполнять упражнения. Освоение материала каждого концентра предполагает достижение конечного результата обучения - основных критериев (ориентиров) подготовки социально адаптированной личности. В качестве текущего контроля знаний по экономике могут быть рекомендованы традиционные для всех предметных областей способы:

- теоретические, практические, проблемные вопросы;

- решение задач и выполнение упражнений;

- домашние и творческие задания;

- экономические тесты, кроссворды;
- деловые игры.

Формами промежуточного и итогового контроля знаний могут быть:

опросы; самостоятельные и контрольные работы; олимпиады.

I ступень (5—7 классы)

Основные критерии (ориентиры) подготовки социально адаптированной личности на основе знаний, понятий, умений

 1. Уметь анализировать альтернативные варианты при принятии любых интеллектуальных или поведенческих решений.

2. Осуществлять действия, направленные на недопущение порчи домашнего, школьного и любого другого имущества.

 Принимать посильное участие в ремонте помещений, инвентаря, проявлять заботу о сохранении и продлении жизни вещей, об экономии ресурсов и времени.

 С учетом опыта своих родителей и других близких людей задумываться о необходимости выбора своего места в жизни, в будущей профессии, в обществе.

 Анализировать источники доходов семьи, приучаться к экономии и бережливости, видеть возможности увеличения доходов.

 Принимать посильное участие в планировании семейного бюджета, учиться рационально вести домашнее хозяйство и жить по средствам, стараться выполнять все обязательства перед самим
собой, родителями, близкими людьми.

 Осознавать необходимость уплаты налогов для решения социальных и экономических проблем, касающихся каждого человека.

 Анализировать, как изменение минимальной заработной платы, процентных ставок и величины налогов влияет на поведение потребителей, производителей, инвесторов, вкладчиков.

 Стремиться к самоорганизации,  самопланированию,  дисциплинированности,  приучать себя к порядку во всем, не успокаиваться на достигнутом,  не бояться перемен, нового, то есть
вырабатывать в себе качества,  которые помогут в будущем плодотворно трудиться в любой области.

II ступень (8—9 классы)

Основные критерии (ориентиры) подготовки социально адаптированной личности на основе знаний, понятий, умений

При выборе вида деятельности уметь просчитывать все имеющиеся альтернативные варианты.

 При открытии собственного дела понимать необходимость предварительного составления бизнес-плана с расчетами всех промежуточных и конечных результатов.

 Анализировать затраты ресурсов на производство выбранного товара или услуги, существующие или прогнозируемые спрос и предложение, уровень цен, наличие заменителей или дополняющих товаров, доходы населения.

 Определять зоны безубыточности и прибыльности, оптимальный объем выпуска товаров или услуг.

 Уметь определять оптимальный объем производства конкретной продукции (по выбору учащегося), обеспечивающий минимизацию издержек производства и максимизацию прибыли.

 При имеющемся или ожидаемом уровне инфляционного роста цен четко представлять свои действия как потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, кредитора, вкладчика.

 Уметь оценивать ситуацию в стране, регионе и прогнозировать собственные действия при изменении таких макроэкономических показателей, как ВВП, ВНП, НД, темпы роста и прироста, уровень государственного долга, ставка процента, депозитный процент.

Учебно-тематический план

5 класс

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Что изучает экономика?

4

2

Труд

5

3

Товары и услуги

4

4

Обмен

5

5

Рынок и конкуренция

5

6

Экономика семьи. Семейный бюджет

11

Итого:

34

6 класс

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Проблема выбора в экономике

2

2

Типы экономических систем

2

3

Экономические ресурсы и факторы производства

5

4

Производство товаров и услуг

5

5

Деньги

7

6

Торговля

4

7

Роль государства в экономике

9

Итого:

34

7 класс

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Банки и их роль в экономике

6

2

Инфляция

5

3

Безработица

4

4

Производство товаров и услуг. Производительность труда.

7

5

Издержки производства и прибыль

4

6

Спрос и предложение. Рынок.

8

Итого:

34

8 класс

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Что изучает экономика?

2

2

Типы экономических систем

3

3

Факторы производства

6

4

Спрос

4

5

Предложение

4

6

Взаимодействие спроса и предложения

5

7

Производительность

4

8

Фирма и конкуренция

6

Итого:

34

9 класс

Наименование разделов и тем

Всего часов

1

Деньги

3

2

Законы денежного обращения

4

3

Банки и банковские системы

5

4

Экономическая роль государства

2

5

Финансы государства

7

6

Рынок труда

4

7

Экономические проблемы безработицы

3

8

Экономический рост

3

9

Экономика семьи

3

Итого:

34

Содержание программы

Содержание рабочей программы полностью соответствует «Областной программе экономического образования школьников (5-11 классы)», разработанной кафедрой экономического образования НИРО, авторами И.А. Симоновым, Р.С. Лукьяновой, Н.М. Левиной, Г.И. Гребеневой, О.В. Плетеневой, Н.Новгород. 2002г., на основании которой она разработана.

