Путешествие на планету «Занимательная математика»

Путешествие на планету

« Занимательная математика» по станциям

в рамках Недели математики. 1– 4-й классы

Подготовила Косенкова Алла Ивановна учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1450 « Олимп» г. Москва

Девиз:
Увидеть, сосчитать и победить.

Урок-путешествие ставит перед собой цель:

обобщить и закрепить знания и умения учащихся математического и геометрического характера;

способствовать овладению математическими понятиями и терминами;

развивать познавательного интереса к предмету «математика»,

формировать умения работать в бригадах;

развивать организационные общеучебные умения, в том числе, умение оценивать результат своей работы, умение концентрировать внимание, формировать и обосновывать свои высказывания, слушать и понимать высказывания товарищей.

Мероприятие "Занимательная математика "- это игра-путешествие по станциям, на которых каждой команде предлагаются различные математические задания, которые носят практический, функциональный характер, показывают красоту, практичность и доступность математики, позволяют взглянуть на математику под другим – творческим - углом. Задания доступны ученикам с любым уровнем подготовки в возрастной категории 1-4 класса.

Участники: учащиеся 1-4 классов в виде команд, количество участников произвольное. Разный возраст и математическая подготовка не играют решающую роль в победе, так как больше проверяются практические, жизненный навыки учеников, логическое мышление в нестандартной ситуации.
Тип мероприятия: активная игра-путешествие по различным станциям, на которых необходимо выполнить определённое задание и получить баллы. Маршрут участников определяет «Путеводитель» .

Ход мероприятия: Все участники мероприятия собираются в актовом зале, где проводится инструктаж, знакомство с командами, раздаются маршрутные листы каждой команде с названиями станций, номером кабинета в которой она расположена.

Пример маршрутного листа:

ПУТЕВОДИТЕЛЬ

1 класс К

Количество баллов на каждой станции индивидуальное, по сложности заданий. В примечании помощники могут указать фамилии самых активных членов команды на станции, высказать своё общее мнение о команде или отметить нарушителей, по итогам игры можно поощрить индивидуально активистов (например, поставить оценки по предмету), а за нарушителей, например, снять баллы команде (за неспортивное поведение).
Я предлагаю следующий набор станций с заданиями на них:

1 СТАНЦИЯ-ШУТКА

ЗАДАНИЯ: Дети отгадывают задачи- шутки. За правильный ответ 1 балл.

1. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок осталось? (4)

2. В каком месяце бывает 28 дней? (В каждом)

3. Если карандаш два раза перерезать, то сколько будет карандашей?(3)

4. В доме было 4 комнаты. Из одной комнаты сделали 2. Сколько комнат стало в доме? (5)

5. Мельник пришел на мельницу, увидел три мешка, на каждом сидит по 2 кошки. Сколько ног на мельнице?(2 у мельника)

6. Горело 7 свечей, 2 погасли. Сколько свечей осталось? (2)

7. Когда мы смотрим на число 3, а говорим 15?(По часам)

8. Палка имеет 2 конца. Сколько концов у половины палки? (2)

9. Собака была привязана на 10-метровую веревку, а ушла на 300 метров. Как это так? (ушла вместе с веревкой)

10. Что не имеет длины, ширины, глубины, высоты и что тем не менее можно измерить? (Возраст)

11. Утка на одной ноге весит 3 кг. Сколько будет весить утка на двух ногах? (3кг)

12. Какие часы показывают точное время только 2 раза в сутки? (Которые стоят)

2 Станция « ГЕОМЕТРИК»

На доске прикреплены геометрические фигуры ( квадрат, круг, треугольник и другие. Дети должны из них составить рисунок. Например : человечка или домик. Задание оценивается по количеству использованных фигур. Каждая фигура – это 1 балл.

3 Станция « НАБЛЮДАТЕЛЬ»

Задание. Класс разбить на 2 группы. Каждой группе дать задания. Дети должны найти 10 отличий . За каждое отличие 1 балл.

1 класс

1 класс

2 класс

2 класс

Найди 7 отличий

3 класс

3 класс

4 класс

4 Станция « АУКЦИОН»

Аукцион пословиц и поговорок с числами

Дети называют пословицы с числами. За каждую пословицу или поговорку ставится 1 балл.

Учитель начинает пословицу , а дети продолжают.

За двумя зайцами погонишься - ……… ни одного не поймаешь.

Лучше один раз увидеть, …………………чем сто раз услышать.
У семи нянек ………………………………..дитя без глазу.

Два раза послушай, …………………….. один раз скажи.

Конь о четырёх ногах и то ……………………спотыкается.

У ленивого семь праздников ………………… в неделю.

Лучше один раз увидеть, ……………………… чем сто раз услышать.

Доброе дело два ………………………………….. века живёт.

Одно дерево срубишь – …………………………десять посади.

5 Станция « ШИФРОВАЛЬЩИК»

Каждый класс делится на две группы . Каждой группе раздается задания. На выполнения 5 минут.

Задания оценивается по количеству правильно расшифрованных слов. Максимальный балл «5».

Предлагается задания, где нало решить примеры и расшифровать слово или предложение.

6 Станция «ЛАБИРИНТ»

Детям раздаются задания. Выполнение каждого лабиринта оценивается о 1-5 баллов, в зависимости от выполнения.

7 Станция – « ЗАДАЧКИ»

Дети решают весёлые задачки в стихах. За правильный ответ -1 балл.