Календарно - тематическое планирование

5 класс

урока

дата

Название раздела программы, темы урока

Кол-во часов

Примеча-ние

1

Тема 1. Что изучает экономика

Потребности, их многообразие и неограниченность

1

2

Блага как средство удовлетворения потребностей. Экономические и неэкономические блага

1

3

Основные виды экономических ресурсов, их ограниченность

1

4

Выбор как основная экономическая проблема, его необходимость и всеобщность

1

Тема 2. Труд

4

5

Труд как экономический ресурс. Разделение труда и специализация

1

6

Производительность труда

1

7

Профессия и квалификация

1

8

Заработная плата как плата за использование услуг труда

1

9

Контрольная работа по 1,2 темам

1

10

11

Тема 3. Товары и услуги

Товары и услуги как результат объединения экономических ресурсов

Товары и услуги как результат объединения экономических ресурсов

1

1

12

Товары и услуги как экономические блага, посредством которых удовлетворяются потребности

1

13

Различия товаров и услуг

1

Тема 4. Обмен

14

Обмен, его экономическая сущность, предпосылки его возникновения,

1

15

Необходимость и взаимовыгодность добровольного обмена

1

16

17

18

Торговля как наиболее эффективная форма обмена

Торговля как наиболее эффективная форма обмена

Контрольная работа по 3, 4 темам

1

1

1

Тема 5. Рынок и конкуренция

19

Потребитель и его экономические интересы

1

20

Производитель и его экономические интересы

1

21

Рынок как взаимодействие экономических интересов покупателей и продавцов. Необходимые условия существования рынка

1

22

Конкуренция и конкуренты. Ценовая и неценовая конкуренция продавцов. Влияние конкуренции на цены

1

23

Рынок продавца и рынок покупателя

1

Тема 6. Экономика семьи. Семейный бюджет

24

25

Семья как потребитель товаров и услуг на рынке. Права потребителя и защита прав потребителя

Семья как потребитель товаров и услуг на рынке. Права потребителя и защита прав потребителя

1

1

26

27

Источники доходов семьи

Источники доходов семьи

1

1

28

Основные расходы семьи. Постоянные и переменные расходы

1

29

30

31

Планирование доходов и расходов семьи. Семейный бюджет.

Планирование доходов и расходов семьи. Семейный бюджет.

Дефицитный, сбалансированный, избыточный бюджет. Сбережения

1

1

1

32

Рациональное ведение домашнего хозяйства

1

33

Рациональное ведение домашнего хозяйства

1

34

Итоговая контрольная работа

1

6 класс

урока

дата

Название раздела программы, темы урока

Кол-во

часов

Примечание

Тема 1. Проблема выбора в экономике

1

Выбор как экономическая проблема. Альтернативная стоимость

1

2

Сетка принятия решений: варианты и критерии выбора

1

Тема 2. Типы экономических систем

3

Основные вопросы экономики. Типы экономических систем.

1

4

Смешанная экономика. Экономические и неэкономические стимулы

1

Тема З. Экономические ресурсы и факторы производства

5

Экономические ресурсы (труд, земля, капитал, предпринимательство, информация). Факторы производства

1

6

Экономические ресурсы (труд, земля, капитал, предпринимательство, информация). Факторы производства

1

7

Доходы на факторы производства

1

8

Доходы на факторы производства

1

9

Контрольная работа по 1,2,3 темам

1

Тема 4. Производство товаров и услуг

10

Процесс производства. Затраты на производство товаров и услуг

1

11

Процесс производства. Затраты на производство товаров и услуг

1

12

Доходы от продажи произведенных товаров и услуг. Прибыль от продажи товаров и услуг

1

13

Взаимосвязь прибыли, доходов и затрат

1

14

Цена как сумма затрат на производство единицы продукции и прибыли от единицы проданной продукции

1

Тема 5. Деньги

15

История возникновения денег. Деньги в Российском государстве

1

16

Свойства денег. Виды денег

1

17

Свойства денег. Виды денег

1

18

Функции денег

1

19

Функции денег

1

20

Количество денег, необходимое для экономики страны

1

21

Контрольная работа по теме 4,5.

1

Тема 6. Торговля

22

Торговля как посредник между производителями и потребителями. Оптовая и розничная торговля

1

23

Организационные формы торговли

1

24

Организационные формы торговли

1

25

Реклама, рекламные стратегии, требования к рекламе. Роль рекламы. Положительные и отрицательные последствия рекламы

1

Тема 7. Роль государства в экономике

26

Цели государства в экономике. Случаи несостоятельности рынка. Внешние (побочные) эффекты, отрицательные и положительные

1

27

Цели государства в экономике. Случаи несостоятельности рынка. Внешние (побочные) эффекты, отрицательные и положительные

1

28

Функции государства в экономике

1

29

Функции государства в экономике

1

30

Основные расходы государства. Налоги как источник доходов государства. Основные налоги в РФ.

1

31

Основные расходы государства. Налоги как источник доходов государства. Основные налоги в РФ.

1

32

Государственный бюджет

1

33

Повторение тем 6,7

1

34

Итоговая контрольная работа.

Итого

34

7 класс

урока

дата

Наименование раздела программы, тема урока

Кол-во

часов

Приме-чание

Тема 1. Банки и их роль в экономике

1

Банки. Виды банков

1

2

ЦБ РФ и его функции. Коммерческие банки и их функции

1

3

Операции коммерческих банков. Механизм получения банковской прибыли.

1

4

Вклады и кредиты

1

5

Расчет простого процента по вкладам и кредитам

1

6

Расчет простого процента по вкладам и кредитам

1

Тема 2. Инфляция

7

Понятие инфляции. Инфляция и уменьшение покупательной способности денег.

1

8

Экономические и социальные последствия инфляции

1

9

Экономические и социальные последствия инфляции

1

10

Измерение инфляции: индекс потребительских цен

1

11

Контрольная работа по 1,2 темам.

1

Тема 3. Безработица

12

Структура населения

1

13

Безработица и ее виды. Последствия безработицы

1

14

Безработица и ее виды. Последствия безработицы

1

15

Меры социальной защиты безработных

1

Тема 4. Производство товаров и услуг. Производительность труда

16

Понятие фирмы, отрасли. Организационно-правовые формы организации бизнеса в РФ

1

17

Понятие фирмы, отрасли. Организационно-правовые формы организации бизнеса в РФ

1

18

Производительность труда и факторы, влияющие на ее рост

1

19

Производительность труда и факторы, влияющие на ее рост

1

20

Расчет производительности труда

1

21

Роль повышения производительности труда в экономике страны

1

22

Контрольная работа по 3,4 темам

1

Тема 5. Издержки производства и прибыль

23

Издержки производства

1

24

Издержки производства

1

25

Доходы и прибыль от продажи произведенной продукции

1

26

Доходы и прибыль от продажи произведенной продукции

1

Тема 6. Спрос и предложение. Рынок

27

Спрос. Величина спроса. Закон спроса.

1

28

Шкала спроса и график спроса

1

29

Предложение. Величина предложения. Закон предложения.

1

30

Шкала и график предложения

1

31

Взаимодействие спроса и предложения как основа рыночного механизма

1

32

Конкуренция

1

33

Повторение 5,6 тем

1

34

Итоговая контрольная работа

1

Итого

34


8 класс

урока

Дата

Название раздела программы, темы урока

Кол-во часов

Приме-чание

Тема 1. Что изучает экономика

2

1

Экономика: наука и хозяйство. Потребности. Классификация потребностей по Маслоу

1

2

Ресурсы. Экономические и неэкономические блага. Проблема выбора. Альтернативная стоимость

1

Тема 2. Типы экономических систем

3

3

Главные вопросы экономики. Экономическая система: понятие и виды

1

4

Преимущества и недостатки типов экономических систем. Смешанная экономика

1

5

Российская экономика на современном этапе

1

Тема 3. Факторы производства

2

6

Факторы производства и их классификация

1

7

Доходы на факторы производства

1

Тема 4. Производительность факторов производства

4

8

Понятие производительности. Показатели производительности факторов производства

1

9

Факторы, влияющие на производительность

1

10

Факторы, влияющие на производительность

1

11

Контрольная работа по 1,2,3,4 темам

1

Тема 5. Спрос

4

12

Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Факторы спроса

1

13

Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Факторы спроса

1

14

Шкала, функция, график спроса

1

15

Шкала, функция, график спроса

1

Тема 6. Предложение

4

16

Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Факторы предложения

1

17

Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Факторы предложения

1

18

Шкала, функция, график предложения

1

19

Шкала, функция, график предложения

1

Тема 7. Взаимодействие спроса и предложения

5

20

Рыночное равновесие

1

21

Рыночное равновесие

1

22

Рынок покупателя и рынок продавца. Рыночный механизм

1

23

Рынок покупателя и рынок продавца. Рыночный механизм

1

24

Контрольная работа по 5,6, 7 темам.

1

Тема 8. Производитель

4

25

Собственность. Экономические формы собственности: частная и общественная

1

26

Суверенитет производителя и частная собственность

1

27

Отрасль, фирма и предприятие

1

28

Производственный цикл. Основной и оборотный капитал. Амортизация

1

Тема 9. Фирма и конкуренция

4

29

Конкуренция и структура рынка. Влияние конкуренции на деятельность рынка

1

30

Издержки производства

1

31

Издержки производства

1

32

Экономическая и бухгалтерская прибыль. Ценообразование.

1

34

Итоговая контрольная работа.