Для 1 класса

На поляне у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше, у осин,

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашел грибов? (3)

Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)

Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один в кадушку влез.

Два — в раскрытое окно,

Сколько было их всего? (6)

На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино

И веселый Чипполино,

И котенок, и слоненок,

Помогите вы Танюшке,

Сосчитать ее игрушки! (6)

Для 2 класса

  Сеть  тяну, рыбу  ловлю.

        Попало  немало:

        7 окуней, 10 карасей,

        1 ершок – и того в горшок.

        Уху  сварю, всех угощу.

        Сколько  рыб  я сварю? (18)

 Скоро десять лет Серёже,

         Диме нет еще шести, -

         Дима всё никак не может

         До Серёжи дорасти.

         А на сколько лет моложе

         Мальчик Дима, чем Серёжа?

Семь малышей кота морского

Уселись на полосу прибоя.

Принять холодный свежий душ

Приплыли двадцать пять медуз.

Сколько маленьких животных

Плещется в водах холодных?(32)

Яблоки дети в саду собирали.

Взвесив их, урожай посчитали.

Дети собрали 16 корзин.

Восемь корзин увезли в магазин,

Три детскому саду отдали,

Остальные в школу послали.

Сколько же яблок

До школы дойдут,

Когда все корзины

Они развезут?(5)

Для 3-4 классов

Улов

На рыбалке был Вадим.

Вот улов его: Налим, Лещ, Карасик, 3 линя, 5 плотвичек, Уклея, Щучка

2x2 бычка, 2 красавца-судачка, 6 подустов, 7 ершей, 8 маленьких ершей,

9 добрых окуньков.

Да! Хороший был улов. Вы же . Вместе всё сложите. Сколько рыбок всех? Скажите!

(49)

Покупка

Двенадцать метров нынче я

Купил верёвки для белья.

Но третью часть её Наталке

Пришлось отрезать на скакалки. 

Шестую часть внучок Лука

На поводок взял для щенка. 

А ты теперь подумай малость -

Какой длины она осталась?

(6 метров)

Пряжа

На пять носочков у Наташи

Пошло лишь два моточка пряжи. 

А сколько нужно тех мотков

На десять пар таких носков?

(8 мотков)

В хозяйстве

В хозяйстве дедушка Андрей имел козу и семь гусей,

Хохлатку, дюжину цыплят , шесть уток с выводком утят,

И выпускал пастись у речки он ежедневно три овечки. 

Вы посчитайте поскорее утят у дедушки Андрея,

Когда известно,- их всего в два раза меньше у него

В то время было вместе взятых

Всех остальных его пернатых.(13 утят)

По окончании прохождения всего маршрута команды собираются в актовом зале (время ожидания можно скоротать просмотром мультфильмов или мини-фильмов о математике). Жюри подводит окончательные итоги с учётом представления команд и записей в примечаниях, объявляет победителей. Происходит награждение.

Ход мероприятия:

I. Вступительное слово учителя.

Учитель 1:  - Мы предлагаем вам, принять участие в путешествие на планету « Занимательная математика»

- Путешествие пройдёт по семи станциям для каждого класса. На каждой станции вы останавливаетесь только на 5 минут. По сигналу учителя вы должны прекратить работу и перейти на другую станцию, которая записана у вас следующим номером. Во время работы на второй станции учитель проверит вашу работу на предыдущей станции и впишет количество заработанных баллов. На ваших маршрутных листах будет указано, сколько баллов вы заработали на каждой станции. Классы, набравшие наибольшее количество баллов получают грамоты и призы.

II. Игра-путешествие.

III. Подведение итого. Награждение команд.

После прохождения всех станций классы -команды строятся на линейку. Учителя объявляют количество баллов, которое набрал каждый класс. Победителям вручают грамоты и призы.

Литература:

А. В. Кочергина, Л.И. Гайдина Учим математику с увлечением , 1 – 4 класс, 2-е изд. – М.: 5 за знания, 2008.

«Я иду на урок в начальную школу» Внеклассная работа. Олимпиады и интеллектуальные игры. Книга для учителя. Москва «Первого сентября», 2000.

Марченко И.С. Математика: 4 класс. Реши задачу: для любознательных. – М.: Эксмо, 2009.

Жильцова Т. В., Обухова Л. А. Поурочные разработки по наглядной геометрии: 1-4 класс. – М.: Вако, 2004.

http://adalin.mospsy.ru/l_01_00/l_01_08a.sht

http://ped-kopilka.ru/igry-konkursy-razvlechenija/matematicheskie-zadachi-v-stihah-dlja-1-2-klasa-s-otvetami.html

http://www.mammy-pappy.ru/poslovitsi-i-pogovorki/592-poslovitsi-s-tsiframi.html

http://maxybaby.net.ua/index.php?loc=razvivashki&igra=count-poslovicy

http://best-mama.com/index.php?newsid=119

http://psylist.net/pedagog/devexe028.htm

http://detskiidosug.ru/risuem/otlichie-0.php

http://www.baby.ru/blogs/post/20209761/

http://steshka.ru/labirinty-dlya-detej

http://mistergid.ru/children/oformlenye/11984-labirinti-dlya-detey.html

http://lib.rus.ec/b/198435/read

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/95675-puteshestvie-na-planetu-zanimatelnaja-matemat