1

Итого:

34

9 класс

урока

дата

Название раздела программы, темы урока

Кол-во часов

Приме-чание

Тема 1. Деньги

3

1

Происхождение и сущность денег. Виды денег

1

2

Функции денег. Свойства денег

1

3

Эмиссия. Преимущества и недостатки различных видов денег

1

Тема 2. Законы денежного обращения

4

1

Уравнение обмена

1

2

Инфляция и дефляция: понятие, причины, последствия. Виды инфляции

1

3

Изменение покупательной способности денег

1

4

Измерение инфляции

1

Тема 3. Банки и банковская система

5

1

Двухуровневая банковская система. ЦБ РФ и его функции. Коммерческий банк и его функции

1

2

Вклады, их виды, проценты по вкладам

1

3

Кредиты, их виды, проценты по кредитам

1

4

Механизм получения банковской прибыли

1

5

Критерии выбора банка

1

Тема 4. Экономическая роль государства

2

13

Экономические свободы и роль государства в их защите. Несостоятельность рынка

1

14

Роль и функции государства в экономике

1

Тема 5. Финансы государства

6

15

Государственный бюджет. Виды бюджета

1

16

Государственный бюджет. Виды бюджета

1

17

Принципы, методы, функции налогообложения

1

18

Принципы, методы, функции налогообложения

1

19

Виды налогов. Ставка налогообложения. Налогооблагаемая база

1

20

Виды налогов. Ставка налогообложения. Налогооблагаемая база

21

Самостоятельная работа по теме «Финансы государства»

1

Тема 6. Рынок труда

4

22

Спрос и предложение на рынке труда. Формирование заработной платы на рынке труда

1

23

Спрос и предложение на рынке труда. Формирование заработной платы на рынке труда

1

24

Социальные проблемы рынка труда

1

25

Социальные проблемы рынка труда

1

Тема 7.Экономические проблемы безработицы.

3

26

Структура населения

1

27

Виды безработицы. Уровень безработицы и занятости. Естественный уровень безработицы и занятости

1

28

Права и обязанности безработных. Экономические и социальные издержки безработицы. Государственное регулирование занятости

1

Тема 8. Экономический рост

3

29

Экономический рост

1

30

Экономический цикл

1

31

Экономический цикл

1

Тема 9. Экономика семьи

3

32

Понятие семейной экономики. Семейные доходы и расходы. Семейный бюджет.

1

33

Суверенитет потребителя. Потребительский выбор. Права и защита прав потребителя

1

34

Итоговая контрольная работа

2

Итого

34

Планируемые результаты обучения

5класс

Понятия

Умения

Тема 1. Что изучает экономика

Потребности: духовные, социальные, физиологические; их многообразие и неограниченность. Блага как средства удовлетворения потребностей. Экономические и неэкономические блага. Основные виды экономических ресурсов, их ограниченность. Выбор как основная экономическая проблема, его необходимость и всеобщность

Выделять духовные, социальные, физиологические потребности и осознавать их безграничность. Приводить примеры благ, удовлетворяющих различные потребности. Приводить примеры экономических и неэкономических благ. Классифицировать ресурсы, осознавать их ограниченность

Тема 2. Труд

Труд как экономический ресурс. Разделение труда и специализация. Производительность труда. Профессия и квалификация. Заработная плата

Различать разделение труда и специализацию, приводить примеры. Решать типовые задачи на расчет производительности труда. Приводить примеры различных профессий. Выявлять причины различий в оплате труда

Тема 3. Товары и услуги

Товары и услуги как результат объединения (взаимодействия) экономических ресурсов. Товары и услуги как экономические блага, посредством которых удовлетворяются потребности. Различия товаров и услуг

Приводить примеры удовлетворения различных потребностей с помощью товаров и услуг

Тема 4. Обмен

Обмен, его экономическая сущность, предпосылки возникновения. Необходимость и взаимовыгодность добровольного обмена.

Объяснять предпосылки возникновения обмена. Аргументировать утверждение о том, что обмен расширяет возможности удовлетворения

Торговля как наиболее эффективная форма обмена

потребностей, повышает взаимозависимость людей и что он выгоден обменивающимся сторонам. Различать бартер и обмен при помощи денег. Приводить примеры. Объяснять, почему обмен при помощи денег является более эффективной формой по сравнению с бартером

Тема 5. Рынок и конкуренция

Потребитель и его экономические интересы. Производитель и его экономические интересы (мотивы). Рынок как взаимодействие экономических интересов потребителей и производителей. Необходимые условия существования рынка. Конкуренция и конкуренты. Ценовая и неценовая конкуренция продавцов. Влияние конкуренции на цены. Рынок продавца и рынок покупателя

Объяснять мотивы деятельности производителей и потребителей. Различать рынок как результат взаимодействия экономических интересов продавцов и экономических интересов покупателей и как место купли-продажи. Приводить примеры конкуренции среди продавцов и среди покупателей. Различать ценовую и неценовую конкуренцию, приводить примеры. Объяснять, кто и почему выигрывает на рынке продавца и на рынке покупателя. Видеть плюсы и минусы конкуренции

Тема 6. Экономика семьи. Семейный бюджет

Семья как потребитель товаров и услуг на рынке. Права потребителей и их защита. Источники доходов семьи: заработная плата, пенсия, стипендия, пособия; доходы от сдачи в аренду, от вложения денег в

банк, от подсобного домашнего хозяйства.

Основные расходы семьи: постоянные и переменные. Планирование доходов и расходов.

Семейный бюджет. Дефицитный, сбалансированный, избыточный семейный бюджет. Сбережения. Рациональное ведение домашнего хозяйства

Перечислять основные права потребителей. Оценивать доходы семьи. Видеть пути увеличения доходов и экономии расходов. Различать постоянные и переменные расходы семьи. Приводить примеры сбалансированного, дефицитного, избыточного бюджетов. Решать типовые задачи по составлению семейного бюджета. Заполнять бланки отдельных оплат

        6 класс

Понятия

Умения

Тема 1. Проблема выбора в экономике

Выбор как экономическая проблема. Предпосылки выбора. Необходимость выбора. Альтернативная стоимость. Сетка принятия решений: варианты и критерии выбора

Обосновывать необходимость выбора. Приводить примеры ситуаций выбора. Определять альтернативную стоимость. Применять сетку принятия решений для обоснования выбора

Тема 2. Типы экономических систем

Основные вопросы экономики: Что? Как? Для кого? Типы экономических систем: традиционная, командная, рыночная. Смешанная экономика. Экономические и неэкономические стимулы

Различать, Как решаются основные вопросы экономики в различных экономических системах. Различать традиционную, командную, рыночную экономические системы; смешанную экономику. Приводить примеры преимуществ экономических и неэкономических стимулов

Тема 3. Экономические ресурсы и факторы производства

Экономические ресурсы (труд, земля, капитал, предпринимательство, информация).Факто-ры производства. Доходы на факторы производства: зарплата, рента, процент, прибыль

Различать экономические ресурсы и факторы производства. Приводить примеры и классифицировать экономические ресурсы. Выделять предпринимательство как особый фактор производства

Тема 4. Производство товаров и услуг

Процесс производства. Затраты на производство товаров и услуг. Доходы от продажи произведенных товаров и услуг. Прибыль от продажи товаров и услуг. Взаимосвязь прибыли, доходов и затрат. Цена как сумма затрат на производство единицы продукции и прибыли от единицы проданной продукции

Объяснять производство как процесс. Знать, из чего складывается цена. Уметь рассчитать доходы, прибыль. Решать типовые задачи на расчет доходов, прибыли, цены

Тема 5. Деньги

История возникновения денег. Деньги в Российском государстве. Виды денег. Свойства денег. Функции денег: средство измерения ценности, средство обмена, средство сбережения, средство платежа. Количество денег, необходимое для экономики страны

Различать свойства и функции денег. Объяснять роль денег в каждой из четырех функций. Классифицировать деньги по видам и выявлять преимущества различных видов денег. Различать средства обеспечения денег в экономике страны в прошлом и в настоящее время

Тема б. Торговля

Торговля как посредник между производителем и потребителем. Оптовая и розничная торговля. Организационные формы торговли: аукцион, биржа, магазин(оптовые и розничные, специализированные и универсальные).

Реклама, рекламная стратегия, требования к рекламе. Роль рекламы, положительные и отрицательные последствия рекламы

Объяснять выгоду для производителей и потребителей от торговли как посреднической деятельности. Различать оптовую и розничную торговлю по способу организации и ценам; приводить примеры.

Приводить примеры товаров, которые можно купить на аукционе, бирже, в магазине. Уметь рекламировать товары (услуги)

Тема 7. Роль государства в экономике

Цели государства в экономике: экономическая свобода, экономическая эффективность, экономическое равенство, экономическая безопасность, полная занятость, стабильность цен, экономический рост, экономическое развитие. Случаи несостоятельности рынка. Внешние (побочные) эффекты: отрицательные и положительные. Функции государства в экономике: перераспределение доходов, стабилизация экономического развития, защита конкуренции, обеспечение общественными благами, ограничение отрицательных внешних эффектов.

Основные расходы государства. Налоги как источник доходов государства. Необходимость уплаты и сбора налогов. Взаимосвязь между налоговыми поступлениями и выполнением государством своих функций. Налог на прибыль, налог на доходы физических лиц. Государственный бюджет как план доходов и расходов государства. Дефицит, профицит, баланс бюджета

Перечислять цели и функции государства.

Доказывать необходимость уплаты налогов. Объяснять взаимосвязь между величиной налоговых поступлений и возможностью государства выполнять свои функции.

Решать типовые задачи по расчету налога на прибыль и подоходного налога. Выявлять причины несостоятельности рынка. Приводить примеры положительных и отрицательных внешних эффектов. Приводить примеры общественных товаров и услуг

7 класс

Понятия

Умения

Тема 1. Банки и их роль в экономике

Банки, их функции. Центральный банк и его функции. Коммерческие банки: виды, операции. Механизм получения банковской прибыли коммерческими банками. Вклады: текущие, срочные. Кредиты: краткосрочные, долгосрочные. Простые проценты по вкладам и кредитам

Приводить примеры различных видов банков. Перечислять основные функции банков. Приводить примеры различных видов вкладов н кредитов. Решать типовые задачи по расчету простых процентов по вкладам. Различать текущие и срочные вклады. Рассчитывать стоимость кредита. Различать краткосрочные и долгосрочные кредиты. Заполнять приходные и расходные ордера

Тема 2. Инфляция

Понятие инфляции. Инфляция и изменение покупательной способности денег. Экономические и социальные последствия инфляции: перераспределение богатства, неопределенность, изменение экономической активности. Измерение инфляции: индекс потребительских цен

Понимать и использовать информацию о росте цен. Объяснять, кто и почему проигрывает или выигрывает от инфляции в плане перераспределения богатства. Решать типовые задачи по расчету индекса потребительских цен

Тема 3. Безработица

Структура населения: рабочая сила, выбывшие из состава рабочей силы, занятые, безработные. Безработица и ее виды: фрикционная, структурная, циклическая. Меры социальной защиты безработных: служба занятости, пособие по безработице, переподготовка безработных

Классифицировать население по отношению к той или иной группе, приводить примеры. Различать виды безработицы, приводить примеры. Перечислять меры социальной защиты безработных

Тема 4. Производство товаров и услуг. Производительность труда

Понятие фирмы, отрасли. Организационно-правовые формы организации бизнеса. Производительность труда; факторы, влияющие на рост производительности труда; расчет производительности труда. Роль повышения производительности труда в экономике страны

Приводить примеры предприятий, отраслей. Перечислять факторы роста производительности труда. Вычислять показатель производительности труда. Объяснять последствия роста производительности труда для предприятия, его работников, отрасли, страны. Решать типовые задачи на расчет производительности труда

Тема 5. Издержки производства и прибыль

Постоянные, переменные, общие; средние постоянные, средние переменные, средние общие издержки. Графическое изображение постоянных, переменных, общих издержек. Доходы и прибыль от продажи произведенной продукции. Расчет доходов через цену и количество проданной продукции. Расчет доходов через затраты и прибыль. Расчет прибыли от продажи продукции. Расчет средней прибыли

Различать постоянные, переменные затраты, приводить примеры. Знать формулы; уметь рассчитать и изобразить графически общие, средние общие, средние постоянные, средние переменные затраты. Объяснять, из чего складывается цена. Решать типовые задачи на расчет затрат, доходов и прибыли от продажи продукции

Тема 6. Спрос и предложение. Рынок

Спрос. Величина спроса. Закон спроса. Шкала спроса. Графическое изображение спроса. Предложение. Величина предложения. Закон предложения. Шкала предложения.

Графическое изображение предложения.

Взаимодействие спроса и предложения как основа рыночного механизма.

Равновесная цена и равновесное количество. Уравнение равновесия. Конкуренция, или как спрос «договаривается» с предложением

Различать спрос и величину спроса, предложение и величину предложения. Различать изменение спроса и изменение величины спроса, изменение предложения и изменение величины предложения.

Изображать графически спрос и предложение по заданной шкале и по уравнению функции. Формулировать законы спроса и предложения.   Видеть различное влияние изменения цены на поведение покупателей и продавцов на рынке. Решать типовые задачи с использованием уравнения равновесия

8 класс

           Понятия

                                       Умения

Тема 1. Что изучает экономика?

Экономика: наука и хозяйство. Микро- и макроэкономика. Отраслевая и региональная экономика. Потребности и их относительная безграничность. Классификация потребностей по Маслоу. Ресурсы и их ограниченность. Экономические и неэкономические блага. Проблема выбора. Альтернативная стоимость

Понимать взаимосвязь экономической теории и практики. Различать микро- и макроэкономические проблемы. Приводить примеры потребностей, экономических и неэкономических благ. Приводить примеры рационального и нерационального хозяйствования. Использовать знание альтернативной стоимости при принятии эффективных решений

Тема 2. Типы экономических систем

Главные вопросы экономики. Понятие экономической системы. Традиционная экономика. Командная экономика. Рыночная экономика. Сравнительная характеристика экономических систем. Смешанная экономика как способ объединения преимуществ командной и рыночной экономики. Российская экономика на современном этапе

Выделять преимущества и недостатки различных типов эко- •-комических систем. Аргументировать необходимость перехода к смешанной экономике. Выделять особенности современной российской экономики, понимать трудности перехода от командной экономики к рыночной

Тема 3. Факторы производства

Классификация факторов производства. Доходы на факторы производства: зарплата, рента, процент, прибыль. Понятие предпринимательского дохода

Классифицировать факторы производства и соотносить с доходами на факторы производства. Объяснять особенности и взаимосвязь различных факторов производства

Тема 4. Производительность факторов производства

Понятие производительности. Показатели производительности факторов производства: производительность труда, капиталоотдача, урожайность. Роль производительности. Факторы, влияющие на производительность: НТП, разделение труда, специализация, качество трудовых ресурсов, технологии, организация труда и управления

Объяснять роль роста производительности в увеличении богатства общества и благосостояния людей. Решать типовые задачи на расчет производительности труда

Тема 5. Спрос

Спрос. Величина спроса. Факторы спроса. Закон спроса. Неценовые факторы спроса. Шкала, функция, график спроса. Изменение спроса и величины спроса

Различать спрос и величину спроса. Выделять факторы изменения спроса и величины спроса. Строить график спроса по шкале и по уравнению функции. Различать изменение спроса и величины спроса. Анализировать влияние неценовых факторов

Тема б. Предложение

Предложение. Величина предложения. Факторы предложения. Закон предложения. Неценовые факторы предложения. Шкала, функция, график предложения. Изменение предложения и величины предложения

Различать предложение и величину предложения. Выделять факторы изменения предложения и величины предложения. Строить график предложения по шкале и по уравнению функции. Различать изменение предложения и величины предложения. Анализировать влияние неценовых факторов

Тема 7. Взаимодействие спроса и предложения

Рыночное равновесие и условия его существования. Равновесное количество и равновесная цена. Отклонения от цены равновесия и их последствия: избыточныйспрос и избыточное предложение. Рынок покупателя и рынок продавца. Изменение условий равновесия

под воздействием неценовых факторов спроса и предложения. Рыночный механизм

Знать уравнение равновесия. Анализировать последствия отклонения от равновесия.

Аналитически определять равновесную цену, равновесноеколичество, избыточный спрос,

избыточное предложение и показывать на графике.  Определять характер изменения

условий равновесия под воздействием неценовых факторов. Решать типовые задачи на расчет условий равновесия, определение избыточного спроса и избыточного предложения

Тема 8. Производитель

Собственность, ее сущность и место в экономической системе. Экономические формы собственности: частная и общественная. Суверенитет производителя

и частная собственность. Отрасль, фирма, предприятие. Производственный цикл.

Основной и оборотный капитал. Понятие и роль амортизации

Приводить примеры различных форм собственности. Различать субъект и объект

собственности. Видеть взаимосвязь суверени-

тета производителя и частной собственности.

Приводить примеры отраслей. Определять длительность производственного цикла и его

этапы. Приводить примеры основного

и оборотного капитала. Решать типовые задачи по использованию основного и оборотного капитала, на расчет амортизационных отчислений

Тема 9. Фирма и конкуренция

Конкуренция и структура рынка. Совершенная и несовершенная, конкуренция (монополистическая, олигополия, монополия). Влияние конкуренции на деятельность фирмы. Постоянные, переменные, общие, средние, предельные, явные,  неявные, экономические и бухгалтерские издержки. Экономическая и бухгалтерская прибыль. Ценообразование

Различать рынки по степени конкуренции, приводить примеры. Определять переменные, общие, средние, предельные издержки.
Строить графики издержек производства. Различать явные, неявные, экономические, бухгалтерские издержки; экономическую и бухгалтерскую прибыль. Решать типовые задачи на расчет издержек и прибыли

9 класс

           Понятия

                                      Умения

Тема 1. Деньги

Происхождение и сущность денег. Наличные и безналичные: бартерные, товарные, символические, кредитные деньги. Преимущества и недостатки различных видов денег. Функции денег: мера стоимости, средство обращения, средство накопления, средство платежа. Свойства денег. Эмиссия денег

Различать преимущества и недостатки различных видов денег. Различать функции и свойства денег. Определять количество денег, необходимое для обращения

Тема 2. Законы денежного обращения

Уравнение обмена. Инфляция и дефляция: понятие, причины, последствия. Изменение покупательной способности денег. Измерение инфляции: ИПЦ, темп инфляции

Объяснять причины и последствия инфляции. Видеть взаимосвязь между инфляцией, дефляцией, покупательной способностью денег. Решать типовые задачи с использованием уравнения обмена, формул ИПЦ и темпа инфляции

Тема 3. Банки и банковская система

Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система. ЦБ РФ и его функции. Коммерческие банки: виды, функции. Основные банковские операции. Вклады: виды, проценты. Кредиты: виды, проценты. Механизм получения банковской прибыли. Критерии выбора банка: надежность, ликвидность, процент

Различать функции ЦБ и коммерческого банка. Приводить примеры активных и пассивных операций. Различать виды вкладов, рассчитывать простые проценты по вкладам. Различать виды кредитов, рассчитывать простой процент, в том числе и по кредитам на срок до года. Выбирать банк исходя из критериев выбора

Тема 4. Экономическая роль государства

Экономические свободы и роль государства в их защите. Несостоятельность рынка. Роль и функции государства в экономике

Приводить примеры экономических свобод граждан и предприятий. Приводить примеры общественных благ. Приводить примеры положительных и отрицательных побочных эффектов и методов их регулирования . Приводить примеры функций государства

Тема 5. Финансы государства

Государственный бюджет. Бюджетная система РФ. Доходы и расходы бюджета. Виды бюджета: дефицитный, профицитный, сбалансированный. Налоги как основной источник доходов государства. Функции налогов. Принципы и методы налогообложения. Налогооблагаемая база. Ставка налогообложения. Налоги на физических и юридических лиц. Прямые и косвенные налоги

Понимать сущность бюджета, знать его виды. Различать уровни бюджета. Знать основные виды налогов, различать принципы и методы налогообложения. Решать типовые задачи на расчет основных налогов. Понимать роль налогов для государства и каждого отдельного гражданина

Тема 6. Рынок труда

Экономическая природа рынка труда.

Спрос и предложение на рынке труда.

Факторы, формирующие спрос и предложение на рынке труда. Формирование заработной платы.

Социальные проблемы рынка труда: трудовые конфликты, профсоюзное движение, договоры, контракты, минимальная заработная плата

Объяснять экономическую природу рынка труда. Строить кривые спроса и предложения на рынке труда. Перечислять факторы, формирующие спрос и предложение на рынке труда. Объяснять, как формируется заработная плата на рынке труда.

Знать основные положения трудового договора, контракта, правил приема на работу, основные положения Трудового кодекса РФ

Тема 7. Экономические проблемы безработицы

Структура населения: экономически активное (рабочая сила) и экономически пассивное (выбывшие из состава рабочей силы) население. Статус занятости и безработицы. Виды безработицы. Уровень безработицы. Уровень занятости. Естественный уровень безработицы и естественный уровень занятости.

Права и обязанности безработных,

Экономические и социальные издержки безработицы. Государственное регулирование занятости

Классифицировать население по отношению к той или иной группе по статусу. Приводить примеры экономических и социальных издержек безработицы.

Различать уровень безработицы и естественный уровень безработицы, уровень занятости и естественный уровень занятости.

Решать типовые задачи на расчет уровня безработицы и уровня занятости.

Оформлять резюме для приема на работу

Тема 8. Экономический рост

Понятие экономического роста. Факторы, влияющие на ускорение экономического роста. Понятие экономического цикла. Регулирование цикличности экономического развития.

Анализировать факторы экономического роста. Анализировать внутренние и внешние факторы, влияющие на цикличность экономического развития

Тема 9. Экономика семьи

Понятие семейной экономики. Источники семейных доходов. Семейные расходы. Семейный бюджет и его роль. Оценка доходов и сбережений. Влияние инфляции на семейную экономику. Суверенитет потребителя. Потребительский выбор. Права и зашита прав потребителя

Анализировать источники семейного дохода и семейные расходы. Планировать личный и семейный бюджет на неделю, месяц. Анализировать .причины потребительского выбора. Знать основные права потребителя, ориентироваться в информации для потребителя о товарах, услугах, их качестве

Контрольно-измерительные материалы:

5класс

урока

Вид работы

По теме

1 четверть

1

Контрольная работа

«Труд»

II четверть

2

Контрольная работа

«Товары и услуги»

«Обмен»

III четверть

3

Контрольная работа

«Рынок и конкуренция»

IVчетверть

4

Контрольная работа

«Экономика семьи. Семейный бюджет»

6 класс

урока

Вид работы

По теме

1 четверть

1

Контрольная работа

«Экономические ресурсы и факторы производства»

II четверть

2

Контрольная работа

«Деньги»

III четверть

3

Контрольная работа

«Торговля»

IVчетверть

4

Контрольная работа

«Роль государства в экономике»

7 класс

урока

Вид работы

По теме

1 четверть

1

Контрольная работа

«Банки и их роль в экономике»

II четверть

2

Контрольная работа

«Безработица»

III четверть

3

Контрольная работа

«Производство товаров и услуг. Производительность труда»

IVчетверть

4

Контрольная работа

«Спрос и предложение. Рынок.

8 класс

урока

Вид работы

По теме

1 четверть

1

Контрольная работа

«Типы экономических систем.»

«Факторы ипроизводства»

II четверть

2

Контрольная работа

«Спрос», «Предложение», «Рыночное равновесие»

III четверть

3

Контрольная работа

«Производительность»

IVчетверть

4

Контрольная работа

«Фирма и конкуренция»

9 класс

урока

Вид работы

По теме

1 четверть

1

Контрольная работа

«Деньги»

II четверть

2

Контрольная работа

«Экономическая роль государства»

III четверть

3

Контрольная работа

«Рынок труда»

IVчетверть

4

Контрольная работа

«Экономический рост»

Учебно – методическое и техническое обеспечение:

1.УМК (Рабочая тетрадь. Экономика 5 класс.) Н.Новгород. Нижегородский гуманитарный центр.2013 год.

2.УМК (Рабочая тетрадь. Экономика 6 класс.) Н.Новгород. Нижегородский гуманитарный центр.2011 год.

3.УМК (Рабочая тетрадь. Экономика 7 класс.) Н.Новгород. Нижегородский гуманитарный центр.2013 год.

4.УМК (Рабочая тетрадь. Экономика 8 класс.) Н.Новгород. Нижегородский гуманитарный центр.2013 год.

5.УМК (Рабочая тетрадь. Экономика 9 класс.) Н.Новгород. Нижегородский гуманитарный центр.2013 год.

6.Я познаю мир. Экономика. М.«Астрель» 2003 г.

7.Рыночное хозяйство. Пособие для учителей. Н.Н.2004 год.

8. Система дидактических игр и творческих заданий. Учебное пособие. Р.С.Лукъянова. Н.Н.2007 год.

Технические средства обучения:

1.Компьютер

2.Интерактивная доска

24

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95485-rabochaja-programma-po-jekonomike-dlja-5-9-kl

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки